下面是小编为大家整理的继续教育心得体会【完整版】,供大家参考。
继续教育心得体会
教师继续教育是提高所有在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径， 也是全面实施素质教育的必经之路。
学习期间我从思想上取得了非常大的进步。
以下是我的一点点学习心得在此与各位同仁分享一下。
一、
通过学习， 我首先是改变了自己的观念：
对教师来说， 通过学习， 从“过去的我”与“现在的我”的形成一个对比， 让过去的我得到洗礼， 为现在的我不断提供创新的平台。
让我们努力研究自己， 其目的就是为了提高自己、 、 更新自己、 发展自己， 和学生一起共成长。
教师是与学生相处时间最多的人。
教师的角色定位于学习者、 反思者、 实践者。
教师首先是学习者， 不仅要善于向实践学习， 向理论学习， 而且更要向学生学习。
老师与学生在想互的学习中， 都得到了各自的提高， 教师是研究者， 带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者， 实践的内涵是不断地“变革”。
二、 教育工作不可小视。
一个细节可能会影响一个孩子的一生。
一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到学生是具有极大可塑性的个体， 是具有自立发展能力充满创造力的生命体。
总体来说， 教育的真谛在于启发自悟， 在于给心灵创造真、 善、美， 同时也给自己提供一个自我竞升的平台。
三、 从人格上来而言， 无论在任何时代、 任何地域、 任何学段， 师生之间都应该是完全平等的。
教师和学生不但在人格上、 感情上是平等的朋友， 而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
在实践教育中， 教师要用自己的行动去感染学生， 要用自己的言语去打动学生， 把自己对人或事的真情实感流露出来， 以此使师生间产生心灵的共鸣。
学生只有感受到教师的善良和真诚爱心， 才乐于听从老师的教诲。
正所谓“亲其师， 信其道”， 教师要抓住机会， 适时地把自己的喜、 怒、 哀、 乐表现给学生， 与学生通过交流达到心与心的沟通。
教师的语言要有魅力， 要富有人情味、 趣味， 同时又要富有理性。
这样的语言才能让学生乐于接受， 达到教育的目的。
亲切话语，滋润心田。
温暖的的话语， 可以使学生深深感到教师真诚的关爱， 从而拉近师生的距离。
教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱， 这种爱就是严格要求， 严而有度， 更要严而有理。
除了不断更新自己的教育教学理念之外， 我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。
这个过程也是一个自我发现和自我提高的过程， 除了需要不断反思“过去的我”， 我们更需要一份持久的热情， 一份对教育、 对学生、 对社会的执着与追求！
有人说， 教师是春蚕、 是航灯。
而我要说， 教师就象一棵枝繁叶茂的大树， 需要吸收多方面的营养：
有科学的教育思想， 有先进的教育理念， 有符合时代特点的教育言论， 有广博的学识， 有令人佩服的教学艺术， 有较强的人格魅力， 有不断开拓进取的精神。
为了达到这一目标， 我始终在做着一个“好学生” 。
多年来， 在教学工作的同时， 我积极学习先进的教育教学理念。
新课程改革这股春风吹来之后，
我更感觉到如鱼得水， 反复翻阅新课标， 领会其中的真谛， 在教学实践中不断反思。
学校组织的各项活动， 我都抱着有赛必参， 有奖必拿的信心去参与。
“教师应有一种苦读， 苦学的精神。
” 苦读、 苦学应该是教师的“天性” 。
学习研究新课标新课程， 让我有了方向从学习中我懂的了 “三人行必有我师” 的道理。
我在不断的学习， 也在不断的研究、 不断的探索， 从教材、 教参、 课程标准中去触摸新课改的灵魂， 准确把握教学的尺度。
教学方法在同行身上学到的好方法也及时去应用。
我和学生们相互学习， 共同成长。
我想， 所谓的教学相长就是这个意思吧！
诸于种种， 我在做“好学生” 的基础上， 也在努力的做好教师。
做“好学生” 是磨练我的重要历程； 而做一名好教师是我的终极目标。
总之， 继续教育学习的收获是非常的， 学民面也非常广的， 它引发我更多的思考， 也让我收获了很多的知识， 更开阔了我的眼界。
然而， 我并没因此而满足， 我也知道， 在这个过程中， 或许我会付出更多更多宝贵的时间和精力在里面， 毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用， 并最终将其转化为自身的东西， 我想只有这样才算是真正达到培训的目的。“因为只有活到老，学到老” ， 你的这棵给学生带来知识及快乐的“长生树” ， 也才会长得更加枝繁叶茂。
能真正从里到外吸引到更多的学生和他人， 影响到更多的同行。
真正地做到了台上一分钟， 台下十年功的哲理。
同行们，让我们一起共勉吧！
