读梁家河个人心得体会5篇
读梁家河个人心得体会篇1
6月8日上午，柞水县城区第三小学全体教师在学校党支部书记张勇校长的带领下，一起品读了《梁家河》的动人故事，重温习近平总书记当年在陕北高原摸爬滚打的青春岁月，追寻我们党的新一代领航人在植根群众中历练成长的光辉足迹，进一步坚定在以习近平同志为总书记的党中央坚强领导下同心同德，共筑中华民族伟大复兴的中国梦。1528616433883273.jpg
1969年，习近平同志来到了梁家河。在那里，他度渡过七年的艰难岁月，在那里他从一个懵懂少年逐渐成长为一个有责任感、有担当、有梦想的青年。他胸怀远大理想，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。从习总书记的人生成长历程中，从梁家河人艰苦奋斗的精神中，我们应当汲取最宝贵的经验。我们要坚定信念，发愤图强，把个人理想与民族希望融为一体，扎扎实实，一步一个脚印奋力前行，为实现人生理想而永不懈怠。
在学习过程中，张勇书记告诫全体教师要珍惜美好的生活、珍惜现有工作，用感恩之心和奋进之情做人做事，用实打实的干劲投入到教书育人工作中去，努力争做新时代新教师，真正让“梁家河精神”在城区三小落地生根开花结果。同时，他还希望教师们时刻做到慎言慎行，常怀赤子之心，以实际行动无愧于时代的重托和人民的深情厚望，争做一位人民满意的老师！
《梁家河》不仅是一本革命传统教育的读本，还是一座“不忘初心、坚定信仰”的精神丰碑，是一个“怀揣梦想、继续前进”的人生驿站。通过学习，我们三小教师将会用“梁家河精神”武装自我，用“梁家河”精神照亮我们前进的道路，以满腔的热情为教育事业贡献自己的力量。
读梁家河个人心得体会篇2
近日，正当全国上下都在纷纷学习《梁家河》这本书时，我也郑重地捧起这本书。
首先，封皮上的“我人生第一步所学到的都是在梁家河。不要小看梁家河，这是有大学问的地方。”这是习近平的一句肺腑之言，他这样深情地评价梁家河村，我就想梁家河这个地方到底给这个伟大的领袖带来了怎样的巨大影响，于是我怀着无比崇敬的心情细细品读了这部当代纪实文学《梁家河》，一读就停不下来，书中一个个生动的故事，一幅幅真实的照片，仿佛把我们带到了当年习近平曾经当知青时一呆就是七年的地方，仿佛看到了他在当年艰苦的岁月里，和乡亲们同吃同住，同甘共苦，坚持学习的生活情景。
习总书记在梁家河的生活那是非常艰苦的，他的吃苦耐劳精神让人敬佩。他什么活儿都干，砍柴、耕地、挑麦、磨面，还要洗衣做饭，乡亲们评价他干活从不“撒奸儿”。习总书记想民之所想，急民之所急。他为村里做了许多的事情，带头建了四个大坝，挖了井，解决了梁家河村民的吃水问题，，修建了陕西省第一个沼气池，还为村里建立了磨坊、裁缝铺、铁业社、代销店……
树高千尺也忘不了根。习总书记虽然离开梁家河村，但他忘不了这个曾经生活过的地方，忘不了这里的父老乡亲，2015年，习近平携夫人一起回到梁家河看望乡亲，他一声声喊着他们的小名，讲述着当年的故事，回忆起曾经的经历，还有那一声声久别的问候，亲切的话语，让我们看到了一位平易近人，重情重义的国家主席。正如他所说的“1961年1 月，是我迈出人生的第一步，就到了梁家河。在这里一呆就是七年。当年，我人走了，但我把心留在了这里。”
修身、学习为他将来打下了坚实的基础。在那个极为艰苦的时候，习总书记白天要干活，晚上，他就在昏暗的煤油灯下读书，繁重的体力劳动之余，锄地休息时都坚持挤出时间来读书。我印象最深刻的是，习近平对知识的如饥似渴和注重修生养性的精神。还记得书中写道:“那个时候的习近平，除了劳动之外，到处找书、看书。习近平一面进行着他的农民化实践，一面在书中汲取着精神、思想上的营养。”
读了《梁家河》一书，我思想上受到了很大的震撼，觉得习总书记今天的成就就是靠自己通过实实在在、点点滴滴的工作累积起来的。作为一名基层教师，我们应该从总书记的身上汲取精神食粮，不断的充实自己，提高自己。今后，我们要在教育实践中学习，从提高个人的业务能力入手。以“一切为了学生，为了学生的一切”来作为衡量和检验自己的工作的准绳。我相信只要自己多一份爱心、多一点付出，就会让祖国的花朵沐浴更多的阳光雨露，培养出更多更优秀的社会主义接班人，为祖国的教育事业撑起一片蓝天。
读梁家河个人心得体会篇3
当我拿到《梁家河》这本书时，出于好奇，大致浏览了一遍，内容都记叙的是那个时代的农村生活，觉得这本书文风质朴，也没用心精读。
6月8日10时，学校组织开展“不忘初心牢记使命 集中学习《梁家河》”读书活动，校长张勇同志宣读了共青团县委关于深入开展学习《梁家河》文件，并向全体教师介绍了《梁家河》一书的内容概要。他说到：“习总书记在梁家河的知青岁月，能够在当时的艰苦环境中，认真读书，多学习，因地制宜，带领干部群众建大坝、挖水井、修沼气、种蔬菜、办代销社等吃饭饮水问题抓起，逐渐改善群众生活条件。并在担任大队党支部书记后立下坚定理想信念。在这么艰苦的条件下都可以把事情做得这么好，而今天的我们，今天的三小有这么好的条件，我相信大家定会立足孩子的全面发展，因材施教，定将会为祖国的教育事业贡献自己的力量，为三小迎来更美好的明天。”听完了张校长的一席话，我茅塞顿开，原来这小小的梁家河虽然只是陕北延安一个偏僻的小山村，那也是习近平总书记与人民同吃同住同劳动、艰苦磨砺、挥洒汗水的热土。
1969年1月，年仅15岁的习近平插队来到梁家河，因为从北京出发时带的半块面包发霉变质，他扔给狗吃了，当时传遍了整个延川县。这件事让他十分苦闷，“陌生的环境和不信任的目光，让年仅15岁的我感到十分孤独”；还有一件事是过了正月十五村民就出去“寻吃（讨饭）”，就因为这两件事刺激了他的心，决心扎根农村，心系乡亲，真抓实干，帮老百姓过上好日子。
从此，和农民一起啃着窝窝头，吃的酸菜，挑粪拉煤、拦河打坝，主动适应艰苦环境，积极投身各项生产建设和实践。在担任梁家河大队党支部书记，带领乡亲们战天斗地、搏击贫困，搞农田建设、修通道路、办起了铁业社、磨面坊、成立缝纫组，还建成了全省第一口沼气池，村容村貌发生了翻天覆地的变化。
梁家河精神，概括起来就是：人民情怀、党性信仰、知识品格、吃苦奉献、责任担当、自强不息。今天我们学习梁家河精神就是要学习这些一心为民、真抓实干、吃苦耐劳、敢为人先的崇高精神品质，深学细照笃行，真正内化于心，为自己的工作注入不竭的动力，在平凡的工作岗位上立足基层，奉献自己的青春，挥洒汗水，为山区的教育事业添砖加瓦。
读梁家河个人心得体会篇4
6月8日，柞水县城区第三小学全体教师在张勇校长的带领下，集中学习了《梁家河》的动人故事，该书记录了习总书记在梁家河的七年知青岁月生活，从而让我们认识到了习总书记曾经工作生活了7年的地方，也是给了习总书记最初信念并注定了他人生轨迹的地方，从中我们学到了梁家河精神所蕴藏的巨大力量，进一步坚定我们坚定信念、一心为民、艰苦奋斗、实干担当、敢为人先、廉洁奉公的崇高精神。
德高为师，身正为范，作为人民教师，我们是知识的传播者，行为的示范者，更应该从总书记的身上汲取精神食粮，不断的充实自己，提高自己，努力从以下几方面做起：
一、为人师表做好表率
己不先行，何以导入?正人先正己，凡是要求学生做到的，教师自己要率先做到，要求学生不能做的自己坚决不能做。因此教师应以德修身，以德服人，亲其师才能信其道。
二、要成为一名学习者
首先，教师要在教育实践中学习，从提高个人的业务能力入手，因而，为师者要让自己的知识处于不断更新状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改变自己的教育教学思想，不断更新教育知识结构，完善自己的教学内容和方法，不断学习和自我提升，实现自己的专业发展。
通过学习，我们要以梁家河精神为指引，在自己工作岗位上发光发热，用良好的师德共同撑起明天的太阳！
读梁家河个人心得体会篇5
翻开纪实文学《梁家河》，我被总书记习近平知青岁月深深地感动着。在梁家河村民的记忆中，年轻的习近平最大的爱好莫过于看书学习：晚上和午休间隙，习近平喜欢在窑洞里看书。村民大部分是文盲，只知道他看的书很深。书是他下乡的时候带的，满满一箱。照明用的是墨水瓶做的煤油灯，经常会一直点到晚上12点。
看到这里，我不禁掩卷深思。俗话说：逆水行舟不进则退。青年人精力足、记忆力好，正是学习的黄金期。诚然，作为一名小学教师，教学一线的工作是极其忙碌繁杂的，辛苦自不必说。但无论再辛苦，也不能将学习置之脑后。
当年，习近平白天要从事大量重体力活，掏地、种玉米、割麦子、打坝子，到了晚上用习近平的话来说：不叠被子，一钻被窝就睡。他身体上的劳累度比起我们的教育教学工作来说更胜一筹。在那个“知识越多越反动”的年代，坚持学习的习惯让他受益良多，“有文化，比农村人思想进步、想得深刻”的习近平很快在众多知青中脱颖而出，终于冲破意识形态的桎梏推荐到了清华大学，开启了人生新篇章。
既要仰望星空，更要脚踏实地。学无止境，保持良好的学习习惯不仅是青年人坚持的目标，更应该是我作为一名人民教师努力的方向。培根曾说：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。
看完全书，我仿佛来到了黄土高原，来到的习近平主席工作生活了七年的梁家河。从“树高千尺忘不了根”“窑洞里长满了故事”“一声声喊我小名”和“我们走在阳光路上”四个部分中，我感受到了天将降大任于斯人前的痛苦与磨难、奋斗与拼搏、智慧与担当，更找寻到了作为一名人民教师的职责之所在、使命之所往。教好书，育好人，从自己做起，从本职工作做起，在自己的育人岗位上实现人生的价值。
让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！
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