幼儿绘本教学心得体会绘本教学心得体会绘本教学心得体会和同事一起，认真听了两位老师上的三年级绘本阅读课《金老爷买钟》。两堂课，可圈可点的地方很多，如清英学校的下面是小编为大家整理的幼儿绘本教学心得体会4篇,供大家参考。
幼儿绘本教学心得体会篇1
绘本教学心得体会
绘本教学心得体会
和同事一起，认真听了两位老师上的三年级绘本阅读课《金老爷买钟》。两堂课，可圈可点的地方很多，如清英学校的老师，把“E”学习引进绘本阅读的课堂，在课的最后让学生进入读书银行进行答题，并很快统计出结果，并根据结果对有争议的问题进行了讨论，加深了孩子对故事的理解。西新桥实验小学的老师，从开始设计的游戏到课的结束，每一个环节都渗透了绘本阅读的各种方法，并在最后的环节，巧妙地进行了迁移，让学生学以致用：现在老师要送给大家一本新的绘本书，你准备怎样去读？
两堂课，老师都精心设计问题导读，并渗透了阅读方法的指导。但我一直在思考几个问题：
1、《金老爷买钟》这个故事内容简-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
单、有趣，如果放手让孩子来读，三年级的孩子几分钟、十几分钟就能完全读懂，但两位老师都花了整整40分钟。我们一年级的孩子自己也能读懂。相同的书，放在不同的年级来读，读的要求、方式是不是也应该有些变化呢？怎样读才能更高效呢？
2、绘本课的定位，到底应该是阅读指导课？精读分析课？故事朗读课？自由阅读课？在这样的课上，我们老师到底应该做些什么？我们都知道，不管是成人，还是孩子，在阅读兴趣被激发后，就想一口气把故事读完。而在今天的两堂课上，孩子被老师用精彩的导入激发了对故事的兴趣，却不得不被老师牵引着，一会停在这个画面想象一下，一会要读出糊涂的语气……在这样的状态下，学生有多少个性阅读的时间、空间？我们常说，读书要静下心来，静静地读，但在这样的课堂上，孩子阅读的思路一次次被打断，他们能静静地思考吗？对故事进行想象、拓展并不是不可以，我-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
觉得也应该先让孩子对故事有了整体的、初步的印象之后，再抓住关键的语句、画面进行，从而渗透阅读的方法。
3、绘本的多元价值如何体现。绘本，没有一句教条，却能满足孩子的成长需要；没有一丝说理，却能启发孩子的深人思考；没有一点儿喧闹，却能激起孩子的会心大笑。一本绘本，所包含的意义是多方面的。一千个读者，就有一千个哈姆雷特。《金老爷买钟》这个故事，两位老师都将学生引向“时间宝贵，要珍惜时间”这一价值观上来。但有许多孩子被金老爷的那种傻傻的可爱给打动，他们从金老爷身上得到的更多的启示是：解决问题要动脑找到正确的方法。
我们的绘本课上，能不能多一点分享，少一点要求，多一点欣赏，少一点问题，多一点乐趣，少一点枯燥，多一点体验，少一点传授。一句话，我向往的绘本教学，要多一点学生的个性阅读，少一点老师的牵制，这样绘本教学才能高效，才能让孩子越来越喜欢。
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幼儿绘本教学心得体会篇2
感觉在买的这么多书中,不用仔细想,就能记起来的孩子最喜欢又有影响的几套书如下:
1、斯凯瑞金色童书：每一本都很经典，但最经典的莫过于《咕噜咕噜转》、《忙忙碌碌镇》。特别是《咕噜咕噜转》可能跟我宝宝是男孩的关系，又加上两岁多他跟着姥姥姥爷主要在老家生活，就看这本书的关系，目前已经破的不成样子了。《忙忙碌碌镇》这本也够惨的了。
这套又买了好几套送朋友们，记得好像又买了四套，呵呵，还准备再买呢。
2、青蛙弗洛格系列：这一套经济实惠，宝宝有一阵子每晚必看，又一本还大体上能背下来呢。
这本也又买了一套送朋友们。
后来还买了《弗洛格和他的朋友们》，共四本，但从装帧、尺寸等来看感觉和上面那个不是一个系列，宝宝也不是很喜欢。
4、小兔汤姆系列：这本也是，在宝宝三岁时几乎每日必看。感觉画面和语言都很适合小宝宝，充满的温情，若是大人看，感觉比弗洛格那一套还要好，孩子的很多行为和日常场景在书上都有，好像买了两辑，每一辑都值得拥有。
5、xxxxx：名字一时记不起来来,但内容可都背过了: 从前,有一支小兔子,他很想要离家出走,有一天.......,很感人,宝宝也很喜欢,那段时间天天讲,有时,关了灯还要讲,所以背过了,呵呵.6、儿童之友金色童书：这套是刚买的，买了两辑，还没完全看完，看过的感觉比较好的故事：《不可思议的小刀》小孩子很喜欢，现在每晚必讲、《色拉和魔法店》每晚必讲，而且还说自己是莫纳克，变成了蝴蝶，请我喝果汁呢、《三只小猪》看了后很想去狼肉店，去吃狼肉，说狼肉一定特别好吃，《小真的长头发》很有意思，别的一时想不起来，但都很有意思是真的。
7、100层的房子：其实感觉这个目前应该是排在第一位，因为孩子太喜欢了，昨晚上还自己用纸盒作了个，说是100层的房子，望不到顶呢，不得不提的是，昨晚上我在收拾，宝宝自己玩，家里有个安全剪刀（好多年了，可能是从两元店买的），总之很不好用，可能太小的缘故，后来都有些锈了，可能觉得这个不太危险，没有像其他刀剪都收起来，宝宝居然自己在剪卡纸，还用彩笔先画后剪，还有模有样的呢，很小的地方也能剪了，也不知道是不是学校老师教过了，真是惊喜阿。
看来真是如三月妈说的，孩子要顺其自然，到点自己就会了，不要可以教的。
不过也验证了那天教创意美工的老师说的，这孩子手工方面不错哦，画画方面因为还不太会握笔，所以还需要多练习，不过他的思维跳跃性很强，虽然画的不太像，但讲起来可是滔滔不绝的。
幼儿绘本教学心得体会篇3
，如洪恩gogo看世界，小不点乐园，小不点快乐上小学，神童训练营等等
快乐积分成长方案，其中很重要的一个内容，就是要孩子多做家务劳动。
获得成功必不可少的13个条件：节制、沉默、秩序、果断、节俭、勤奋、诚恳、公正、中庸、清洁、平静、纯洁和谦逊； 《本杰明?富兰克林》自传
《教育漫话》中说道：“儿童不是用规则教育就可以教育好的，规则总是被他们忘掉。你觉得他们有什么必须做的事，你便应该利用一切时机，给他们一种不可缺少的练习，使它们在他们身上固定起来。这就使他们养成一种习惯，这种习惯一旦养成以后，便不用借助记忆，很容易地、很自然地发生作用了。”
林明子
《爷爷变成幽灵》和《世界上最美的告别》
：古利和古拉、大卫、女巫温妮、彩虹鱼、十四只老鼠之老九和老大or老二？ 一片叶子落下来》 小狗卡皮 小种子 奇奇好棒
大师绘本 亲子共读三部曲
海豚绘本第二辑
《好饿的毛毛虫 《月亮的味道》 《奥莉薇》 《两棵树》
《无字书》（共八本）作者：莫妮克·弗利克斯 编绘 出版社：明天出版社
这套书包括：《小船》、《颜色》、《大风》、《飞机》、《房子》、《反正》、《数字》、《字母》。
跟屁熊跟我做
儿童之友系列共两集： 第一辑（1-6）包括：《古利和古拉》《拔萝卜》《大河马》《神奇的水彩》《木匠和鬼六》《雪姑娘》
第二辑（7-12）包括：《小猫》《轰隆轰隆喵》《老奶奶的汤匙》《三只小猪》《骄骄的王冠》《小达摩和小天狗》 《这是什么声音：哪来的怪味道？》
！《这是什么声音》和《奇怪的小妹妹》 《讨厌的大肥猪：送你一朵美丽的“花”》
小学生健康成长书
如《晚安，弗朗西斯》、《弗朗西斯面包抹果酱》、《奥利薇》 和爸爸一起去散步》、《海边的早晨》、《猜猜我有多爱你》
大卫·威斯纳的两本名著《1999年6月29日》和《疯狂星期二》从
《找死的兔子》！又或者是把一本安东尼·布朗的《我喜欢书》
Prelude and The Sound Of Music 序曲及音乐之声
影片一开始以这首歌曲为背景，展现了奥地利山峦起伏、森林茂密的美丽自然风光。玛利亚来到山上纵情歌唱，歌曲抒发了她对故乡、对大自然、对音乐的无比热爱。
早晨
镜头从野外转到修道院，这是Hymn Alleluia(修女合唱团在演唱。 玛利亚(修女合唱团演唱)修道院里，又不见了玛利亚，修女们你一言我一语地向院长嬷嬷诉说她们各自眼中不守修道院规矩的玛利亚。
Have Confidence 我有信心
玛利亚遵照院长嬷嬷的吩咐去上校家担任7个孩子的家庭教师，途中她既担心又期盼，歌曲表现了她复杂的内心活动、对新生活的向往和信心以及她乐观向上的性格。
Going On seventeen 今年16岁马上17岁
玛利亚来到上校家的第一天，晚饭时，邮差送信来了，上校的大女儿莉莎Liesl悄悄出去和邮差罗夫Rolfe在花园约会，他们高兴得唱起了歌，跳起了舞。纯真可爱、浪漫甜蜜一对年轻人，唤起人们对青春年少时的美好回忆。
Favourite Things 我最喜爱的东西 玛利亚来到上校家的第一个夜晚，突然雷雨交加，受惊的孩子们躲到玛利亚的房间，她用歌声告诉孩子们，如果害怕 Re Me 哆唻咪
玛利亚带领孩子们外出郊游时教他们学唱歌，为他们开启音乐的大门。
Sound Of Music 音乐之声
为迎接上校的女朋友-男爵夫人，玛利亚特地教孩子们学会这首歌。正是孩子们的演唱，让失去妻子、心灵禁锢已久的上校重新感受到生活的美好，从而恢复了原先的活力。
Lonely Goatherd 孤独的牧羊人
玛利亚带领孩子们为男爵夫人表演木偶剧，他们的表演和歌曲都十分幽默而风趣。
Long Farewell 晚安，再见
上校在家举行舞会，邀请了许多嘉宾，孩子们告别宾客上楼睡觉时演唱的歌。此外，影片快结束时，在音乐比赛上，他们全家最后演唱了这首歌。
Every Mountain 翻过每一座山
玛利亚从上校家回到修道院，心情不佳。院长鼓励她要勇敢地面对生活中的困难。
Maria(see the song of )
和第三首歌相同，由修女们在玛利亚和上校的婚礼上演唱。 雪绒花（已学过，所以不在学唱范围内）上校一家参加为德国纳粹举行的音乐会，他们决定当夜离开奥地利，前往维也纳。音乐会上，上校弹起吉他，唱起了这首奥地利民歌，哽咽地唱不下去了，玛利亚走上去和他一起唱，他们的深情感动了在场的奥地利观众，他们全部起立与上校夫妇合唱。
Good 一些好事
玛利亚沉浸在与上校的爱情喜悦之中，这是她在上校家花园里的一段独唱。
Do-Re-Mi 歌词：
Let"s start at the very beginning A very good place to you read you begin with—
A B C
When you sing you begin with do re mi
Do re mi?
Do re first three notes just happen to be Do re re mi!Do re mi fa so la ti—
Come, I’ll make it —a deer, a female deer, Ray—a drop of golden sun, Me—a name I call myself, Far—a long, long way to run, Sew—a needle pulling thread, La—a note to follow ‘sew’, Tea—a drink with jam and that will bring us back to [do] oh—oh—oh!
So Do La Fa Mi Do Re Can you do that?
So Do La Fa Mi Do Re So Do La Ti Do Re Do So Do La Ti Do Re Do
When you know the notes to sing You can sing most anything
When you know the notes to sing You can sing most anything Let"s start at the very beginning A very good place to start When you read you begin with A-B-C When you sing you begin with do-re-mi Do-re-mi, do-re-mi
The first three notes just happen to be Do-re-mi, do-re-mi Do-re-mi-fa-so-la-ti [spoken]Let"s see if I can make it easy Doe, a deer, a female deer Ray, a drop of golden sun Me, a name I call myself Far, a long, long way to run Sew, a needle pulling thread La, a note to follow Sew Tea, a drink with jam and bread That will bring us back to Do(oh-oh-oh)Do-re-mi-fa-so-la-ti-do So-do![spoken]Now children, do-re-mi-fa-so and so on are only the tools we use to build a you have these notes in your heads, you can sing a million different tunes by mixing them Do La Fa Mi Do Re [spoken]Can you do that? So Do La Fa Mi Do Re So Do La Ti Do Re Do So Do La Ti Do Re Do [spoken]Now, put it all Do La Fa Mi Do Re, So Do La Ti Do Re Do [spoken]Good![spoken]But it doesn"t mean anything.[spo
辑:圣诞嘉年华 专辑:圣诞嘉年华 [ti:哆唻咪] [ar:樊桐舟] 音乐剧《音乐之声》的插曲 [al:圣诞嘉年华] 音乐剧《音乐之声》的插曲 [by: 您
让我们从头开始来学习让我们从头开始来学习从这儿开始真有趣 你要念书就先学A,B,C 你要唱歌就先学doremi [00:]专辑:圣诞嘉年华 [00:]樊桐舟哆唻咪
[00:]音乐剧《音乐之声》的插曲
[00:]词:奥斯卡·哈默斯坦曲:理查德·罗杰斯 [00: [00:]让我们从头开始来学习doremi,doremi 这三个音符最先遇到你 doremi!doremi!Doremifasolati
Do是小鹿多灵巧，Re是金色阳光照，Me是我把自己叫，Far是向着远方跑。So是穿针又引线，La是紧紧跟着so，Ti是茶点和面包，它把我们又带回dooh… Do是小鹿多灵巧，Re是金色阳光照，Me是我把自己叫，Far是向着远方跑。So是穿针又引线，La是紧紧跟着so，Ti是茶点和面包，它把我们又带回dooh… DoremifasolatidoSodo
Do是小鹿多灵巧，Re是金色阳光照，Me是我把自己叫，Far是向着远方跑。[00:]从这儿开始真有趣 [00:]你要念书就先学A,B,C [00:]你要唱歌就先学doremi [00:]doremi,doremi [00:]这三个音符最先遇到你 [00:]doremi!doremi![00:]Doremifasolati [02:][01:][00:]Do是小鹿多灵巧，[02:][01:][00:]Re是金色阳光照，[02:][01:][00:]Me是我把自己叫，[02:][01:][00:]Far是向着远方跑。
[02:][02:][01:][01:]So是穿针又引线，[02:][02:][01:][01:]La是紧紧跟着so，[02:][02:][01:][01:]Ti是茶点和面包，[02:][02:][02:][01:][01:]它把我们又带回dooh…
[02:][01:]DoremifasolatidoSodo [02:][01:][00:][00:] So是穿针又引线，La是紧紧跟着so，Ti是茶点和面包，它把我们又带回dooh… So是穿针又引线，La是紧紧跟着so，Ti是茶点和面包，它把我们又带回dooh… 它把我们又带回dooh… DoremifasolatidoSodo
幼儿绘本教学心得体会篇4
绘本培训心得体会
参加完这次松山湖片区英语学科“名师品牌”研修班第二次培训暨PRT精品课展示活动，我受益匪浅，不虚此行。通过听两位老师和樊波专家的课和讲座，感到她们身上有很多值得自己学习的地方。现总结如下：
一、进一步明确了什么是绘本课以及如何上好绘本课 通过听专家的课，我进一步明确了什么是绘本课。绘本课绝不仅仅是讲述故事，核心素养下的英语阅读教学强调解决问题式的阅读。提高学生的思维品质，让学生学会自我建构，引导学生打开知觉，阅读后要培养学生独立思考的能力。
二、绘本的情景阅读
我们可以在绘本故事的情景中，多样化的学习课程。如朱老师的青蛙的成长，开展了科学探索的学习。《Bad bat》，可以培养孩子养成良好的习惯。所以，故事是向少儿学习者传递信息的最有效的工具之一。
三、如何更好的进行活动设计
例如大猫英语分级阅读的Bad Bat从故事出发，了解核心问题的根本原因，以此建构故事发展的内在逻辑。引导学生看图猜图，看图描述细节。以问题链推进对故事的兴趣并更进一步阅读，建构文本。
四、教育要心平气和，好老师要永远保持率真和善良
只有心平气和做教育，才能成功。要做一个好老师，就要永远保持率真和善良。总之，这次学习归来，感觉自己学到了很多东西，汲取了更多的营养。我一定会认真反思，在以后的日常教学中，认真贯彻先进的理念，把学到的知识运用到教学中，不断学习，努力提高自己的教学水平！
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