-学年九年制学校第二学期上半学期工作总结10篇-学年九年制学校第二学期上半学期工作总结 常州市滨江中学2020-2021学年度第二学期工作总结2021年是中国共产党成立100周年，是“十四五规划”起下面是小编为大家整理的-学年九年制学校第二学期上半学期工作总结10篇,供大家参考。
篇一：-学年九年制学校第二学期上半学期工作总结
市滨江中学 2020-2021 学年度第二学期 工作总结 2021 年是中国共产党成立 100 周年，是“十四五规划”起始之年，也是学校第二轮主动发展规划的收关之年。本学期，学校在周密地做好新冠肺炎疫情防控工作的基础上，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九届五中全会精神，全面落实立德树人根本任务，坚持内涵发展，提升学校品质。现具体总结如下：一、重大活动 学校牢固树立精品意识，力求学校各项工作做到规范精致。2021年 3 月的三年素质教育督导评估暨集团化办学期满质量第三方评估、2021 年 5 月的常州市“新优质学校”风采展示（新北专场）活动和新北区教师发展基地评估开放日活动等等，这些重大活动的高质量、高品质的呈现都体现这一点。
二、 师德师风建设 在中国共产党成立 100 周年之际，引导教职工深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想特别是教育思想的科学内涵和精髓要义，充分运用“学习强国”平台，抓好经常性思想教育；“不忘初心、牢记使命”主题教育活动、中秋、国庆等重大节日来临之际的党风廉政建设的宣传活动、“学党史”专题教育活动、师德师风法律知识竞赛等等，唱响了主旋律，大力营造了积极健康、蓬勃向上的主流舆论，进一步增强“四个意识”，树立“四个自信”，营造风清气正的政治生态环境；切实加强师德师风教育，推进廉洁从教，大力弘扬“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚，以优良的师风带动教风、促进学风、优化行风；严格考核管理，
把师德考核结果作为教师聘用、晋升、评优评先的重要依据；实施师德表现“一票否决制”。
三、依法治校 认真落实省市区规范办学要求，抓实《义务教育学校管理标准》的研修学习，实施精细化管理，严格规范办学行为，不断提高学校规范办学水平，切实做到减负增效；落实省市区招生政策，加强过程管理，确保招生工作规范有序；坚持民主管理，发挥教代会等的民主监督作用，形成健全的民主管理机制。继续坚决执行“三重一大”政策，学校行政班子要树立学习意识、责任意识和创新意识，努力做到办学目标明确、执行责任清晰、考核监督到位、质量效益一流，守土有责、守土负责、守土尽责，形成风清气正、团结和谐、务实高效的工作氛围；严格财务纪律，加强财务管理，倡导厉行节约，保证财务规范。高标准通过了三年素质教育区级督导评估。
四、后保安全工作 1、常态化做好疫情防控和水痘、诺如病毒、肺结核等传染病的防控工作，确保学校的正常教学秩序和师生健康。
2、签订各级各类安全责任状，明确各自的安全责任，以确保学校的常规工作不出意外。及时根据校情修订各种安全制度和预案，管好建好安全台帐，巩固校园和校车安全专项整治活动成果，为创建省平安校园做准备。加强平时对校园全方位的巡查。安全隐患一经发现要及时上报及时解决。用好常州市学校安全教育平台，及时完成平台要求的各项安全教育活动。
3、加强安全管理配齐配置物防设施设备，维护好现有技防设备，不断完善人防体系，紧盯学校安全工作重点：消防、水电、校车、危
化品、建筑物构筑物等。
4、认真做好校舍、各类教育教学设施、运动器械、电器设备、水电等生活设施的巡查保养和维修工作，确保教育教学活动能正常开展；加强校园环境管理，优化绿植，不断美化校园环境，给师生营造怡人的学习环境。
5、抓好学校食堂的安全管理，用好“阳光食堂”信息化监管服务平台，提高食堂食品安全工作管理水平。加大师生对食堂饭菜质量评价的范围和频率（两周一次），进一步坚持和完善校长陪餐制度和发挥膳食管理委员会的工作职能，及时将师生的建议与意见与食堂承包方沟通，尽快地调整菜谱的内容，以提高饭菜的质量，让大多数师生满意。
6、精心编制各项预算，提高经费使用绩效，减少浪费；加强公物管理，严格规范物品采购管理和仓库管理，细化、简化流程，科学细致地管理好班产、校产，既方便老师又规范管理。
五、队伍建设 （一）班主任队伍建设 1、结合“滨中名班主任工作室”，具体落实培训、研讨和考核机制，通过优秀班主任经验分享、集体智慧商议，提升班主任培训学习、班级管理问题解决、工作考核的针对性、实效性、导向性。本学期在开学初班主任会议中市北交流余登琴老师分享了自己的治班理念，特别是新接手班级如何从常规管理，家长交流，班级凝聚力的营造等多方面向全体班主任介绍了十多年的班主任管理经验；任莉莉老师面向全校开设了班会展示课，教育形式多样，得到大家的好评和赞誉。
2、发挥集团校优势，进行校级交流：邀请常外学发处副主任赵
俊杰副主任做了题为《当下初中生“知情意行”整体嬗变的背景分析与教育契机——也谈学生常规教育与管理的理念、策略与方法》的讲座，同时赵主任也和大家一起分享了关于学生常规教育与管理的一些思考。
3、坚持开展多种形式的班主任工作交流、培训工作，加强团队工作开展的力度，做到科学、规范、有序、高效。
（二）教师队伍建设 1、整合校内外资源，拓展教师视野 “请进来”：利用校评优课契机，邀请市特后贲新文、市学带高萍、市骨干郑小娇、陈亮、柯美玲以及周文雅、郭云洁等区教研员来校给青年教师听评课指导；邀请常外姜庆军等专家进行专题省活动化作业结题准备讲座，让课题组成员与专家进行面对面的交流，丰富教师课题理论素养；九年级邀请省常中学科名师来校指导，提升九年级学生的写作等学科素养。
“走出去”：科教处、教导处根据上级安排，委派老师外出参加听课与讲座活动，不断开拓教师视野。本学期继续疫情防控阶段，教师利用线上学习，不论线上与线下，做好学习记录，撰写学习心得等。
“走进异域”：学校科技航模组利用外出比赛契机，开展跨区域交流活动，学习优秀的经验与做法，进行取长补短，不断提升教师专业能力水平。落实中小学教师信息技术应用能力 2.0 提升工程专项培训工作。
“滨中展示”：开展以优秀备课笔记研修展示，从多维度引导大家备好课，充分挖掘优秀教师力量，形成学习共同体。
2、实行素养大练兵，夯实教学基本功
开展基本功练兵活动，全面提升教师教育教学的基本技能。本学期组织我校首届青年教师校级评优课活动，按照《青年教师评优课方案》推进各项工作，颜璐等 41 位教师分获一、二、三等奖。
3、创设多层级梯队，推动教师拾级而上 根据本学期区基本功、评优课的要求，鼓励教师不断进阶，激励广大青年教师不断成长。在教研组、备课组以及师傅的共同帮助指导下，我校数学组李莉、朱云云，英语组吴春霞，地理组赵文娴获评优课一等奖；化学实验技能比赛徐懿、徐文佳获一等奖；道法组胡心怡，生物组赵佳丽、徐恬获评优课二等奖；物理实验技能比赛范力丹、林成姜获二等奖；地理组刘明珠（小）、刘明珠（大）获评优课三等奖。
4、做好项目落实，促进教师成长 名师工作室项目：按照《滨江中学首届名师工作室方案》推进各项工作。本学期班主任杜美菊、英语丁佳燕、数学张安娴、科技王赟等四位领衔人继续按照计划落实相关工作，特别是特别是杜美菊老师领衔的班主任名师工作室，利用研究微课题《立德树人视野下七年级主题班会课程校本开发的实践研究》和省活动化作业课题的契机，积累案例、撰写论文并成册，微课题获新北区 2020 年度评比一等奖。英语丁佳燕成功申报区英语名师工作室领衔人，正在有条不紊地开展相关工作。
集团化办学项目：按照 2019 年组建的常州市滨江中学集团化办学方案，2021 年继续主动扎实推进与魏村中学、圩塘中学的集团合作办学，利用新优质学校展示、区教师发展基地活动的契机，主动邀请魏村、圩塘的相关教师参加活动，共同学习研讨，力促三校共同发展与进步！
区教师发展示范基地项目：按照定稿的区教师发展示范基地申报书内容和区级要求，4 月 28 日与新优质展示一起半天校园开放日活动方案，通过 12 节课题观摩研讨、教科研专题讲座、成果汇报、专家引领等活动，基地护航 ，力促学校、教师共成长！
落实好城乡牵手项目。2020—2021 年的第三轮城乡牵手我校又与常外英语李亚男校长、24 中殷爱梅老师、同济中学的生物陈茹洁、语文贾秋萍、花园中学体育李伟、地理邵洁等共六位常州市优秀教师签约，进行为期两年的城乡牵手活动。本学期积极配合六位名师按照市区牵手的要求，主动或被邀参加我校的听评课活动、专题讲座、论坛沙龙、微课题与论文等等系列指导，有力促进了相关学科、相应结对教师的成长与发展，不断完善丰富我校城乡牵手活动效益。
5、深化课题研究，强化教师科研能力 定期召开省重点课题研究，强化省、市和校级课题过程管理，学期结束开展课题研究阶段成果汇报，加强课题的资料积累和整理。2021 年上半年结合申报常州市十四五规划课题之际好好梳理规划，争取有 1-2 个校级统领课题顺利申报立项。与钱相如老师一起着手规划 2021 年度精品微课题校级研究工作，2021.4 学校立项，2021.9 学校对立项的校级微型课题进行中期评估，2021.12 校级微型课题进行结题评估，报送区评审。
六、德育工作 （一）立足常规，开展主题教育活动，以活动育人 1、主题教育、形式多样 （1）“生命如光、向阳生长”生命教育月系列活动：开学第一课班主任组织各班观看“戍边英雄”的故事，学生会主席王子豪同学做
了题为《什么是英雄》的国旗下讲话；各班利用黑板报的宣传阵地让同学们更深刻地认识生命，敬畏生命，并开展了“生命如光、向阳生长”的班会课，丁凤玲老师为大家做了题为《珍爱自己、珍爱生命》的讲话。学发处评选了优秀黑板报一、二、三等奖，优秀班会课设计，以此来激励各班“以活动育人”的教育理念。
（2）“红心向党、逐梦百年”常州市滨江中学庆祝建党 100 周年主题活动：
讲——讲建党历史：王金权、马彦佳老师做国旗下讲话，为同学们讲述建党光辉历史。
听——传播常州系列红色歌曲：每天中午播放一首红色经典歌。
学——党史教育主题班会：七、八年级开展了主题班会，任莉莉老师开设校级公开课。
看——观看红色经典电影：八年级组织全体同学观看电影《建党伟业》。
演——一台文艺汇演：邀请区镇、社区领导一起参与我校的建党百年的活动，同学们通过器乐、诗歌朗诵，歌曲、舞台剧等多种形式展现了新时代少年爱党爱祖国的心志。
访——开展爱国主义教育基地社会实践活动：各班利用周末组织社会实践活动，参观红色教育基地：张太雷、瞿秋白纪念馆等。通过参观，近距离了解这些革命先烈的光辉事迹，让我们学习他们的晋升，勉励自己更努力的学习。
同时组织同学参加区朗诵比赛，书画比赛，征文比赛等，从多方面参与建党百年主题活动。丁凤玲老师还开展了“青春有我，砥砺前行”滨江中学百人心理团辅活动，短短两个小时，100 位同学齐心协
力完成了一幅巨作“百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚”，通过集体绘画，同学们不仅展示和发挥了自己的创造力，而且能锻炼人际沟通能力，还能在紧张的学习中放松心情，释放压力，继续砥砺前。
（3）“我是滨中代言人”主题活动：
为展现丰富多彩的校园生活、健康向上的校园精神风貌，培养学生爱学校、爱班级、爱老师、爱同学的高尚情操，本学期举行了“我是滨中代言人”的活动。从班主任发动到班级海选、年级选拔、全校展示，共有 8 位同学脱颖而出，他们阳光、正直、积极向上，是滨中的代言人，希望这些同学以后能发挥带头示范作用，引领同学们共同进步。
2、年级活动，展示学生风采 本学期七八年级分别举行了年级主题活动：七年级“红心向党、逐梦百年”红歌、朗诵、课本剧展演，既让有特长的同学在舞台上展现自己的风采，更增强了班级的凝聚力，更重要的是通过主题活动让学生明白了今日生活的幸福是革命前辈用鲜血铸就的。八年级举行“声入人心”英语配音比赛，既能激发语言学习者的兴趣，更能促进英语学习效果的提高，同学们的热情参与，让经典英语电影片段赋予了新的生命。
3、社会实践活动，感悟生命 七年级全体师生在附近的新龙生态林开展了第三届森林文化节的帷幕。八年级同学在清明节前夕，前往茅山风景名胜区的新四军纪念馆，开展了题为“缅怀先烈，敬畏生命，争做阳光少年”的综合实践活动课程。参观了新四军苏南抗日斗争历史陈列馆，并向陈毅元帅和粟裕大将的雕塑敬献了花篮。九年级全体师生赴西太湖揽月湾开展
“颂党恩·战青春”为主题的“征服西太湖”毅行拓展活动。
4、仪式教育活动，提升成长：
“恰同学少年，最美青春范”八年级青春仪式，王子豪、王苏、张苏妍、王庆琳等 37 名入团积极分子列队上台，在鲜艳的团旗旁高声宣誓，齐唱团歌，成为新一批团员。
“小巾换大巾”七年级举行换巾仪式，人大领巾大，人大责任大。珍爱少先队，向往共青团。
九年级作为毕业班，更需要鼓舞士气，全力冲刺中考，开展了中考倒计时 100 天主题表彰活动；中考倒计时 30 天誓师大会；考前动员大会，毕业典礼等仪式活动。
5、常规教育、扎实推进：
（1）心理健康教育：吴红亚、丁凤玲老师在七年级、八年级开设的校本课程深受同学欢迎；心理咨询室每天为学生开放，两位老师根据学生情况做好个别心理辅导；九年级的同学备战中考，心理压力比较大，两位老师专门设计了团队辅导，为学生减压。
（2）安全教育：在加强校园的绿化、美化与净化工作的同时，努力营造平安的校园环境。通过加强安全知识的宣传教育、出版安全墙报、张贴安全警示挂图，开展防震安全疏散演习，百丈派出所民警做国旗下讲话，使得学生认识到安全的重要性。通过学校对学生进行的安全知识教育，提高学生“安全第一”意识和自我防范能力。
（3）法制教育：百丈派出所民警来校给同学们分享安全知识，同时学发处...
篇二：-学年九年制学校第二学期上半学期工作总结
近平总书记在 2020 年新年贺词中讲到：我们要只争朝夕，不负韶华……万众一心加油干，越是艰险越向前，共同迎接 2020。当突如其来的新冠肺炎疫情来临时，青铜峡市第五小学全校师生团结一心、勠力协作、砥砺前行，打响了新冠肺炎阻击战。在市委、政府和市教育局的坚强领导下，我们用汗水浇灌收获，以实干笃定前行。学校疫情防控工作成效显著，线上教学效果明显、学校各项工作顺利推进。一、科学防控，强化措施，全力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作和返校复学工作
根据青铜峡市委政府和自治区教育厅、市教育局新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作会议部署要求，我校高度重视，密切关注，科学防控，强化措施，全力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作和复学准备工作。
（一）加强组织领导，统筹做好防控工作部署
1、成立领导专班。为了有效应对疫情，成立了由校长任组长的新冠病毒肺炎疫情应急处置领导小组，下设五个工作小组：疫情防控指挥组、疫情防控摸排小组、防护知识宣传小组、后勤服务保障小组、线上教学指导小组。每组皆由分管校领导或各部门负责同志任组长，明确工作职责，有序开展疫情防控工作，及时上报和反馈工作情况，做
到守土有责、守土担责、守土尽责。
2、完善方案预案。制定了《青铜峡市第五小学新型冠状病毒疫情应急处置预案》、《青铜峡市第五小学疫情防控及开学工作方案》、《学生健康管理制度》、《晨午检制度》等“两案九制”。统一思想和行动，周密部署安排，科学规范疫情应急处置流程。并随着疫情防控工作的推进，结合学校实际，及时对疫情防控工作总体预案不断修订、充实、完善，截至目前，应急处置预案已更新 4 版。
3、加强协调联动。我校密切关注新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势发展变化，及时掌握信息，获取专业指导，配合卫生健康部门严格落实疫情防扩散措施；加强联防联控，与市防控指挥部、疾控中心、定点医院、所在社区和学生家庭都已建立沟通机制，聚集校园疫情联防联控合力。
（二）抓好宣传教育，筑牢师生科学防护基础
1、抓好防护知识教育。结合学校和学生实际情况，并通过微信公众号、班级和家长微信群、短信等平台载体，发布疫情防控美篇、告家长书、致家长的一封信等信息，做到疫情防控知识宣传全覆盖，引导师生家长掌握正确戴口罩、消毒、洗手等必备的防护技能。
2、抓好学生心理疏导。组织召开学生、家长视频会议，线上亲子活动和主题班会，及时排查掌握长时间封闭生活学生思想和心理动态，帮助学生排解不良情绪，教育引导学生树立积极理性的防疫心态和战胜疫情的信心和勇气。
3、抓好校园舆情管理。积极教育引导教职工和家长朋友弘扬社会正气，不造谣、不信谣、不传谣，不转发不当言论，不传播未经官方证实的疫情信息。对于发布社会疫情信息的，严格把关审查；对涉及校园疫情报告均按要求逐级上报后对外发布，时刻维护学校形象，共同维护社会公共秩序。
4、抓好学生安全教育。我校针对性开展学生居家期间消毒安全、用电安全、饮食安全、防诈骗、防坠楼等居家安全教育，返校复学后进一步加强防溺水、防校园欺凌、防性侵等教育。确保学生身体健康及生命安全。截至目前，学校无发生安全事故。
（三）从严落实举措，确保防控工作取得成效
1.做好师生疫情摸排。组织以班级为单位开展 3 轮疫情摸底工作，准确掌握师生假期活动动向和身体健康状况（每日体温情况，是否赴重点疫区参加活动、探访亲友，是否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员，是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者等情况）。
2.建立疫情台账档案。按照校领导包年级、年级组长包班级、班主任教师包学生、中层干部包教职工的“四包”原则，建立起全校师生疫情动态“一人一档”， 做好详细的信息统计，每天跟踪询问核查相关师生身体心理及情绪状况，切实做到早发现、早预防。
3.抓好防控物资保障。提前备足口罩、额温枪、消毒液等必要的防疫物资。学校先后配备一次性医用口罩 18000 个；红外线测温仪 1 台，手持红外额温枪 46 台、电子测温仪、普通体温计等 70 余只；校园消毒专用喷雾器 3 套、消毒液、医用酒精等 220 余升；以及一次性橡胶手套、洗手液等。投资近 4.6 万元将学校所有手动水龙头更换为感应式水龙头。制作并安装了勤洗手、戴口罩、“七步洗手法”等标语栏，营造校园防控氛围。
4.严格校园管理整治。为严防疫情向校园输入扩散，严格执行校园封闭式管理；设置了隔离间，校外无关人员一律不准进校门，师生进入校门一律核验身份检测体温；开展校园环境卫生整治和消毒工作，特别是对教室、校门口、厕所、办公区等关键部位进行消毒消杀，做到重点区域每日消毒 2 次、其他公共区域每天消毒 1 次，切实防止了输入性疫情的传播。
5.细化复学后防护工作。严格按照“两案九制”积极开展防护措施：
组织师生开展实操演练和桌面演练；在每日掌握教职工及学生的健康状况基础上，增加对学生的晨午检工作；妥善保管消毒剂，避免学生误碰；对各类生活、学习、工作场所，每日要做不少于 3 次，每次不低于 30 分钟的通风；每日对学校的物品进行环境整洁及消毒；对卫生洁具进行消毒；确保学校洗手设施运行正常，并配有洗手液、肥皂等；加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁工作；老师授课时建议佩戴医用口罩；严格落实教职员工及学生手卫生措施；做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报；不组织大型集体活动；继续对教职员工、学生和家长开展个人防护与消毒等防控知识宣传和指导等。
二、抓实线上“空中课堂”教学，切实提高教育教学质量
（一）、强抓疫情期间常规管理，提升线上教学质量
1、严格落实上级安排，精心制定授课计划。2 月初，我校承担了全市六年级语、数、英三科“在线空中课堂”的直播教学任务后。学校高度重视，精心安排，挑选名师、骨干组成授课团队和信息技术保障团队，合理布置授课任务，成立网上备课组，并邀请教研室教研员任菊莲老师和李林杰老师全程指导教学。自 2 月 17 日开播至 5 月 26 日结束，共有 34 名教师和 2 名信息管理员承担在线直播课程 172 节，受到全体师生和广大家长的好评
2、加强线上教学管理，定期开展在线教学测查。一是坚持教学常规管理制度，及时督促，确保正常的线上教学秩序。在网课学习期间，保障学生的网络畅通，使学生能利用手机、平板和电脑按时听宁夏教育电视台的“空中课堂”直播教学和我市的“在线直播课堂”教学，全校 2043 名学生，每天坚持在线上课的有 2041 名学生。鼓励语数英教师利用“腾讯视频会议”软件和“钉钉直播”软件对学生进行线上辅导，及时补漏了学生的空缺，有效保障了教学质量稳步提升。二是有效发挥教务处的调控管理作用。认真组织疫情期间和复课后教学质量测查的命题、测试、分析等各项工作，做到查漏补缺。对测查进行了全面细致的质量检测分析和电话回访。经过横向和纵向对比，各班成绩都有不同程度的提高。
3、积谷防饥，未雨绸缪，认真做好疫情防控复课开学后各项准备工作。一是依据市教育局、教研室疫情防控复课后的重点工作及时调整学校教学工作计划和衔接计划。二是鼓励教师按学校要求和格式使用电子备课，鼓励青年教师使用手备教案，对出现的问题立即进行了整改。三是“三表”及时上墙。四是根据错时错峰上学的现状，保证了高年级每天有近一小时的读书时间，中低年级有近半小时的读书时间，有效填补了疫情防控期间居家学习造成的阅读空白。
4、信息化教学常抓不懈。依托宁夏教育资源公共服务平台，“网络学
习空间人人通”、“教学助手”和“云校家”成为教师教学的必需工具。疫情防控初期，教师能够借助“教学助手”软件每天为学生推送预习内容，布置课后作业，利用“云校家”平台为学生批阅作业。开学复课后，大部分教师能及时更新“网络学习空间人人通”内容，发起活动，调用资源，积极参与中央电教馆组织的第 24 届信息化交流活动和教育厅组织的 2020 年“互联网+教育”应用大赛。本学期，我校徐媛老师的微课、丁海燕、周建华、董洁等老师的案例作品被教育局推荐上报教育厅参加全国的比赛；丁海燕主任等十多名教师的“网络学习空间”应用案例、徐帅等十多名教师的教学助手课例、俞娟等近十名教师的在线互动课例已经上传至全区 2020 年“互联网+教育”应用大赛平台；7 月 8 日，吴忠市朝阳小学领导班子一行 10 人到我校参观“网络学习空间人人通”应用工作。
（二）、加强疫情防控阶段培训，提升在线教研高度
1、丰富培训内容，拓宽培训形式
在疫情防控期间，我们坚持培训与实践相结合，学习与反思相结合，为了使教师适应当前教育教学发展的形式，紧跟信息化教学步伐，3月和 4 月，学校先后组织学校的“本土专家”开展了一系列培训，梁学琴老师承担了试卷排版培训；李翔老师承担了微课制作培训；周建华老师承担了案例撰写培训；金丽芹老师承担了剪辑师和狸窝转换器
软件应用培训进一步提高了教师的信息化应用水平。
2、重视骨干教师引领，促使青年教师成长。
（1）继续强化“青蓝”计划。给骨干教师压担子，给青年教师指路子，继续开展师徒结对，传帮互带活动。一是借助“名师工作室”的有力条件，让青年教师成为“名师工作室”的骨干成员，疫情防控期间，舒俊杰等青年教师在教研室夏晓敏老师的指导下，每天完成一篇“空中课堂”的故事、感悟、心得、反思、简报、美篇等，加速了青年教师的成长。二是以“空中课堂”为发展平台，给青年教师创造参与校内听课、议课的机会，把她们推出去 “登台亮相”。疫情防控期间，舒俊杰、朱丽媛、徐春红、郭佳、王静五位教师每人承担了一节“空中课堂”在线直播任务，受到了广大教师和家长的一致好评。三是加强青年教师基本功的训练。不仅让他们在课堂上练、课余练，疫情期间还让他们居家练，疫情复课后，要求青年教师每天写一块小黑板在门厅外展示。一系列措施加大了青年教师的锻炼空间，提升了培养效果。四是开展校内以中青年教师为主的“教材分析”活动。五是重视培养青年教师的教科研能力。由名师工作室庄萍老师带领全体青年教师参与课题研究，承担课题实验工作。并通过课程社区的分享交流，使得他们的教科研能力有了快速提升。
（2）以“空中课堂”为抓手，充分发挥各级各类骨干教师带动作用。
本学期，承担“空中课堂”在线直播任务的有：段涛承担 13 节；王少芳、周永萍承担 11 节；刘秀华、马学凤、史宏萍承担 9 节；朱琳、蒋萍、陈玉华、董颖分别承担 8 节；孙桂英承担 7 节；席丽娟承担 6节；王岳虹、陈玉霞、龙静、包艳茹、郦泓、乔月红、包志明承担 5节；俞娟承担 4 节；王少华、徐帅承担了 3 节；董洁承担了 2 节；乔吉林、丁少琴、周建华、朱丽媛、徐春红、郭佳、舒俊杰、王静、叶娟、鲁绚各承担了 1 节；李翔和冶小燕承担了所有课程的录制、剪辑和上传任务。
3、以竞赛活动为契机，扎实开展校本研修活动
坚持竞赛和学习相结合，为教师开阔视野、更新观念、改进教学法创造机会、提供条件。3 月 25 日，学校组织开展了“微课”制作比赛，庄萍、刘晓丽、舒俊杰、叶娟、闫红梅、席占银分别获一等奖。5 月18 日至 5 月 21 日，开展了“说课”比赛，妥学思、李海燕、潘晓溪、朱丽媛、舒俊杰、徐媛、朱国栋、朱梦雨、徐春红、丁丽萍分别获一等奖。为今后更好地开展各项竞赛活动开了好局，带了好头。
三、抢抓“互联网+教育”机遇，提升教育教学质量。
“人人通空间”的深入广泛应用为教师开展信息化辅助教学支持和帮
助，有力的推进了教育技术信息化进程，在 2019 年全区“互联网+教育”应用大赛中我校取得了优异的成绩：学校的机构空间获青铜峡市空间大赛优秀奖；《劳动最美丽第二届劳动技能大赛》实践活动获自治区中小学“网络学习空间”教育案例评比一等奖；王静被中国教师研修网评为“全区中小学骨干班主任培训优秀学员”；庄萍撰写的论文《人人通平台支持下的以学习者为中心的教学策略的研究》在教育世界发表；周建华撰写的论文《借力教学助手充实数学课堂》在宁夏教育第五期发表；在青铜峡市教育局组织的“互联网+教育”应用大赛中，朱丽媛、蒋萍的“网络学习空间”教学案例获一等奖；陈玉霞、王少华、庄萍、舒俊杰的“网络学习空间”教学案例获二等奖；董颖、柳菲菲、吴海燕、俞娟、董洁、席丽娟的教学案例获三等奖，周建华、徐帅、王少芳的教学助手课例获一等奖；马学凤、段涛教学助手课例获二等奖；龙静、席丽娟的教学助手课例获三等奖；李丽的在线互动课例获一等奖，杨霞、董颖、段涛的优秀教师网络空间获一等奖，徐帅、李海燕的优秀教师网络空间获三等奖；朱琳、妥学思指导的学生空间获一等奖；王岳虹、杨霞指导的学生空间获二等奖；柳菲菲的微课获三等奖；李丽的课件获二等奖。在教育局组织的庆祝中华人民共和国成立 70 周年“我爱我的祖国”第七届学生合唱节中潘晓溪和黄丽娟被评为优秀辅导教师；庆祝中华人民共和国成立 70 周年“我爱我的祖国”第七届学生朗读比赛中潘晓溪获优秀辅导教师。这些奖励充分说明了我校在信息化方面取得的成绩，也充分肯定了我校在“互联网+教育”工作中所做的努力。在本学期六年级毕业教学
质量监测中，我校取得了语文、数学、英语三门学科全市第一名的好成绩，英语学科超过第二名 6.78 分。郭勤、宋丽荣、杨霞、朱丽媛、蒋萍、汤天霞、徐帅、包志明、史宏萍、王少芳、潘晓溪被评为学年考核优秀教师、汪建民...
篇三：-学年九年制学校第二学期上半学期工作总结
18 年最新九年一贯制年度学校工作总结?
?2018 年最新九年一贯制年度学校工作总结 ?本学期学校工作在沈北新区区委、区政府的正确领导下，在区教育局的悉心指导下，在全校教职工的鼎力配合下，在学校领导班子的带领下，以科学发展观为指导，以努力提高教育教学质量为中心，以强管理、重技能、扬特色、塑形象、巩固双高成果为工作重点，促进可持续发展，扎扎实实地推进学校内涵建设，认认真真地办好人民满意的教育，各项工作均上了一个新的台阶。现将本学期学校工作总结如下：
?一、以学生为本，开展适合不同年级的德育活动，提升学生的素质 ?1、培养学生养成教育，形成文明礼仪行为习惯 ?围绕学校的工作目标，德育处始终坚持把学生行为、学习习惯的养成作为管理的中心工作，继续坚持学生养成教育。众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。本学期我校一直都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，我校掀起以“礼仪伴随你我他校园盛开文明花”为主题的文明礼仪教育活动。学校从各年级各班选拔品行兼优的学生成立“文明礼仪队”，在言行上规范示导学生，收效明显。通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。坚持抓卫生、
纪律、两操、礼貌、爱护公物等内容的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为，为创建和谐校园打下了坚实的基础。
?2、丰富多彩的德育主题教育活动 ?德育主题教育活动：学期一大主题，学月一主题，每周一小主题。学校德育处开展了适合不同年级的德育活动：利用国旗下的演讲、主题班队会，先后开展了以尊师爱校、诚信教育、生命教育、勤俭节约教育、当前形式教育、感恩教育、科学发展观、安全文明校园创建教育、六一”儿童节的“欢庆六一 展我风采”庆祝活动等主题教育活动。本学期周一升旗仪式、两操的规范、为可爱同学献爱心、为品学兼优的孩子捐款等形式多样的德育活动，内容健康，不仅庆祝了孩子们的节日生活，让他们感受到节日的温馨，而且极大地丰富了学生的思想文化内涵，提高了学生的人文知识水平，促进了学生的健康成长。
?初三年部针对初三年级学习紧张，情绪焦虑等情况，开展了“班级装饰美化”评比活动，所有班级教室清洁卫生、环境优美，为学生自己营造一个惬意的学习环境。在学生的管理过程中，针对不同的时间段，对学生提出不同的目标要求。3 月份以“新起点新挑战脚踏实地严明纪律养成良好行为习惯”为目标；4 月则以为“细节决定成败，信心赢得未来”为重点；5 月号召学生“坚持就是毅力、坚持就是希望、坚持就是收获”， 6 月举行中考心理健康讲座，让学生们明确近期目标，营造“只争朝夕，科学备考”的氛围。
?间操和体育课的正常进行，各项小型多样比赛的开展，缓解了学生
备考压力，增强班级凝聚力。
?3、做好贫困学生资助工作 ?德育处完成了全校流动儿童和留守儿童调查统计和贫困生的调查摸底、资料上报工作。在今年的贫困生资助工作中，德育处在区贫困学生资助中心的指导下，增强服务意识，对贫困学生逐一落实，贫困学生家长对学校的工作非常满意。本学期，在区教育基金会开展的慈善一元捐活动中，共捐款 524 元。全校师生为我校五年二班患重病脑瘤的可爱同学共捐款 4000 余元，学校全体领导干部、全区新党员和后备干部在区教育局党委组织的“七一献爱心手拉手”的科学发展观实践活动中为我校各班品学兼优的孩子 20 余人进行了爱心资助 3000余元，；学校师生积极响号召，向区“爱心书屋”共捐赠图书 1381 册。
?4、安全工作 ?本学期，德育处按着上级部门的要求，结合学校实际，在全校范围内进行了“消防安全疏散、预防踩踏事故”的应急演练。经过精心筹划，学生做到了从容、快速、有序的疏散，效果明显好于去年。德育处制定了学校《甲型 h1n1 流感应急预案》《甲型 h1n1 流感防控方案》和《晨检制度》，从 5 月 14 日起，进行《甲型 h1n1 流感防控晨检零报告统计表》的统计和报送工作。德育处还进行了甲型 h1n1 流感防控知识宣传，做好了学校的疾病防控工作。开学初、学期末都与学生、学生家长、车主等分别签订了安全公约，将校车、防雷电、野浴等不安全的隐患扼杀在萌芽之中。
?5.综治工作
?开展法制教育工作。以“遵纪守法为荣，违法犯罪为耻”为主题开展专题法制教育活动，做好“两法一例”的学习和宣传工作，通过报告会、参观、板报、广播、知识竞赛、主题班会等多种形式对学生进行了法制的宣传和教育，办好校园手抄报大赛并对 75 名制作出色的同学进行了表奖。
?强化帮教转化工作。各班都建立了违纪学生档案，采取切实可行的措施，贴近学生、关爱学生，让每一位违纪学生都能感受到来自同学老师和学校的温暖，学校对帮教转化先进个人关敏老师进行了表彰。
?加强“学校特殊安全保护区”的创建工作。积极配合公安、工商、文化、行政执法等有关部门加强对学校周边的安全管理，共同建立和完善学校周边环境综合治理工作。
?6、德育效果 ?在大家共同努力下，本学期学校学生的养成教育方面已经取得了可观的成效，德育教育效果凸显，多次的得到上级领导的认可和好评。在迎接沈阳市的德育督导检查中，我校的德育工作得到了沈阳市教育局付丹处长的极大赞扬，光荣的被评为了“沈阳市未成年人思想道德建设示范校”，并代表沈阳市参加辽宁省的此项工作督导检查。
?二、以校本教研为载体，加强常规教学管理，促进教学质量稳步提高 ?本学期，教务处以“校本教研”为载体，认真落实沈教发[XX]73 号文件精神，加强教学管理，深化教学改革。抓好教学流程的管理落实，指导检查常规落实情况，促进教学质量稳步提高。。
?1、严格执行教学计划，开全学科，开足学时，无随意删减学科和课时,严格按教学进度上课。加强非工具学科的教学管理，采取有效措施进行各学科的质量监测，杜绝领导放弃，教师随意，任意丢课，学生不愿学,课堂松散的现象。
?在今年的工作中，我校明确提出了继续深化学校的课程改革，把课堂还给学生，使课堂充满活力，强调“主动参与、师生互动、逐步生成”的课堂教学模式，坚持“以校为本，以教师为本，回归课堂”的教研模式。
?2、“教学开放周”、“班级一日教学开放” 活动 ?从 3 月 5 日开始，教务处中学部开展了“教学开放周”小学部开展了“班级一日教学开放” 活动，校领导对本次活动给与高度的重视和支持，深入到教研一线，共听课 167 节，每位教师平均听课均超过10 节以上，严格按照听课，评课、互动式研讨的教学流程参与活动，相互学习成绩，查找不足，探索规律，研讨方法，对在教学工作中存在的盲点问题进行了讨论，在讨论过程中达到解决问题的共识。从活动策划到活动总结，学校领导全程参与，充分了发挥了校长为教育教学第一责任人的导航作用。在本次大型教学活动中达到了人人都有所得，人人都能提高的目的。通过活动的展示与评析，广大教师深刻领会课堂教学模式的内涵，促进了教师教学理念的转变。在通过抓教研促教学的基础上，在教学管理中，发挥年级部的优势，以年级为单位，根据本年级特点，进行了有针对性的教学，在沈阳市基本功大赛中，钟伟、张姝两名教师在数学科表现突出，关晓云老师代表沈北新区参
加了市优秀课的评选，付鹿璐等 11 人获区级以上优质课。
?3、抓实集体备课 ?学校教师在坚持常规教学管理的同时,注重了集体备课的实效，在集备和教研活动时有中心发言人精心准备，对教材进行认真透彻的分析，集体备课讨论的氛围浓厚，特别是语文、数学、英语、体育等几个备课组比较突出。年部管理人员坚持“三个深入”即深入备课组、深入课堂、深入学生，有针对性地解决教学问题。特别是在进一步落实”以校为本、以教师为本，回归课堂”这一教学模式的过程中，真正做到教研的目的是为了提高课堂的效率，更好地指导教学，经过一段时间的探索,与本学科教学相适应的教学模式已逐渐形成。
?4、因年级因学科施教，保证监测质量 ?初三年级发挥集体力量，明确备考目标，统一思想、制定周密的复习备考计划，狠抓落实。在常规管理中，月月有主题，周周有重点。在日常教学工作中,大胆管理、勇于创新。坚持教学常规检查，做到发现问题及时纠正，为规范教学行为发挥了积极作用。坚持抓考风带学风的原则，每一次考试都能做到，考前认真教育学生，考后及时反馈，有针对性地进行成绩分析，使大家明确今后教学的方向。
?非毕业年级，针对学生的特点，狠抓基础知识的夯实。及时召开各种会议，反馈发现的问题，及时调整教学节奏和方向；根据班级的考试成绩进行分析，对学生进行学法指导，重点培养学生学习兴趣，帮助学生尽快养成良好的学习习惯；根据班级各项管理的具体情况，进行状况分析；查找班级管理中存在的问题，及时召开以班级为单位的
班科任联席会，班科任联手对班级进行诊断，对症下药，确定班级的近期和远期奋斗目标。在教学检测环节中通过常规检查，检查学生的作业，对有问题的学生进行警示。组织学生基础知识测试、单元测试、学科竞赛、英语课文背诵、期末监测考试等测试，以此调动和促进学生学习的积极性和主动性，为不断提高学校的教育教学质量打下坚实的基础。
?5、学校体育工作 ?学校体育工作切实贯彻《新课程标准》，不断深化教学内容、教学模式和教学方法的改革。全面推进《学生体质健康标准》的实施工作，圆满完成了初三毕业生体育素质测试工作。深入开展学生阳光体育运动，保证学生每天有一小时的体育活动。进一步规范学生间操队列、楼内进出秩序等，科学开展课余体育队足、篮、排的训练工作。积极组织学生参加上级举办的各项体育比赛，在全区中小学生篮球比赛中成绩优异。
?6、学校教育科研工作 ?学校重视加强学校教育科研课题的研究工作，提高研究水平和针对性。教导处本学期扎实开展一线教师课题申报工作，在总结以前经验的基础上，强化管理，继续规范校本课题的研究。各校本着发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的思路，做到问题课题化——实现教与研的统一，课题常规化——建立保障机制，扎实开展，规范运作，做好了日常的指导工作，取得了实效。
?7、教学成绩
?在今年的期末测试中，我校的七年英语、数学、语文、政治；八年级语文、历史、英语等学科的个人成绩都在我区 12 所初级中学名列前矛；小学部由四位任课教师：仇宝荣孟丽 陈红 张慧指导、三至六年级学生参加的全区小学生英语竞赛活动成绩突出，各年级总成绩获全区第四名，其中 6 名学生分获二、三等奖，刘洪宇同学获全国二等奖。在刚刚结束的初三升学考试中，师生通过不断拼搏努力，实现了既定的教学目标、均以优异的成绩让 98.3%的孩子升入了上一级理想的学校，向西北三乡的百姓交上了一份额满意的答卷，日益回流的学生证明了我校的各方面工作已经得到了家长的极度认可和社会的良好口碑。
?三、以师德师风建设为契机，抓好师德建设工作，塑造师德高尚的教师队伍 ?1、师德师风建设 ?2、加强教师队伍建设，提高教师的整体素质。
?通过各种形式为教师的提高和发展做好服务工作，为教师的成长搭建平台。鼓励教师参加有利于教师成长的各种培训、辅导、讲座，做到理论与实践相结合。积极组织教师外出听课。发挥骨干教师的示范带头作用，培养发现新典型，采用以老带新互帮互学等活动培养一批新的学科骨干教师。
?对班主任队伍的建设，重点做到了坚持召开班主任周例会，查找班级管理工作的纰漏和不足，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。细化、
质化对班主任的工作的考核，建立了班主任工作考核档案，组织年轻班主任进行工作汇报，了解情况，为其把脉，有力地促进了青年班主任的成长，不断加强班主任管理和研究，使班主任管理工作量化更客观、区分更明确、等级更合理，充分体现班主任工作效果。初中部面对年部教师队伍年轻化，学苗质量参差不齐的实际，推行“重过程、抓细节”的原则，有条不紊地做好德育工作。
?3、巩固行风建设成果 ?认真落实《沈阳市中小学教师行为规范》、《沈阳市中小学教师违规违纪行政处分办法》。三月份认真落实义务教育阶段“一费制”收费办法，树立了教育良好现象。四月份认真进行了“小金库”自查自纠工作。放假前与全体教师签订了关于禁止参加暑期有偿补课承诺书，学校首当其冲自查自纠，一经发现，必按规定严肃处理！
?四、充分发挥各职能部门作用，创造性地开展工作，共创和谐兴校 ?总务部门，这是一个敬业的团队。以“管理育人、服务育人，环境育人“为宗旨，进一步优化后勤管理，强化服务观念，确立岗位意识，深入开发潜能，增强质量意识、拼搏意识、创新意识、目标意识，六位平均年龄 48 岁的老前辈共同完成了学校设备日常的维护、物品使用的管理与登记、建设良好的学习、工作环境和节约型校园的创建，使他们付出了许多汗水，每当师生们都休息时，无论阴雨晴热，我们都能看到他们辛勤工作、默默奉献的身影。
?幼儿园、工会各尽其责，出色地完成了本部门的工作。
?五、特色创建与取得的成绩
?学校以弘扬和传承锡伯族特色文化为办学切入点，加强东西方文化交流，最终打造成全国闻名的锡伯族学校。锡伯族特色的创办与发展，更使得学校在省内小有名气。省市区各级领导经常到我校检查指导工作，兄弟学校多次来我校参观学习，本学期沈北新区教育局组织的中小学校长书记管理现场会、德育校长、主任的培训交流活动、局党办的纪...
篇四：-学年九年制学校第二学期上半学期工作总结
21-2022 学年第二学期初中学校工作总结2021-2022 学年第二学期即将过去，一学期的工作告一段落，在这一段时间里，世界发生了很多大事，教育领域也发生了很多改变，我们学校与时俱进，积极面对，努力前行，在挑战中取得了很多成绩。在校长为核心的校务会正确领导下，通过我校师生的共同努力，学校的各项工作较以前有了较大进步，教育教学工作取得长足进展，我校全体师生在防疫、线上教学、“双减”、安全、德育、卫生、党建、团委、常规线下教学等方面都有出色的表现，具体工作总结如下：
篇五：-学年九年制学校第二学期上半学期工作总结
XXX 中学 2021-2022 学年度第二学期工作总结本学期，是博文实施精细化管理的一个学期，也是博文埋头苦干、奋发作为的一个学期。本学期来，学校全体教职工积极践行思想，秉承“爱与尊重服务育人”的办学理念，坚持“以人为本质量立校和谐发展”的管理理念，以立德树人为根本，全面实施素质教育，真正办好让老百姓满意的家门口的优质学校，学校知名度、美誉度、影响力不断提升，老师们的获得感、职业幸福感、自豪感明显增强。
一、建引领，凝心聚力谋发展 学校始终坚持把建引领贯穿学校发展全过程，厚植建基础,筑牢组织堡垒，积极构建“全员参与、有效联动、共建共享”的建工作新模式，打造“崇德博文 红心向”的建品牌,学校建工作格局实现根本性转变。
----主题教育务实有效。突出问题导向，超前谋划、精心组织，高标准、高质量推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，真正实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当。坚持学校行政办公会会前理论学习制度，本学期开展理论集中学习 20 次，印发学习材料 20 篇；加强督导督查，针对学校重点工作、加强教职工管理等共发放督查通报22 期；加强建与教育教学的深度融合，抓好书记突破项目，
坚定了员政治信仰，提升了员素养，净化了教育生态，把“爱与尊重”的教育理念植入人心，真正打造“崇德博文 红心向”的建品牌，员精神面貌焕然一新。
----制度建设更加优化。强化制度建设，坚持用制度管人、用办法管事，让铁规发力，禁令生威。本学期以来，学校领导班子沉下心去深入一线班级、办公室了解民情、掌握实情，拿出破解难题的实招、硬招，制定和完善各项规章制度 16 项。以创建青岛市文明校园和阳光校园为契机，持续推进我校现代学校制度建设和校园文化生态建设，不断完善学校顶层设计，实现学校治理能力的现代化，激发教育活力。制定《博文初级中学薪酬制度改方案》、《博文初级中学三定一聘实施办法》、《博文初级中学教育教学成果奖励办法》等 5 项制度，修改完善《博文初级中学教职工考核办法》、《博文初级中学各学科教师考核办法》等 11 个；创新扁平化管理机制，实施“一线工作法”，校级领导挂靠级部，中层干部联系学科组，深入级部调研，实施走动式办公，让管理重心下移，领导工作下沉，对级部管理提供强有力的支持。管理制度的完善，营造了一个公开公平公正的竞争环境，激发了教师积极作为的工作内驱力 ——学校正能量不断累积。学校坚持用正确的舆论引导人，积极、和谐、正气的氛围影响人，干事创业的环境培养人，认真办好校报《博文》、教育文摘《学习与研究》及学
校微信公众号，积极宣传最新教育政策、教育热点和学校的亮点工作，这已经成为学校的名片。学校通过微信公众号和校报《博文》，及时报道学校新近发生的消息、报道博文人感人肺腑的教育教学事例，让教师的积极向上的感人事迹和学校活动占领舆论主阵地，及时传递博文好声音，弘扬博文正能量。本学期共推送微信 58 篇、校报 4 期，《学习与研究》5 期。通过校报、微信推送等媒介的报道宣传，让社会了解了博文，看到了一个积极向上、风清气正、治学严谨、办学规范的博文。
学校成为西海岸新区七个自主提升校之一，顺利通过青岛市高水平现代化学校和四星级校园的验收。2022 年 2 月我校再次被区委教育工委评为综合考核先进单位。
二、环境提升，爱与尊重育新人 学校积极践行“爱与尊重 服务育人”的教育理念，倾心打造绿色校园、书香校园、和谐校园，爱与尊重溢满校园。
----育人环境持续优化。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。基于此，学校不断推进内设配置更新，加强学校环境建设。在校园整体构建上，学校充分发挥环境育人的功能，真正做到一处一景致，一物一精神。学校将赏石文化、标牌文化、展牌文化有机融入校园环境，把每一块石头、标牌、展牌赋予其丰富的内涵，引领学生砥砺品格，磨炼意志，探讨人生真谛。校园门口八
块宣传展牌及三块宣传栏从发展中的博文、见证博文荣誉、教师风采、建引领、领导关怀、教育教学、家校合作、活动瞬间等不同方面展示学校精彩历程，彰显学校办学特色；环境与文明融合，自然与文化共生，身处其中，润物无声。在对教学楼一楼大厅进行文化提升中，校史校风校训校歌赫然陈列，图书架读书桌井然安放，一楼师生读书吧温馨怡人，“广知为博、心明为文”诠释博文精髓、启迪心智,催人砥砺前行；群策、群力、群智慧征集的博学楼、致远楼、行知楼、博雅楼、禾香苑，楼宇名命名意境深远，融入学校办学理念，承载学校人文精神。学校持续开展最美办公室、最美教室、最美员的“三美”评选活动 2 次，积极打造勤奋、活泼的班级文化，严谨、务实的办公室文化和昂扬进取的校园文化，给老师和学生们营造了一个温馨、美丽、高雅的校园环境。
——爱与尊重溢满校园。学校积极践行“爱与尊重”的教育理念，倡导教职工“有滋有味地生活，有声有色地工作、有情有意地交往”，注重教师们的幸福感受，积极创造温馨、温暖、温情有温度的工作环境。时刻把教师们的切身利益放在首位，一心为老师们办实事、办好事，这也是我们学校领导班子工作的出发点和动力源。针对本学年教师们关心的热点问题，三定一聘、薪酬制度改、评优树先、职称评聘、教师考核奖励等教师关心的热点问题，学校高度重视，认真研
讨，通过领干沉在一线座谈、教师问卷调研、多次召开专题会议等措施，聆听基层声音，实行阳光操作，用心、耐心、尽心去思考、解释、解决教师们的困惑，切实做到事事有落实，件件无杂音，为学校的和谐发展铺平了道路。
——学生核心素养持续提升。
以立德树人为宗旨，以落实“十个一”项目为载体，创新主体育人模式，学生综合素质获得新发展。
养成教育成效卓著。学校继续实施干部、教师、学生值周制度，充分发挥他们的监督榜样作用；继续实施班级百分竞赛检查评比制度、班级每月表彰奖励制度、班主任每周工作例会制度，形成德育管理的整体效应；继续实施全员育人导师制、定期召开家长恳谈会、发放家校联系卡、建立家校微信群、举办矫正不良习惯学习班、开展心理健康教育讲座，使学生明确人生目标，增强人生信念。通过系列活动，学生良好的日常行为规范已初步形成：学生出入校门整齐有序；就餐路队自觉成行；分班级分窗口打饭，整整齐齐、无声就餐；文明岗值日生早晚按时在岗、站成一条线履职尽责；课间操铿锵嘹亮的口号、整齐划一的队列队形；中午教室内安静有序的学习氛围；午休结束后校园内优美动听的旋律、班级内激情昂扬的校歌声；国旗方队规范整齐的步伐等等，学生风貌焕然一新。
践行“十个一”活动丰富多彩。学校以丰富多彩的活动
为载体，不断创新德育工作举措，全面提升学生的综合素质。2022 年 1 月开展学唱校歌展演活动，高昂嘹亮的歌声凝聚校园精神，展现学校文化，培养学生归属感。5 月份组织开展以“珍爱自己、关爱他人、阳光成长”为主题的“525”心理健康周活动、邀请为明学校蔡永峰老师为我校 1300 多名学生做心理健康讲座，并组织“认识自我 关注心灵成长”手抄报评选活动，让学生悦纳自我，珍惜生命，做生活中最好的自己。丰富多彩的活动提升了学生的核心素养，学生们已然成为有理想、懂礼貌、爱锻炼、会读书、有个性的时代新人。在 2022 年青西新区团委组织的“五四表彰”评选活动中，我校团委被评为“五四红旗团委”。
三、教研改，课堂增效促质量 学校始终认为：教学质量是学校的第一生命线，是彰显学校品牌的窗口，是衡量一个学校办学水平的重要标志，学校最大的政治就是提高教育教学质量。鉴于此，本学期学校把课堂教学质量的提升作为学校工作的重中之重，聚焦“新课标、新中考、智慧课堂”的研读与把握，多措并举，积极探索新中考背景下各年级有效教学的策略研究。
——校本培训务实有效。高素质的教师队伍是学校发展的根本所在。学校突出教师校本培训，通过建设骨干教师团队、加强青年教师培养、借力第三教研联合体和智慧教育平台、创新集备模式等，在教师专业发展上实现新突破。
实施青年教师培养工程，落实青年教师培养十项指标，建立青年教师培训周例会制，学校制定《博文初级中学青年教师培训实施方案》，实施专题培训 20 多次；继续实施青蓝工程师徒结对活动，青年教师的专业化素养得到进一步提升。
——教学常规高位运行。本学期，学校加强常规检查的落实，狠抓“七个精心”：精心制定各种计划、精心备课、精心上课、精心设计和批改作业、精心指导、精心安排质量检测、精心管理。以“三定一聘”和薪酬改为契机，成立学生评教委员会，采用问卷、座谈等方式，加大学生评教力度，深入开展“最美教师”评选活动；成立学校教学督导委员会，实行教学督导员制，教务干部、骨干教师、教研组长为教学督导员，分三个级部对教学各环节周五定期检查并及时反馈52 次。学校的教学生态得到了根本性的转变，乐学研学、研究交流成为办公室的常态。从教学常规的大检查来看，各备课组注重集体备课，教研氛围浓厚，作业布置数量充足，训练到位，基本做到全批全改、及时讲评。
——教研科研有声有色。学校全面落实自主、合作、探究的课程理念和“低起点、小步子、快节奏、勤反馈”的教学策略，优化 135 自主互动课堂教学模式，创新“一学二备三讲四评”集备教研模式，着力推进课堂教学改，把新课标的理念落实到课堂教学的每一个环节，研学、交流、反思、
提升，比学赶超的教研氛围已初步形成，教师课堂教学水平不断提升。
教师优质示范课和集备考核课稳步推进，贯穿本学年始终，90 名教师进行了优质课展示；60 名教师参加“精彩一堂课——德育一体化优秀教学设计”评选活动；抽签 51 名教师参入考核课出课；干部下沉一线，每周定期深入学科调研，每人听课评课 50 节以上。钟启森、尹蓓蕾、丁涛、刘瑞利、逄格双、王艳等 6 位老师的文章在级省级刊物发表。
继续推进全员育人导师制，优生优培、转差辅弱、控辍保学管理机制初步形成。以每月 A、B 卷测试引领保优补差、以每周学科素养展示为载体促进优生提升，改月质量检测办法，实行优生与其他学生同考不同卷、诗词小卷；对学困生实行包干责任制，工作重心放到前 30%和后 30%，不放弃任何一名学生，每位教师至少谈话 4 次。
不断打造高效集备教研模式。所有干部老师调课、上课，在探索中实践，在实践中创新，“一学二备三讲四评”的教研模式初步形成。疫情期间利用周一周二时间倡导教师积极到校开展集备活动。四定（定主讲人、定时间、定地点、定主题）八备（备课标、备教材、备目标、备教法、备学法、备作业、备检测、备德育结合点）六环节（集体研讨、分工撰写、教学案共享、个性互补、用中完善、改中应用）集备模式不断完善，学校集备教研活动扎实有效。
——以点带面引领风骚。学校积极探索“办好两个班、盘活一所校”的学校满意度提升策略。学校超前谋划，精心安排，与人大附中和意大利金德学校实施对接，建立友好合作学校。在区教育体育局的大力支持下，2019 年 7 月份实现“引航班”的招生录取，2020 年 7 月份实现“启航班”的招生录取。学校以“引航班”“启航班”为突破口，把引航班严谨务实的教风、勤奋笃学的学风、精细严格的管理传递到每一个班级，从而带动学校整体风貌的改进。
四、服务师生，后勤管理赢美誉 全心全意为教师服务，为教学服务，办好教师的小事、难事、身边事，这一直是我校教务总务后勤人员的工作宗旨。
——重视食品安全，饭菜质量赢美誉。学校加强对食品的监督检查。成立新一届膳食管理委员会、充分发挥教师、家长、学生代表监督管理伙房的作用，每月一考核评议；定期组织食堂职工学习食品卫生等相关法律法规，规范其工作状态及卫生习惯；加强食堂进货验菜，专人每天进行蔬菜农药残留的检测；每天两次打扫餐厅及食堂卫生，定期检查食堂职工的身体健康状况；定期征询师生建议，饭菜每天一公示，干部家长每天定时陪餐；为部分饭量大的同学增设二次打饭窗口。所有这些举措确保广大师生吃得放心，吃得开心。
——每日按时巡视，维修服务赢赞誉。我校校区是一所历史悠久的老校区，部分教学设施和物资老化严重，时刻为
教学第一线服务成为我校行政后勤的根本任务，学校坚持“每日巡视检查制度”，不等不靠，发现问题，随叫随到，及时处理，为教学创造了良好的环境。
力生于团结，事成于和睦。回顾本学期的工作，我们积极营造团结向上、干事创业的团队文化，我们的团队建设卓有成效。我们的干部队伍干事创业、率先垂范、团结一心，营造了风清气正的工作氛围，担当作为、狠抓落实成为他们工作的常态。学校老师顾大局，识大体，利益面前懂得退让，困难面前敢于争先，团结合作、无私奉献成为我校干部教师根植内心的素养，“校兴我荣，校衰我耻”的观念深入人心，特别是部分老教师服从学校安排，愉快承担学校工作，为青年教师做出示范。
真情弥足珍贵，奋斗充满艰辛。在总结成绩的同时，我们更应该清醒的认识到学校在发展过程中存在着很多不足：学校干部教师年龄结构有待于进一步优化，部分老教师学习、研究意识需要进一步加强；片区部分学生底子薄、习惯差，整体素养亟需提高，学生习惯养成任重而道远；智慧课堂培训与应用刚刚开始等等。面对这些制约我校教育发展的瓶颈，我们必须有清醒的认识。2022 年是我校的“科研年”，坚持“科研先导”战略，把提高科研水平作为推动学校教学工作的核心动力，坚定不移地走科研立教、质量兴校之路，使学校迅速地走上一条“减时增效”的快车道，这是我校不变的
追求。
办老百姓满意的教育，办家长信赖的优质初中、让孩子们在学校教育下健康成长一直是博文中学的一份教育情怀。在以后的教学中，我们唯有马不停蹄、奋起直追，才能无愧于我们的使命，才能奋力谱写新学期博文更加出彩的绚丽篇章!
篇六：-学年九年制学校第二学期上半学期工作总结
级2021—2022 学年度第二学期 人教版一年级语文教学工作总结
时光飞逝，一学期的语文教学工作即将结束。在工作中，我不断地反思着自己，尽自己的努力完成本学期的教学任务。现将自己本学期的教学工作总结如下:
一、努力提高自身教学能力
1、积极学习教育教学理论。
我积极参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
2、虚心请教。
在平时的工作中，我利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，我坚持听各位老师的课，以便尽快掌握一年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。对课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论，还主动听其他年级的课，向有经验的老师请教教学方法,努力提高自己的教学水平。
3、充分利用各种资源，上好每一节课。
充分利用各种资源，为自己上课做好准备。同时我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学图片雨学生共享，从而不断为自己的教学水平"充电"。
二、抓好常规工作，注重学生良好习惯的养成。
让学生喜欢山语文,喜欢上自己。说起来容易,做起来难。上课前准备充足，给了我底气，让我的心充实自信。只要心齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了。
课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情。我特别注重课堂上的过程性评价："请注意读书的正确姿势""你的声音真美""你的回答太精彩了"……简短的评价，更让学生满心欢喜，积极思考。在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学习常规不断进步。
三、尊重学生差异性，关注每一位学生。
基于学生学前教育的起点不同，学生学习的能力差异是肯定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同梯度的。我经常针对学生各自特点，请相对应的学生回答问题。评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的掌握学生运用知识的情况，也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。
四、多与家长沟通交流，获得家长的支持。
家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表现。一起研究适合孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。
五、存在的问题与不足
1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多给予指导，交给学生学习方法。
2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断努力，掌握更多理论知识，注重实践。
3、学生语言能力的培养：培养学生语言条理性，完整性，减少地方方言、口语。经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，而且在实践中还增强了信心。
总之，本学期我们在进一步更新教育观念的基础上，围绕学校教学工作重点，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体素质、教育科研水平、教学质量，使语文学科素质教育得以加速落实。
二年级
2021—2022 学年度第二学期 人教版二年级语文教学工作总结
时间如白驹过隙，一个学期的教育教学工作已近尾声，本学期我承担二年级语文的教学工作。在教学中，我丝毫不敢懈怠，认真学习，深入研究教法，不断提高自身的业务能力和教学水平。经过一个学期的努力，获得了许多宝贵的教学经验，也取得了一点成就。现将具体工作总结如下：
一、关注课堂教学，实践自育自学
课堂是学生获取知识和培养能力的主阵地。这学期，我在关注课堂方面狠下功夫。为了上好每一节课，在课前，我认真钻研教材、吃透教材，并结合本班学生的实际，采用灵活的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式，积极引导学生合作、探究，提高学生自主获取知识的能力。
二、培养语文素养，促进全面发展
1.
培养课外阅读习惯
积累大量的词汇和优美的语句是写好作文的关键。我充分利用语文课堂，借助故事、作文佳作，鼓励学生多听多记文中的好词好句。平日里要求学生每天摘抄一定量的好词佳句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写话能力也有了比较明显的提高。
2.狠抓基础知识教学
为了让学生的基础知识和基本技能掌握得更扎实，在书写方面，我强调作业的规范性，要求书写整齐、字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字还会写错，如：“宽”字下边本该“见”而非“贝”字；“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”等。类似这样的问题我加大指导力度，分析字形和笔画，反复抄写和听写，帮助学生改正。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，并对这些问题加大训练量，以加强巩固教学成果。
3、做好抓差补缺辅导
本班学生的整体水平存在着较大差异。为促使每位学生能在原有基础上都有所发展，我“抓两头，促中间”：一方面注重培养优生，以优生来带动差生，并对差生课外加强辅导工作，课堂中多创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心；另一方面注重培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
三、重视语言积累，拓展学生视野
语文教学必须重视积累运用。只有学生对知识有了一定的积累之后，才能灵活运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1.选读优秀日记或摘抄。通过在全班朗读学生自己书写或自主搜寻的精彩文章或段落，激发学生主动进行课外阅读的兴趣，在增加学生阅读量的同时，学生必然也收获了许多东西。
2.积累固定词语，如 ABB 式，AABB 式，ABAB 式等。在不断收集整理的过程中，学生的词汇量有了明显的增多。
3.开展语文游戏。如各种句式的转换，“把”字句和“被”字句互换，反问句和陈述句的互换，两句话变成一句话等，学生在活动中提高了兴趣，也训练了思维能力。
四、参加各类教研，提高自身水平
为提高自身的业务水平，我除积极参加学校组织的各类教研活动以外，还积极外出听课学习。并经常阅读一些教育教学书籍，收集最新的教学信息，获取最新的教学理念，以弥补自身的不足。
五、存在不足。
1.个别同学的不良学习习惯有待进一步纠正。仍有一些学生写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，作业字迹潦草，或遇到难题不会主动克服解决等。
2.写话方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班学生的写作水平发展不平衡。在今后的教学中，需引起足够重视。
本学期的工作按照计划已有条不紊地完成了。希望学生们能学有所获，我也将继续努力，不断提高自身的教学能力。
三年级
2021—2022 学年度第二学期 人教版三年级语文教学工作总结
一个学期的教学工作马上就要结束了，我们就此告别了三年级。这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。作为一名小学语文教师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论.交流.探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣.设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
二、注重夯实基础，以新课程理念指导教学
1．加强写字指导，提高学生的写字能力。
三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。
2．重视朗读能力的培养。
在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学运用查字典，联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。
3．重视积累，提高学生的写作能力。
三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。
4．注重口语交际能力的训练。
口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。在每一节上，要求学生说话完整.围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训练。
三、工作反思
由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1.个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2.写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
3.班上学生两极分化严重，对于学困生的辅导有待继续加强。
在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地钻研教材，摸索出一套属于自己风格的教学方法。新的学年即将到来，我们这样一群朝气蓬勃的年轻老师将依然踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的发展做出应做的贡献。
四年级
2021—2022 学年度第二学期 人教版四年级语文教学工作总结
本学期，我担任四年级的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极钻研教材，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、主要工作和成绩
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面,并坚持做好培优扶差工作。
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记。
2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重点难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。
3、作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，避免重复死板的作业。能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌握了以下知识：
（1）认识 250 个字，会写 250 个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确
书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正。
（2）学会使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。
（3）大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
（4）通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语；能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法；养成了爱护图书的习惯。
（5）认识课文中出现的常用标点符号。学会使用句号、问号和叹号。
（6）通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
（7）在语文教学中对写作有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写作中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
二、存在不足
1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍不突出，还有待提高。
2、教学方法创新不足，对学生的学习习惯的养成教育有待提高。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不够明确。
三、今后打算
继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量,继续加强业务学习，提高自身的业务素质。总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动...
篇七：-学年九年制学校第二学期上半学期工作总结
10-2011 学年度第二学期九年级班主任工作总结九年级是初中三年的关键时刻, 初三毕业班工作非比寻常，教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。现将本学期班主任工作总结如下：
一、德育工作
本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。
（一）树立班级奋斗目标。我经常给学生讲三句话：一是“让别人因我的存在而感到幸福”；二是“做最好的自己”；三是“步步高”。每周班会做小结的时候，我都要经常提起这三句话。比如说：本周教室的卫生比以前更好了，做到了步步高；又如某同学最近上课积极发言了，某科测试成绩提高了，也是步步高。再如，我的讲台上
的灰尘不知被哪位学生擦干净了，我在上课之前说：“这位不知名的同学让我们每一个老师都因你的存在而感到幸福。”经常这样讲，反复地说，三句话应该说是深入人心学生们体会到了这句话的涵意。所以，我每周都要给学生提醒，下周要重点在哪方面做得比以前更好。
（二）抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。每到初三，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对初三学生的思想复杂偏激，情绪多变的特点，班主任要及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时班主任应多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。
（三）改变形象，让教育形式贴近学生。原先总认为班主任在学生面前应该板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯正。现在看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。
这样，一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教育工作。学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导，从而减免“口服心不服”的现象。原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费神，苦口婆心，而学生却无动于衷，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法。动之以情，晓之以理，以平等民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣。却恰恰起到“事半功倍”的效果。
（四）培养良好的班风。众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。其次，我还注意培养学生的良好学习氛围的形成，我要求早读课时所有同学都将注意力集中在书本上，会使教室形成浓烈的学习的气氛，后来的同学会受到前面同学的影响，这就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛；最后，给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。
二、班级常规工作
九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
（一）抓端正态度，促良好习惯养成。态度决定一切。要端正态度就要提高学习的自觉性。
（1）出自兴趣需要积极主动去学；（2）加强自我管理、提高自我约束能力；（3）排除外界干扰，抵制各种诱惑；（4）防止惰性侵扰，提高学习内驱。
（二）抓提高效率，促学习成绩进步。学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生。对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。方法有：不妨给自己定一些时间限制。不要在学习的同时干其他事或想其他事。不要整个晚上都复习同一门功课。
要注意劳逸结合，注意选好题，千万不能见题就做，往往会事倍功半。要调整好情绪，树立自信心，既学习了，就要全神贯注，还需主动，更须注意整理，在快乐中学习，在学习中收获，在收获中成长，在竞争中进步！
（三）深入了解学生，搞活课堂教学。在近达三年的接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些具有现实情境的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
（四）学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。鉴于九年级的学生处于青春期阶段，叛逆较强，开始有自己的主见，正在形成自己的人生观与价值观，所以在本学期我设计了一系列主题班会，如：如何与家长沟通？中学生应不应该追求美？应该追求怎样的美？什么是青春期，青春期有怎样的特征？自己如何更好地度过青春期？等等，通过一系列的班会讨论，力求使学生对身边的事有正确的认识，遇事要理智一些。
（五）加强后进生的思想转化工作。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，经常找学生家长告状，或到学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏感。如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产生逆反心理。通过实践，我觉得，事情发生后，如果自己能解决，就不要找学校、家长。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。
（六）指导学习，采用全场盯防战略。毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。也许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没办法，非常时期，就得有非常策略。
三、其它工作
（一）抓好了学生安全教育工作。一学期来，我始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每天放学 1 分钟的安全交通警示教育，每月一次安全教育主题班会。教育学生无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带
领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。常常利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。对于不守纪律的学生，我认真做好教育工作。
（二）培养学生积极健康的心理。九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪守法的好公民。在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐
春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。
（三）尊重理解，让每一个学生参与班级管理。九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判断和理解，有强烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，必须充分发扬民主，尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、参加运动会、班级各种制度的制定，都采用民主讨论，少数服从多数的方法，得到了全班同学的一致认同。
四、存在的问题
一是学习方面。现在，学生已是九年级毕业生了，但看到学生紧张的学习状态不是很浓，学生的学习习惯依然很差，学习态度还是不够积极，如部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，满瓶不动半瓶摇，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平时学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生却在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和激情。
二是本学期在期中考试中通过分析发现学优生这一块仍存在一些问题，在接下来的时间里，我要会同各科任老师在继续保证全班整体进步的前提下，加大培优力度，确保重点。
总之，中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的方针办事，团体智慧 + 个人努力 = 一定能成功。一学期以来的工作，平凡而又平淡，自认为我的付出是真诚的，是负责的。
篇八：-学年九年制学校第二学期上半学期工作总结
XX学校2021-2022学年度第二学期工作总结本学期，学校结合 2022 年 XXXXX 新区教育和体育局工作总体思路，深入落实“十四五”发展规划要求，各项工作得以顺利开展并圆满结束。现将具体工作总结如下：
一、建工作 （一）加强学习交流，采取集中学习和自主学习相结合的方式，落实“第一议题”和理论中心组学习制度。认真做好发展员工作。本学期共完成 1 名预备员转正。加强对入积极分子的经常性教育和入前的强化教育，目前在培养的入积极分子 8 人。组织开展防宗教活动浸入集中排查、组织全体员签订了“不信教承诺书”。在疫情防控中进一步发挥出支部堡垒作用和员先锋模范作用。
（二）拓宽建渠道，开展“双报到”志愿服务活动和基层组织“三联建”活动。支部同靖江路社区组织、XX 职业技术学院、为明学校、中康颐养院和八里庄社区签订共建协议，不断提升员干部的责任感和服务意识。做好卫生城市、文明校园、阳光校园的创建和迎检工作。
（三）疫情防控常抓不懈。学校建立疫情防控专班，专班成员及时密切关注疫情动态，随时完善学校防控工作方案和应急预案，研究部署落实防控措施，及时指导学校防控相
关工作，引导师生科学理性认识，依法依规有序管控。组织秋季疫情防控应急演练。健全应急工作机制和处置措施，对突发事故和异常情况能组织力量及时妥善处理，并按规定及时、如实上报。
宣传到位，物资充足。全校上下密切关注疫情动态，向学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求，引导学生和家长居家或外出时做好自身防控措施。及时建立外出师生出行摸排台账，学校严格按照疫情防控要求，做好师生返区的后期追踪记录工作和核酸抽测工作；防控物资充足，确保师生健康，校园稳定。
二、德育工作 （一）加强德育队伍建设，强化班主任队伍建设
1.进一步建立健全德育工作制度。坚持每周一的升旗仪式和“国旗下讲话”制度，先进班级评比制度、优秀学生评选制度，以重大节日或纪念日为主题的活动制度、违规违纪学生处理规定等，以便使德育工作经常化、制度化，收到了良好的效果。本学期继续实行班主任例会制度，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任工作能力。采用“传、帮、带”的方式，培养新入职教师尽快胜任 2.加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。建立以分管校长为组长、学生发展中心主任为副组长、团委学生会、年级主任、班主任、政治教师为成员的学校德育工作领导小
组。加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设，是提高学校德育整体效果的重要保障。本学期继续完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，注重发挥骨干班主任和优秀班主任的带头示范作用。在当前疫情形势依然严峻的情况下，所有班主任坚持早来晚走、任劳任怨，展示了外国语学校教师队伍的良好素质。班主任工作。加大对班主任和班级管理工作的考核力度，完善考核方案，收到了较好的管理效果。充分发挥了共青团、学生会在德育工作中的重要作用，各任课教师也充分发挥其学科优势，加强了学科的德育浸入工作。
（二）坚持常规教育阵地，丰富学生生活
1.常规性开展系列常规德育教育。本学期进行了黑板报、征文、手抄报、经典诵读等展示活动；圆满完成第八届校园读书节、第九届国际文化节系列活动和第十届“十佳校园歌手”比赛，XX 市“十个一”项目工程计划有序推进。充分利用国旗下讲话阵地，加强民主法制教育。组织学生参加普法教育答题活动；进行 周主题教育活动和“学习新思想，做好接棒人”手抄报展示活动；组织学生观看 日教育片。
2.提升校园宣传阵地建设水平。充分利用校内橱窗、板报、宣传栏等宣传阵地，及时宣传校内各类主题教育活动，如法制宣传教育、光盘行动、森林防火、防溺水安全、新学期“疫”起出发、我爱我师、读书点亮生活、做好生活中的
垃圾分类等主题教育内容。
三、教学工作 （一）规范教学管理，为师生发展提供保障
1.落实“双减”和“五项管理”工作，规范开展延时服务 （1）强化制度管理，成立落实“双减”和“五项管理”领导小组和工作小组，研究制定“双减”和“五项管理”工作方案，方案从实、从细，具体分工，责任到人，强化责任担当。本学期先后制定出台了《校内作业公示制度》《作业会商制度》《作业管理制度》等“双减”配套制度，严格控制作业量，实施分层次布置作业和作业熔断机制，切实减轻学生过重的作业负担，促进学生健康快乐成长。
（2）积极开展“5+2”课后服务，强化学校教育主阵地作用。本学期面向全体学生对有课后服务需求的学生开展课后服务，12 月份，又为初三学生提供晚自习服务试点。学校全体教师牢固树立服务家长、服务学生的思想，克服自身困难，利用延时服务时间对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，赢得了家长和社会的赞誉。
2.加强教学常规管理，努力提高教学效益 （1）实行分层管理。为使常规管理落到实处，我们继续采取教学管理中心、年级组、教研组备课组三级管理，保
证常规教学工作有序进行。教学管理中心负责全校教学活动的监控调度，各年级主任携手备课组负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。
（2）继续从备课、候课、上课、作业批改、辅导学生、考试等各环节加强教学常规检查，本学期由教学管理中心牵头，教研组学科组配合，将集中检查和分散检查有机结合，本学期共进行了期中和期末两次集中检查，每周进行一次随机抽查，检查内容主要为教师的候课、教案、课堂教学、作业批改等，做到检查到位，反馈及时，整改有效，并将检查结果纳入教师考核。
（3）实行“半天无课日”教研活动，提高集备质量。落实教育教学“十字方针”，深化“一核四层四翼”“五育并举”评价体系对教学的导向作用。本学期开始实行“半天无课日”教研活动，全校分成 7 个大教研组，每个大教研组每周拿出半天时间进行听评课和集备活动，加强教师合作，促进共同发展。各教研组、备课组严格做到“四定”“八备”“五统”“三步走”，积极开展集备活动。挂科干部全程参与学科教研活动，主备人提前一周将备课内容（包括教案、学案、课件）电子稿发给组内成员讨论，同组教师在集体备课的基础上根据自己的班级的学情进行二次备课。
3.改课堂教学，打造优质高效课堂。组织全体教师认真学习教育教学相关理论，优化“自主合作、主动参与式”高
效课堂教学模式，关注每一个学生的课堂表现，探索用先进的教育理念和手段服务于教学的方式方法，利用科学的方法促进教学质量的稳步提升。本学期先后组织了骨干教师示范课、青年教师汇报课、智慧课堂交流课、智慧课堂展示课、青年教师基本功比赛等课堂教学大比武活动。两位教师获区优质课比赛一等奖，三位老师获二等奖。两位老师获区青年教师基本功比赛一等奖并被到 XX 市参赛。
4.加强学生学习常规管理，抓实培优补弱工作。注重学生学风建设和能力的培养，利用班会、课堂加强对学生学科学习方法的指导，培养学生的学习主动性和学习能力。做好培优工作，筛选培优对象，分层提高。全面掌握年级优秀学生的情况，激发他们的学习热情，以布置拓展题、提供自学信息、个别辅导等方法，加强对学优生的指导，提高优秀率。本着“不放弃任何一个学生”的原则，重点关注中等生，及时帮扶学困生，加强后 30%、后 10%学生的基础训练，夯实基础。对学困生采取降低教学要求，利用课内、课间、午休后等时段，进行针对性辅导，缩小了学困生的成绩差距，增强了学困生的学习信心。
（二）加强教师队伍建设，提升教师专业素养
1.师德为本，强化管理。坚持把师德建设摆在教师队伍建设首位，深入开展师德主题教育，扎实开展“师德师风建设主题月”活动，加强教师职业道德学习，强化教师的“立
德”意识，以此促进“树人”工作。做好学生心理疏导、随班就读、特异体质、贫困学生关爱工作。加强思政课的建设。积极营造风清气正的教育环境。
2.钻研业务，师资培训，提升队伍专业品质。强化教师业务培训，全面提升服务水平。以 2022 年 XX 省“互联网+专业发展”和 XX 省教师信息技术能力提升工程 2.0 培训、骨干教师培训、智慧教育培训、个性化培训为契机，开展多层次、多角度的师资培训。积极鼓励支持教师参与各级各类培训，鼓励教师自主研修。注重业务学习和知识修养。各教研组利用每周的“半天无课日”教研活动时间有针对性地开展业务学习活动，紧密结合教学实际，使教学相长。继续开展“青年教师读书班”活动，本学期开展了“学史，守初心，争做最美引路人”为主题的青年教师读书沙龙等活动，营造读书氛围，打造“书香校园”，为青年教师搭建交流平台，提升综合素质。
3.积极引领，青蓝互助，团结协作共成长。发挥骨干教师的引领作用，继续实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用，鼓励新老教师同研修，共进步。青年教师多学习、思考、多交流、请教，迅速成长为学校的教育教学骨干力量。青年教师在信息技术学习和使用方面，反哺老教师，帮助老教师熟练掌握现代教育技术的基本运用技能。
4.加强骨干教师培养，优化师资队伍结构。重视并加强
骨干教师培养及其作用发挥，辐射、带动、引领全校教师的专业成长，形成梯队骨干后备力量。建立教师专业发展规划，完善教师职业生涯规划，实现专业引领教师成长。本学期我校有三位老师获得“XX 市教学能手”荣誉称号。
（三）创新课程体系，突出教育国际化特色
1.完善学校课程体系，促进学生全面发展。学校在开齐开足课程的基础上，充分挖掘课程资源，科学开设了 40 门学校课程。其中包括编程、合唱团、排球、舞蹈等在内的 30门综合素养类校本课程，包括模拟联合国、日语、韩语在内的 10 门国际教育课程及英语拓展课程。
2.举办第九届国际文化节，拓宽学生国际视野。在为期一个多月的文化节活动中，学校先后举办了国际文化节手抄报大赛、研究性学习、英语单词竞赛、班级合唱比赛、英语电影配音比赛和英语课本剧大赛等活动。通过活动，丰富了校园文化生活，营造国际文化学习氛围，引领学生立足家国情怀，放眼世界文化，全校师生在轻松愉悦的氛围中体验、交流、学习，理解多元文化，培养具有心的世界人。
（四）推进智慧校园建设，减负增效提高课堂效率
1.高度重视，精心组织。学校高度重视智慧课堂的推进工作，暑假里，考虑到学校教师平均年龄较大，学习新技能速度较慢，面临学校整修的巨大困难，先后多次组织学习有困难的教师到校进行集中培训，为了提高老师们操作能力，
先后组织了两次模拟测试，再加上全体教师精心钻研、细心准备，全力备战，学校在全区教师信息素养测试中取得了第三名的优异成绩。教师全员参加 XX 省信息技术应用能力提升工程 2.0 培训，合格率 100%。本学期我校获得第 27 届青少年信息学奥赛奥林匹克联赛 XX 赛区优秀参赛学校，一名同学获信息学奥赛 XX 省赛区一等奖。
2.通过智慧教育，落实“双减”工作。课堂是“双减”工作的主阵地，教师、学生、教研、教学是落实“双减”工作的核心因素。建立标准化智慧教学流程，高水平参加智慧课堂教学大比武活动。我校两位老师获区“新型教与学模式”一等奖。每周举行智慧课堂研讨课、展示课，探索形成智慧课堂教学模式。通过智慧课堂使用经验的交流、教研主题学习等方式，充分发挥组长和骨干教师的示范、辐射、引领作用，实现资源共享、智慧生成，用智慧课堂软件提高课堂教学效率，切实减轻学生的课业负担。
3.依托大数据，实现精准教学。教学质量检测结束后，学校指导老师如何查看检测数据，在年级层面如何分析各班、各科、各老师的数据，在备课组层面，由组长详细分析各班各小题的得分率，了解不同班级学生同一知识点掌握的不同情况，从而反思在今后的教学中应如何弥补和改进，使教学更有针对性。
4.以赛促学，以赛提质。为积极推进学校的智慧教育工
作，全面提升教师微课制作水平，从而进一步提升教师的信息化素养，学校于 11 月中旬举行了“XXXXX 新区外国语学校2022 年微课大赛”，老师们相互学习、互帮互助，精心录制重点知识或难点习题的微课，上传到 XX 公共教育服务平台的学校活动中并分享给学生，供学生复习使用。本次活动共收到老师们提交的 82 个精品微课，经过初评和复评，15 位老师获一等奖，16 位老师获二等奖。
四、后勤保障工作 （一）安全工作
1.建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。学校与各处室负责人、各班主任、全体教师签订安全责任书，明确各自岗位职责，同时将安全保卫工作列入教师期末考核中，严格责任追究制度。强化治安安全，按照疫情防控要求严把校门入关口。建立 24 小时值班制，保安启动一级巡防勤务模式，常态化执行疫情防控要求。坚决杜绝校园安全事故发生。
2.不断完善学校安全保卫工作制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。建立全体教师安全责任自查台账，及时巡查及时整改，对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循、违章必究，不留盲点，不出漏洞。
3.落实“222”安全演练制度。经常性对学生开展安全教育，特别是交通安全、大型活动安全、大小假期之前的安全教育活动等。同时，将有关事项公众号、致家长的一封信的形式告知全体家长，建立家校齐抓共管的管理机制。
4.做好校舍改扩建验收前的监督检查和各方协调各项工作，争取校园改扩建工程高质量通过验收。
（二）行政后勤工作
1.本学期严格钉钉考勤制度，每周公示；统规范停车；季度考核工作按时顺利完成；加强校园...
篇九：-学年九年制学校第二学期上半学期工作总结
2019 第二学期学校体育总结【九年一贯制9 2019 年学校体育工作年度报告】**九年一贯制学校 2019 年度学校 体育工作年度报告 学校体育是学校教育的重要组成部分，是实施素质教育的主要渠道，是学校教育改革的重要方面。体育可以锻炼人的意志品质，可以培养人的健全人格和奋发向上、顽强拼搏的精神，增强各方面的能力，提高心理素质，促进身心健康而全面的发展。回顾一学年的学校体育工作，即取得了一定的成绩，也找出了不足，下面从以下几点简单总结如下：
一、经费保障情况 我校将保障体育经费作为学校体育工作的重点，采取公用经费率先保障学校体育基础设施建设，保障各项体育活动的正常开展。同时我校严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。重视场地器材建设，根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。教学条件逐年改善。
二、师资配备情况 小学部体育教师 10 名。（6 名在编教师，4名校聘教师）。初中学部现有在编体育教师 3 名。
在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，
提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。
学校抓好业余训练队伍的竞训工作，篮球队、足球队、排球队每天大课间和体育课进行训练，科学组织，有效训练。
三、教学实施情况 我校严格执行课程计划，按照课程标准和上级要求开足、开齐体育课，小学部 1-2 年级为每周 4 节体育课； 9 每周 3 节体育课。开课率为 100%。
四、阳光体育运动开展情况 1.阳光大课间内容：
小学：（1）排球操、健美操 、或广播操做一套；
（2）冬季开展长跑活动，要求 5—6 年级围绕水泥干道两圈（大约1000 米），其他年级按指定位置进行先走后跑的顺序练习。
（3）分班体育活动 初中：（1）广播操做一套；
（2）冬季开展长跑活动，要求围绕教学楼水泥干道三圈（大约1000 米）；
（3）身体素质练习；
2.上午有大课间，下午我校还开发了一套室内操，从而保障学生每天进行一小时的阳光体育活动。
五、 体育场地建设及器材配备情况 我校每年用于春秋两季运动会的经费和用于各类校级比赛项目都加大投入。今年新购入了足球，篮球，篮球服，室外体育健身器材，足球服。还有一批体育中考器材的购入，使得体育教学环境得到巨大改善。
六、学生体质健康状况 以“达标争优、强健体魄”为目标。我校以全面实施《学生体质健康标准》为基础，使 100%的学生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至少 2 项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩记入学生成长记录或学生素质报告书，建立通报制度，每年通报各班《学生体质健康标准》的实施情况和测试结果。
七、学校体育工作存在的主要问题 近年来，学校体育工作取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力扶植，虽然我们做了很多工作，但工作中还存在有一些不足如：校队的竞技能力不够强、出现断层现象、教师参加培训的就会少导致
原来的知识过于陈旧，无法得到提升，从而影响教学和各个活动„„我们要不断加强学习，加强体育教师工作的责任心培养，进一步提高教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平。积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，不断向高层次的目标迈进。
总之，我们学校体育工作的开展，给学校各项工作的顺利进行提供了必要的条件和有力的保障。今后我们还将在这方面工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。
篇十：-学年九年制学校第二学期上半学期工作总结
一贯制年度学校工作总结 本学期学校工作在沈北新区区委、 区政府的正确领导下， 在区教育局的悉心指导下， 在全校教职工的鼎力配合下， 在学校领导班子的带领下， 以科学发展观为指导， 以努力提高教育教学质量为中心， 以强管理、 重技能、 扬特色、 塑形象、 巩固双高成果为工作重点， 促进可持续发展， 扎扎实实地推进学校内涵建设， 认认真真地办好人民满意的教育， 各项工作均上了一个新的台阶。现将本学期学校工作总结如下：
一、 以学生为本， 开展适合不同年级的德育活动， 提升学生的素质 1、 培养学生养成教育， 形成文明礼仪行为习惯 围绕学校的工作目标， 德育处始终坚持把学生行为、 学习习惯的养成作为管理的中心工作， 继续坚持学生养成教育。
众所周知， 从小就开始并加强文明礼仪教育， 是培养一个健全人的最基本的要求。
本学期我校一直都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一。
为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化， 我校掀起以“礼仪伴随你我他校园盛开文明花” 为主题的文明礼仪教育活动。
学校从各年级各班选拔品行兼优的学生成立“文明礼仪队” ， 在言行上规范示导学生， 收效明显。
通过不懈的努力， 学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。
坚持抓卫生、 纪律、 两操、礼貌、 爱护公物等内容的评比， 每周公布各班得分情况， 增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为， 为创建和谐校园打下了坚实的基础。
2、 丰富多彩的德育主题教育活动 德育主题教育活动：
学期一大主题， 学月一主题， 每周一小主题。
学校德育处开展了适合不同年级的德育活动：
利用国旗下的演讲、 主题班队会， 先后开展了以尊师爱校、 诚信教育、 生命教育、 勤俭节约教育、 当前形式教育、 感恩教育、 科学发展观、 安全文明校园创建教育、 六一” 儿童节的“欢庆六一
展我风采” 庆祝活动等主题教育活动。
本学期周一升旗仪式、 两操的规范、 为可爱同学献爱心、 为品学兼优的孩子捐款等形式多样的德育活动， 内容健康， 不仅庆祝了孩子们的节日生活， 让他们感受到节日的温馨， 而且极大地丰富了学生的思想文化内涵， 提高了学生的人文知识水平， 促进了学生的健康成长。
初三年部针对初三年级学习紧张， 情绪焦虑等情况， 开展了“班级装饰美化”评比活动， 所有班级教室清洁卫生、 环境优美， 为学生自己营造一个惬意的学习环境。
在学生的管理过程中， 针对不同的时间段， 对学生提出不同的目标要求。
3 月份以“新起点新挑战脚踏实地严明纪律养成良好行为习惯” 为目标； 4月则以为“细节决定成败， 信心赢得未来” 为重点； 5 月号召学生“坚持就是毅力、 坚持就是希望、 坚持就是收获” ，
6 月举行中考心理健康讲座， 让学生们明确近期目标， 营造“只争朝夕， 科学备考” 的氛围。
间操和体育课的正常进行， 各项小型多样比赛的开展， 缓解了学生备考压力，增强班级凝聚力。
3、 做好贫困学生资助工作 德育处完成了全校流动儿童和留守儿童调查统计和贫困生的调查摸底、 资料上报工作。
在今年的贫困生资助工作中， 德育处在区贫困学生资助中心的指导下， 增强服务意识， 对贫困学生逐一落实， 贫困学生家长对学校的工作非常满意。
本学期， 在区教育基金会开展的慈善一元捐活动中， 共捐款 524 元。
全校师生为我校五年二班患重病脑瘤的可爱同学共捐款 4000 余元， 学校全体领导干部、 全区新党员和后备干部在区教育局党委组织的“七一献爱心手拉手” 的科学发展观实践活动中为我校各班品学兼优的孩子 20 余人进行了爱心资助 3000余元， ； 学校师生积极响号召， 向区“爱心书屋” 共捐赠图书 1381 册。
4、 安全工作 本学期， 德育处按着上级部门的要求， 结合学校实际， 在全校范围内进行了“消防安全疏散、 预防踩踏事故” 的应急演练。
经过精心筹划， 学生做到了从容、 快速、 有序的疏散， 效果明显好于去年。
德育处制定了学校《甲型 h1n1 流感应急预案》 《甲型 h1n1 流感防控方案》 和《晨检制度》 ， 从 5 月 14 日起，进行《甲型 h1n1 流感防控晨检零报告统计表》 的统计和报送工作。
德育处还进行了甲型 h1n1 流感防控知识宣传， 做好了学校的疾病防控工作。
开学初、 学期末都与学生、 学生家长、 车主等分别签订了安全公约， 将校车、 防雷电、 野浴等不安全的隐患扼杀在萌芽之中。
5. 综治工作 开展法制教育工作。
以“遵纪守法为荣， 违法犯罪为耻” 为主题开展专题法制教育活动， 做好“两法一例” 的学习和宣传工作， 通过报告会、 参观、 板报、广播、 知识竞赛、 主题班会等多种形式对学生进行了法制的宣传和教育， 办好校园手抄报大赛并对 75 名制作出色的同学进行了表奖。
强化帮教转化工作。
各班都建立了违纪学生档案， 采取切实可行的措施， 贴近学生、 关爱学生， 让每一位违纪学生都能感受到来自同学老师和学校的温暖，学校对帮教转化先进个人关敏老师进行了表彰。
加强“学校特殊安全保护区” 的创建工作。
积极配合公安、 工商、 文化、 行政执法等有关部门加强对学校周边的安全管理， 共同建立和完善学校周边环境综合治理工作。
6、 德育效果 在大家共同努力下， 本学期学校学生的养成教育方面已经取得了可观的成效，德育教育效果凸显， 多次的得到上级领导的认可和好评。
在迎接沈阳市的德育督导检查中， 我校的德育工作得到了沈阳市教育局付丹处长的极大赞扬， 光荣的被评为了“沈阳市未成年人思想道德建设示范校” ， 并代表沈阳市参加辽宁省的此项工作督导检查。
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