下面是小编为大家整理的“转作风、提效能、促发展”心得体会,供大家参考。
“转作风， 提效能， 促发展” 学习心得体会
近日， 我校响应淇滨区的号召， 组织教师进行了“转作风， 提效能，促发展” 的大讨论。
作为一名小学语文教师， 我深感肩上的责任重大，重新审视了自己的工作作风、 工作态度、 工作方法， 下面我将本次讨论后的心得体会总结如下：
我认为， 作为一名教师， 要能与学生进行“心与心的沟通” ， 我们要像爱自己的子女一样爱我们的学生。
首先， 教师要把读书当作第一精神需要， 要博览群书， 要能在书本面前坐下来， 深入地思考。
我们教师教给孩子的那点基础知识， 只是沧海一粟， 要想提高自己的教育水平， 在教学时游刃有余， 这就需要持之以恒的读书， 不断地补充自己的知识， 使自己的知识海洋变得越来越宽广。
教师应以知识为载体， 让一块黑板、 一支粉笔成为我们驰骋空间的缰索， 努力打造生活课堂， 让学生懂得做生活的强者， 生活的主人； 努力打造生命课堂， 体现生命价值， 提升生命质量。
其次， 作文一名好的语文教师， 要知道如何教会学生学习。
教育家陶行知曾说：
“我以为好的先生不是教学， 不是教学生， 而是教会学生会学。
” 教师在课堂上锁扮演的角色直接影响着教学效果。
教师应当帮助学生制定目标， 指导学生形成良好的学习习惯， 掌握学习的方法， 培养学生的学习兴趣； 教师要作为学习的参与者， 与学生分享自己的感情体验和想法， 和学生一起寻找真理， 并能成人自己的不足和错误。
当我
们自己置身名利之外， 以和谐的身心去体验教育的快乐、 知识的力量、协作的美妙， 就会发现原来上课是一件多么积极向上的事情。
第三， 要建立平等、 和谐的师生关系。
在课堂教学中， 教师和学生之间， 学生和学生之间的信息交流应变“传话” 为“对话” ， 教师要“蹲下身子与学生对话” 。
同时， 要真实学生的独特感受、 体验和理解。正如苏霍姆林斯基说过“在人的内心深处， 都有一个根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、 研究者、 探索者， 而在学生的精神世界中要特别强烈。
” 因此， 教师要尊重每一位学生的发现， 尽量呵护学生的创新性。
哪怕只是微不足道的见解， 也要给于充分的肯定。
只有这样，学生才会大胆发表自己的独特见解， 课堂才会充满活力。
作为一名好的教师， 要爱我们的学生就像爱自己的子女一样。
作为淇滨区教育界的一名成员， 我感到淇滨区教育的发展需要我们努力， 振兴淇滨区教育要靠教师的辛勤工作。
尤其作为语文教师、 班主任， 更应该扎实钻研教学业务， 爱生如子， 为提高福源的教育教学质量，做出自己应有的贡献。
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