下面是小编为大家整理的精品：学习国发2号文件心得体会,供大家参考。
学习（ 国发［2012］ 文件）
心得体会 淤泥中心幼儿园教师
甘彩霞 当前， 贵州正处于加速发展、 加快转型、 推动跨越的关键时期，在党中央、 国务院的亲切关怀下， 《国务院关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》 发布实施， 这是贵州经济社会发展进程中的重大标志性事件， 具有划时代的里程碑意义。
他的出台， 意味着贵州获得了 史无前例的重大发展机遇。
作为一名 教师通过对文件的学习 ， 我深有体会， 现将学习 国 发〔2012〕 ２ 号文件的心得如下：
首先， 作为教师， 最关心的当然是教育问题， 贵州的贫困人口多 ， 贫困的主要原因之一是青年平均接受教育少， 思想观念落后， 目前还存在有两三千人的村寨大学生只有几个， 中专生、 高中生都很少，多 数青年人是上完初中就出门打工， 由于没有掌握专门技术， 外出务工的收入低， 除去基本的生活费用 ， 一年下来几乎没有剩余的。
所以，应该加强教育事业发展， 而不仅仅是喊口 号， 要认真落实。
现在的教育不能只停留在九年义务教育， 应该职业技术的培养， 让更多 的青年人学习 知识和掌握生存的技能。
文件中的第 三十七条中指出 “支持民族地区教育基础薄弱县改扩建一批普通高中， 扩大普通高中培养能力。
大力支持职业教育基础能力建设， 支持建设一批国家示范性职业院校。
支持贵州优化高等学校布局结构和人才培养结构， 加强理工、 民族医药等经济社会发展急需的院校和学科专业建设。
加大对贵州高等教育年度招生计划安排的
倾斜和支持力度， 支持增加博士、 硕士学位授权单位， 加强重点学科和重点实验室建设。
鼓励贵州高校与国内 外高校联合办学。
增加部属师范大学在贵州免费师范生招生计划。
” 从这里已经可以看出， 把教育放在优先发展的地位， 是为了 适应全面建设贵州的新要求， 适应国内 外发展的新形势， 适应人们群众对教育的新期盼。
其次， 由于农村学前教育的基础设施建设不够， 造成了 基础教育比较薄弱的情况， 而文件中的第 三十七条中指出 “大力发展农村学前教育， 新建、 改扩建和利用 闲置校舍改建一批幼儿园， 到 2015 年力争所有城市社区和乡 镇至少有 1 所公办幼儿园。
”
再次， 文件中的第 三十七条中还指出“巩固义务教育普及成果，大力推进义务教育学校标准化建设， 支持县镇薄弱学校扩容改造。
继续办好村教学点， 鼓励有条件的地区分期分批开办“小餐桌”。
鼓励偏远少数民族村寨小学开展“双语” 教育。
积极稳妥推进农村中小学寄宿制， 支持校舍建设， 配齐配好必要的管理人员 ， 到 2015 年具备条件的地区基本解决小学寄宿生住宿问题。
积极稳妥实施农村义务教育学生营养改善计划。
继续实施好农村义务教育阶段教师特设岗 位计划和“国培计划”。
加大中央财政专项转移支付和中央预算内 投资对贵州教育发展的支持力度， 落实好义务教育经费保障机制相关政策，推动贵州义务教育均衡发展。
”
贯彻和落实国发 2 号文件, 是一项宏大而系统的工程。
在促进贵州跨越式发展这项宏伟事业中, 将不可避免地面对一系列新形势、 新任务、 新要求、 新挑战, 这就要求广大的贵州人民不仅要实实在在、
脚踏实地地干， 更要善于突破常规、 积极发挥创新性思维， 努力培养创造性品质。
只有摒弃束缚贵州发展的一系列保守思想和落后观念，创新不息、 突破不止、 敢想敢做， 才能真正走出一条符合自 身实际和时代要求的后发赶超之路。
总之， 国发[2012] 2 号文件已经为贵州的发展指明了 方向， 指出了 矛盾和任务， 发展贵州是一项长期而艰巨的任务。
作为一个教育工作者更要做好自 己的本份工作， 履行自 己的职责， 进一步增强责任感和紧迫感， 开拓进取， 扎实工作， 努力做好份内 之事， 为贵州的经济发展奉献自 己的微薄之力。
创新突破、 敢想敢做， 要有超越平凡的理想和信念。
创新不易， 持续创新更加可贵。
只有树立超越个人的大目 标、 大胸怀、 大境界， 才会获得永不枯竭的创新动力。
