学校关爱留守儿童工作总结5篇

学校关爱留守儿童工作总结5篇学校关爱留守儿童工作总结　2021—2022学年度第二学期留守儿童工作总结　随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体下面是小编为大家整理的学校关爱留守儿童工作总结5篇,供大家参考。

篇一：学校关爱留守儿童工作总结

21—2022 学年度 第二学期留守儿童工作总结

　随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从我校实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下：

　 一、调查了解情况

　每学期开学初，学校以班主任为主，了解留守儿童的情况，研究分析做好记录。为切实解决留守儿童教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，做好切实的准备，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿童工程。

　 二、成立领导小组

　为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等，确保关爱留守儿童活动顺利开展。

　 三、营造氛围，开展活动

　1、营造关爱氛围，感受温暖

　学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。

　2、开展为贫困留守儿童捐助活动

　我校每逢国际六一儿童节或找出时间，就开展 “关爱留守流动儿童，手拉手，一起走”等一系列主题活动。

　 3、建立留守儿童档案和联系卡

　我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话，清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。

　 4、实施教职工结对帮扶留守儿童

　在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

　 5、建立健全家校联系

　要求班主任老师不定时到留守儿童进行家里，了解留守儿童的在家情况。每月不定时指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。

　 6、开展关爱活动，快乐成长

　学校制定了留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在校园里做到对“留守儿童”三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。”为留守儿童创设了良好的学习生活环境。今年举行隆重的“六·一”儿童节给留守儿童带来了无比的快乐。

　 另外，学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

　 以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索，还有待进一步创新。留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，就能让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作，不懈努力做好关爱“留守儿童”工作，让每一个留守儿童都能健康、快乐成长。

篇二：学校关爱留守儿童工作总结

志愿服务工作总结 三篇

　乡镇志愿服务工作总结

　 一、志愿者队伍情况

　 镇党委、政府高度重视志愿者队伍建设，在机关和 11 个村（社区）共成立了 12 支志愿者队伍，我镇 2020 年登记注册 4549 名志愿者，志愿服务时长 8739.5 小时，为志愿者提供培训 5 次。

　 二、志愿者管理情况

　 镇将志愿服务工作作为精神文明建设的重中之重，通过微博、微信、坝坝会等形式广泛宣传，招募志愿者在全国志愿服务信息系统注册，推动注册志愿者广泛参与志愿服务，与工会、共青团、妇联等人民团体加强沟通、密切配合，形成共同推进志愿服务制度化的工作格局。

　 三、开展志愿服务情况

　 通过学习教育，广泛宣传，提高全镇干部思想认识，自觉踊跃参与志愿服务活动，2020 年以来组织开展了系列志愿服务行动：爱心捐助、心理抚慰、亲情陪护等志愿服务活动 20 余次；深入社区老年群体、敬老院开展帮孤助残献爱心活动 10 余次；组织志愿者进行防灾避险、禁毒铲毒、学法懂法、疫情防控等知识宣传 40 余次。

　 四、志愿服务站建设情况

　老街社区志愿服务站位于镇老街社区居民委员会，按照四化标准，建设标准化社区志愿服务站。始终把老街社区志愿服务站建设作为群众性精神文明创建和承接市民群众日常志愿服务意愿的重要载体，为推动我镇经济社会又好又快发展、更好服务人民群众发挥积极作用。

　 乡镇志愿服务工作总结

　 20xx 年,镇在团县委的具体指导下，镇团委积极引导广大青年以“服务社会发展进步，服务人民群众需求，服务青年成长成才”为宗旨，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，广泛开展金晖行动、助残行动、计生教育行动、普法教育行动等一系列志愿服务活动，得到了广大群众的充分肯定和好评。

　 一、志愿者队伍建设情况

　 镇党委、镇政府高度重视志愿服务工作，加大力度进行志愿者队伍建设，建立了镇政府志愿服务志愿队、四镇社区志愿服务队、卫生院志愿服务队、中心校家教辅导志愿队。招募注册志愿者 37 人。

　 二、主要工作

　 （一）为老服务金晖行动

　 自团中央、全国老龄委决定在全国范围内实施“志愿者为老服务金晖行动”以来，镇团委积极响应，扎实推进。从老年人的实际需要出发，以“一助一”长期结队服务为基本形式，广泛开展“青春辉映夕阳红”、“红领巾为老年人送温暖”等主题活动。建立健全以“青年志愿者送温暖小组”为主的社会服务体系，积极与“五保户”及离退休老党员、老年优抚对象结对子，送温暖；以志愿者

　服务站为主开展了“青年志愿者服务月”活动，组织卫生院的志愿者为老人们进行了免费查体。启动了“青春辉映夕阳红”还有志愿者服务活动，组织广大青年朋友，与老人们结成“一助一”对子，利用节假日、休息日为老人做家务、陪老人聊天、进行家电维修、医疗保健等服务，为优抚对象提供了形式多样的个体和集体服务项目，极大地丰富了优抚老人的晚年生活。

　 （二）青年志愿者助残行动

　 助残是青年志愿者工作的重要内容。利用学雷锋活动月、助残日、节假日，结合残疾人及家庭的实际，了解了残疾人的各种需求，积极为他们提供日常生活护理、卫生医疗保健、法律援助等多方面的服务，帮助残疾人解决了生活中的实际困难。多方协调为残疾人员免费救助动力车等工具，并对残疾人员进行必要的培训，让他们掌握一技之长，能够自食其力，增强他们参与社会需求、自立自强的勇气和信心。

　 （三）计生政策教育宣传志愿者服务行动

　 动员全镇计划生育工作者加入志愿者队伍。进村入户宣传婚育新风和计生政策。计生志愿者至少每个周与工作对象见面一次，面对面的宣传，心贴心的服务，手拉手的帮助。一方面使计生干部意识到新时期人口与计生工作不再单纯是为了稳定低生育水平，而是要围绕稳定低生育水平，紧密结合育龄群众的生育、生活、生产服务开展工作。另一方面，通过不断的沟通宣传。使计生对象解除思想顾虑，使他们意识到实行计划生育能提高自己的"生活质量，对国家、对家庭来说是双赢的好事。

　 （四）法律援助志愿者服务行动

　为更有效的实施法律援助志愿者服务计划，镇司法所组织公安派出所、法庭工作人员，对一些特殊人群进行法律援助，并实行跟踪调查，听取当事人的意见反馈，确保当事人在最大限度内得到救助。并依托镇关工委、各学校成立未成年人工作服务站、心理咨询服务工作室，对广大青少年进行广泛普法宣传、法律咨询和法律援助活动，有效地维护了青少年的合法权益，增强群众的法制意识。结合“法律六进”活动，经常开展各类法制宣传教育活动，组织法制宣传文娱活动 1 场，青少年法制教育宣读 4 场次，收到了良好的服务效果。

　 （五）关爱留守儿童志愿者服务行动

　 “六一”国际儿童节来临之际，镇政府分管领导组织人员看望因父母外出打工而和爷爷奶奶生活在一起的留守儿童，向孩子们致以节日的问候和祝福，并给孩子们送上了书包、文具盒等学习用品。

　 镇团委组织开展了青年志愿者关爱农村留守儿童“周末行动”，动员青年志愿者与留守儿童结对帮扶，从而在全社会形成关心农村留守儿童，帮助农村留守儿童的良好氛围。青年志愿者利用周末、节庆日等假日，采取电话联系、上门探访等形式结对帮扶农村留守儿童，从学习、生活、思想等方面关心他们健康成长。

　 三、存在的问题和今后的打算

　 尽管我们在青年志愿者行动方面进行了一些有益的探索与尝试，并且取得了一点成绩,但也有许多问题不能忽视，目前乃至将来，我们的志愿者服务事业都还面临着种种困境。一是社会认识程度不够，许多青年不能被及时吸收到志愿者队伍中来；二是志愿者队伍不稳定，人员流动性比较大，由于存在年龄上的限制，志愿者来源往往

　局限于团员青年，覆盖面不广。人员素质水平层次不齐，一部分人不能很好地为服务对象进行有效服务；三是活动载体不够，志愿服务时间偏短，主要集中于几次大型活动，在群众中虽然达到了一定的宣传效果，但形成长效性的影响很难。社会影响力还需下大力气加大。四是活动经费不足，严重制约了志愿服务的水平。

　 青年志愿者工作是一项适合时代特点，倡导文明新风，弘扬中华民族的传统美德，特别是在当前全国深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，推动精神文明建设，实施以法治国和以德治国战略方略的大背景下，越来越显现出生命力，是一项大有可为的事业。在今后的应该做好以下几个方面的工作，做好队伍建设和志愿者作用的发挥。

　 1、积极进行注册志愿者招募工作，推动志愿者行动的深入开展。

　 2、立正常活动机制，由大型集中活动向正常活动转移，特别在直接面对群众的场所开展稳定性的、经常性的活动。

　 3、加强志愿服务的舆论宣传，扩大志愿者的社会认知度和社会影响力。

　 乡镇志愿服务工作总结

　 今年以来，我镇志愿者积极响应市青志协和镇党委政府关于开展全民修身行动的号召，把志愿服务与文明修身活动相结合，充分发挥引导广大群众特别是青少年参与文明城市建设、促进成长成才的作用。

　xx 年全年我镇共开展志愿服务 54 项，参与志愿服务人数达 xx年首届珠江公益节"千家公益社团"称号；4 个基层单位、7 人次获得市 xx 年志愿服务先进集体及优秀个人的表彰。

　 现将我镇一年以来的志愿服务工作总结如下：

　 一、开展文明修身行动，志愿者带头响应

　 为积极响应党政号召，开展"我文明，我行动"全民修身行动，我镇志愿者组织开展了"学雷锋"志愿服务集市、义务植树、街道环境整治行动、"手牵手•文明路上一起走"关爱外来工子女行动、广东扶贫日"一元捐"义卖活动、"马路天使"交通行为督导行动，无偿献血、承诺修身签名活动、"老人集体生日会"、关爱空巢老人行动，"桑榆共守护，修身齐行动"敬老活动，青年运动会等，动员广大青年及志愿者参与到全民修身行动中来。

　 各中学青年志愿者服务队、小学亲子义工队也在三月份"学雷锋"活动月期间自行开展了探访独居老人行动，共慰问独居老人 25 户。各学校还纷纷开展了演讲比赛、书画作品展、礼仪讲座等系列修身活动。

　 二、开展丰富多彩的文化活动，帮扶困难家庭的小朋友和边缘后进青少年

　 为了让贫困小朋友、外来工子女能够度过一个充实而有意义的暑假，镇志愿者开展了为期个月的快乐暑期活动，内容包括启动仪式、应急知识培训、烹饪课程、户外拓展、舞蹈、美术、音乐教学、参观市气象局，观看科教片等，参与活动人数达 00 人次。

　民众社区志愿者服务站组织辖区内 8 位的单亲、困难家庭儿童，开展了"单亲和困难家庭儿童集体生日会"，与儿童进行了谈心，对他们进行思想指导，然后，志愿者与儿童一起进行互动游戏并为儿童们派发生日礼物和庆祝生日。

　 联合镇妇联开展了"同享阳光共建和谐"困境家庭帮扶系列行动，通过开展"阳光计划"行动、"关爱•自强 2+"活动、"轻松绿道游"活动、"快乐假期"手牵手活动、"关注心灵，牵手快乐"活动、"关爱小草十帮"计划等系列活动，对困境家庭进行经济、情感、家教知识、学业辅导、亲子交流等方面的帮扶。

　 三、开展"绿色中秋"月饼盒回收活动及环保宣传活动，提高群众的环保意识

　 为进一步推动资源节约型和环境友好型社会建设，我镇志愿者于 9 月期间组织开展了"绿色中秋"环保行动。包括联合镇农村信用合作社对困难户进行探访慰问、"绿色环保齐参与、幸福和美满家园"月饼盒现场回收及环保宣传活动、月饼盒创意拼图活动等。今年共回收月饼盒 3302 个，为历年最多，售卖金额 3439 元全部用于校园助学及敬老活动。

　 四、开展企业义工组建，推进企业义工发展

　 我镇目前已成立企业义工队 2 支：格力小家电党员义工队、农信社义工队。其中农信社义工队于中秋期间组织了 xx 年以来企业义工队先后开展了月饼盒回收、关爱特困儿童、关爱孤寡老人、探访敬老院、关爱外来工子女"朝阳行动"等活动，帮扶困难群体约 00 人次。今天，我们非常高兴看到，我镇又有一支廉洁家园志愿者服务队伍即将成立，进一步壮大了我镇的志愿者队伍。

篇三：学校关爱留守儿童工作总结

党支部工作总结 学校党支部把政治理论学习作为首要政治任务，深入学习习近平总书记系列重要讲话，学习党中央治国理政新理念新思想新战略，学习党章党规，党的十八大、十九大精神。自觉把“两个绝对”具体化措施落到实处，主要开展了以下活动：

　“微”风“习习”学理论：按照区委、区教育局党组要求依托“新时代讲习所”、党课、主题党日、书记业务日等开展扎实有效的学习教育活动。通过学习，老师们对习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神等有了深刻的理解，学习后认真撰写的心得体会，不仅提高了老师们的政治理论水平，还坚定了党员和教师廉洁从教的坚定信念。

　明确标准抓落实：为更好推进“两个绝对”具体化工作在学校落地生根，学校党支部先后 6 次召开培训会、制定会、讨论会等专题会议，手把手辅导每一位教师制定符合自身实际、可操作性强的个性化标准，并通过桌牌、门牌、党建长廊等进行动态公示，做到共同监督、共同落实、共同改正、共同进步。支委与支委、支委与党员、支委与群众、党员与党员、党员与群众五类谈心谈话做到了每月必谈。通过谈心谈话消除误会、指出不足、交流方法、提出意见建议，增强了教师间的合作意识，形成了互帮互学有问题共同解决，有困难共同承担。

　建强品牌树形象：“阳光关爱铸就师魂”，“3+1”助学助困打造学校党支部与社区扶贫攻坚新格局。学校组建党员志愿

　服务队、“阳光少年”进社区志愿服务队，以党带团、带队的形式走进社区，为老党员、贫困户分忧解难送上生活用品、学校优秀文艺节目以及党的最新理论思想。特别是学校党员和教师“一对一”帮扶学生和留守儿童，并利用主题党日活动，进行“双进双联四服务”活动和 3+1 送学上门共 11 次，活动中我们和东盛社区、纺织社区、互中社区积极取得联系，于 3 月、4 月、5 月、10 月、12 月分别开展了“3+1 送学上门”、固城知识宣传、“3+1 十九大报告宣讲”及“双进双联四服务”活动，并给困难群众送去了米、面、油等生活用品，并联合社区组织给困难学生送校服。真可谓习近平新时代中国特色社会主义思想进万家，文明行为带万家，传统文化润万家，温暖行动连万家。

　齐心协力抓廉政：学校结合“两个绝对”落实情况，定期召开中层领导述职述廉大会、专题组织生活会，扎实开展批评与自我批评，真正达到了红红脸出出汗的效果。学校积极组织“东之韵”党建联盟的五校党支部开展“爱岗敬业廉洁从教”主题演讲比赛，为区教育局的演讲比赛输送了优秀选手。组织党员干部观看《天慕》、《嗝嗝老师》、《黄埔军校》等宣传片并参观警示教育基地和廉政教育基地，积极开展廉政教育和警示教育，使得党风廉政建设真正落到实处。

　庆七一辐射带动：开展庆祝建党 96 周年系列主题活动，利用“庆七一”系列活动表彰优秀党员，充分发挥优秀党员的辐射带动作用。

　谈心谈话促党建：谈心谈话促党建，解决问题促团结，只要发现学校老师之间、老师和中层之间，中层和领导之间出现问题，党支部书记就提醒谈话、告诫谈话、约谈。平时党员教师随时谈话，党员和党员谈话，支委委员和党员、教师谈话成了常态工作。及时了解老师心中所想，及时为学校的发展建言献策，本年度谈心谈话共进行了 57 人次。

　不忘初心、奋力前行，在校党支部坚强有力的领导下，在全体党员教师的共同努力下，东方小学正以昂扬的精神面貌、扎实的工作作风，书写阳光关爱、铸就师魂的美好画卷。

篇四：学校关爱留守儿童工作总结

儿童工作总结

　困境儿童工作总结：花戛中学关爱留守儿童困境儿童工作总结 花戛中学关爱留守儿童困境儿童工作总结

　 儿童是祖国的未来，学生是祖国的希望，而当今社会，因农村富余劳动力向城镇转移，催生出了一种非凡地、引人关注的群体——留守儿童。留守儿童是指由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。这些留守儿童在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长，他们在生活上缺照顾、行为上缺 贵 管教、学习上缺辅导、 比 思想道德上缺约束、安 炳 全上缺保障，面对如此 姻 现状，我校通过对留守 席 儿童问题的调查、分析 霄 和研究，狠抓落实，全 氏 面施行对留守儿童的关 吟 爱工程，以为留守儿童 办 营造健康、快乐、平等 筷 、和谐的成长坏境为宗 蕾 旨，倾全校教师之力尽 掇 力为他们做力所能及的 势 事。因此，现对我校的 矢 关爱留守儿童工作作如 赂 下总结。

　一、基本情况 法

　我校地处水城县与 医 盘县的交界处，也是水 庶 城县最偏僻、最贫困的 之 乡镇，目前学校总人数 碰 535 人，留守儿童困 挪 境儿童总共 141 人， 蹿 这个庞大的留守儿童群 孰 体，引起我全校教师的 甘 高度重视，在我校相关 芦 领导的带领之下，开展 跑 了各种各

　样关爱留守儿 滑 童的丰富的活动，并开 娱 有拳击、舞蹈、绘画、 咒 书法等各种兴趣课，充 赞 分挖掘他们的潜能，培 剂 养他们的兴趣爱好，提 阴 升他们的素质，提高他 盏 们的学习水平。我校程 贷 老师充满激情的教他们 五 练武术，锻炼他们的体 欢 魄；管老师悉心指导他 怂 们学健美操；梅老师和 茂 蔼可亲的带领他们去观 翱 察自然、感受自然，从 印 生活点滴中寻找绘画素 靠 材，培养他们的动手能 尽 力，通过这些活动，拉 疙 近他们与教师之间的距 英 离，让他们感受到家的 垒 温暖。

　二、营造氛围， 也 健全制度，开展活动 1 更 .健全关爱制度，明确 铺 责任

　 我校为了确保 权 关爱留守儿童的工作落 娄 实到实处，制定了一系 帕 列的管理制度，有《关 褒 爱留守儿童帮扶制度》 植 、《关爱留守儿童学习 癌 制度》、《留守儿童档 亮 案管理制度》、

　 《 配 留守儿童“爱心妈妈” 旋 制度》等，组织教师到 巧 学生家进行访问，随时 甭 掌握留守学生的思动态 佯 ，关心其生活，引导其 务 学习，使他们健康成长 刀 。

　2.开展关爱活动， 畔 快乐成长

　 留守儿童 豁 之家活动室定期开放， 匡 让孩子们在活动室中阅 陨 读自己喜欢的图书，做 职 自己喜欢做的事，开展 芬 合作学习，与教师、同 蛛 学合作交流，共同进步 噪 ，使留守儿童之家活动 猩室真正成为他们学习活 雍 动的乐园。我校九月份 元 开展了关爱留守儿童心 变 理的专题讲座、举行了 赊 关爱留守儿童自愿帮扶 谣

　启动仪式以及全校教师 序 亲自走访留守儿童家庭 炯 ，对他们的家庭情况及 宇 生活进行了详细的了解 郡 ，回到学校后各教师还 遥专门找学生谈心，了解 刨 他们在学校的学习情况 唾 及心理状况。十月份进 雍 行了“爱心妈妈”启动 咽 仪式，在启动仪式上， 痘 用募集来的物资关爱留 势 困儿童，让他们感受到 叁 家的温暖和老师、爱心 译 人士的关爱，让他们感 爷 受到亲人虽不在身边， 糖 但却不缺乏爱。十一月 吏 开展关爱留守儿童的主 痹 题班会，发挥教师及其 洱 他学生的作用，使大家 血 都来关爱留守儿童。

　三 碧 、取得成绩和存在的困 荣 难

　 经过一个学期以 承 来各班主任和教师的共 棘 同努力，我校的关爱留 姓 守儿童工作取得了一定 肖 的成绩，学生的行为习 账 惯明显有了好转，成绩 裁 也有了一定的提高，养 乌 成了较良好的行为习惯 诣 ，通过互联网与外界有 搞 了联系，得到了广大爱 门 心人士的大力支持。但 剔 是，留守儿童作为当前 淡 的一个社会问题，落实 揖 到学校也还存在着诸多 育 困难，再加资金匮乏， 干 难以在物质上对他们更 劫 好的帮助。

　四、今后的 培 打算

　 在下一学年在 知 外界争取更多的物资， 懒 开展更加丰富的活动， 魔 使他们生活在欢乐、和 卫 睦的氛围中，找到回家 侄 的感【困境儿童工作总 憋 结】

　 觉，增强学习 枕 、生活的信心，体会到 影 学习的快乐、成长的快 肖 乐。

　以上是我校在 逾 关爱留守儿童工作中的 介 一些摸索，还有待进一 矩 步创新。留守学生是当 他 前的一个社会问题，全 氓 社会都要关爱，学校应 路 该站在对学生负责的高 雨 度，对他们严慈相济， 惺 用爱去滋润，用心去呵 惠 护，用情趣温暖，就能 伎 让留守儿童走出心灵的 估 荒漠，走进亲情的绿洲 遭 。以后我们将更务实的 涤 工作，不懈努力的做好 朔 关爱留守儿童工作，让 挤 每一个留守儿童都能健 扎 康、快乐的成长。

　XX 抽 年 12 月 1 日

　 困境 泅 儿童工作总结：儿童部 硒 上半年工作总结 XX 儿 诱 童部上半年工作总结【 拴 困境儿童工作总结】

　一 沥 、开展危难困境儿童救 条 急活动

　 为进一步加 噎 强对困境儿童群体的社 缨 会救助力度，推动建立 港 危难困境儿童救助长效 建 机制，县妇联继续开展 彩 救助活动，在全县范围 蘸 内对长期居住、0—1 更 8 岁儿童；特殊困难家 姥 庭，因烧烫伤、车祸、 渝 暴力犯罪等突发意外事 体 件导致疾病和身体伤害 抛 的儿童；突发重大疾病 啡 ，如白血病等采取医疗 条 手段治愈或明显延长生 办 命的儿童广发宣传，摸 烦 底调查，建立档案。上 岔 半年申报 8 人，救助 1 仰 人，救助资金 3000 椽 元。【困境儿童工作总 手 结】

　 二、开展“实 熏 现中国梦做美德少年” 选 推荐、评选活动

　 为 挥 深入贯彻党的十八大和 重 十八届三中全会精神， 贼 切实加强少年儿童思想 养 品德教育，结合“中国 颜 梦”教育和社会

　主义核 唐 心价值体系教育，着力 厉 引导广大少年儿童立志 然 向、有梦想、爱学习、 余 爱劳动、爱祖国，培育 品 他们“正直、善良、诚 碑 实、有爱心”等优良品 购 德，结合我县未成年人 刮 思想道德建设工作，县 日 妇联开展实现中国梦做 几 美德少年”推荐活动。

　籍 县妇联申报 10 名“美 邢 德少年”其中 2 名荣获 叙 市“美德少年”荣誉称 配 号，分别是常峪口小学 制 田艺娜同学和沙岭子小 童 学贾朝中同学。

　 三 晾 、推进贫困儿童助学工 打 程，动员全社会为儿童 瓜 办实事、办好事。

　 两 助学育人，关注儿童健 淑 康成长是一项崇高的社 绎 会事业，多年来，县妇 棍 联在县委、县政府的重 牙 视支持下，不断创新载 周 体、丰富活动形式，广 戳 泛动员社会各界力量参 蜀 与。7 月30 日，县妇 粉 联主席武艳辉、县委办 塘 副主任高东升以及社会 悄爱心人士李庆桃在沙岭 爷 子镇宣传委员陪同下， 团 专程来到沙岭子镇屈家 虐 庄村看望单亲贫困学生 熟 李新旺，为他送上救助 姜款 2000 元，并详细 挝 询问了李新旺的生活、 乔 学习情况，鼓励他要保 废 持乐观向上的精神风貌 轴 ，树立战胜困难的信心 橡 ，努力学习，全面发展 寓 ，争取早日成才，以优 祟 异的成绩回报社会。

　四 头 、全面做好省级“儿童 要 之家”建设工作

　 按 薄 照省、市、县儿童发展 猎 规划目标要求，规范基 俺 层儿童阵地建设的工作 熊 思路，结合社会管理创 阉 新工作的理念，

　县妇联 帘 全面实施“儿童之家” 毖 建设项目，塑造妇联基 映 层工作整体形象，更好 令 地履行保护儿童、服务 黔 儿童的基本职能。县妇 锣 联争取省妇儿工委办公 博 室捐赠儿童图书、桌椅 茵 、电脑、种类玩具等价 昏 值 3 万余元，东望山乡 虚 常峪口村儿童之家顺利 仅 建成。3 月 14 日，隆 哺 重举行揭牌仪式。市妇 二 联主席张淑梅、副主席 杖 高海林，儿童部部长贾 舷 文霜、政府副县长、妇 砌儿工委主任李建成，东 韵 望山乡党委书记张华、 敦 乡长王明东以及留守、 蝎 贫困儿童代表、家长代 泪 表，参加了启动仪式。

　撬启动仪式上，市妇联主 要 席和政府妇儿工委主任 噶 分别作了重要讲话，他 滔 们勉励困境儿童要敢于 十 正

　 视眼前的困难， 琶 树雄心，立大志，努力 犁 把来自社会的关爱化作 操 发奋学习、报效祖国的 磐 强大动力。并呼吁更多 氖 的热心人行动起来，充 弃 分发扬甘于奉献、为民 公 办好事、办实事的精神 梧 ，用社会的爱温暖贫困 暂 儿童的心，为她们的成 举 长创造一个良好的环境 戮 。

　 另外 2 个省级“ 洱 儿童之家”正在筹备中 大 ，已收到部分物资。五 辕 、实施“儿童快乐家园 咱 ”公益项目申报工作

　逊

　为深入贯彻党的十八 瑰 届三中全会精神，推进 狸 建立健全农村留守儿童 逢 关爱服务体系，探索农 晕 村留守儿童关爱的长效 番 机制和有效模式，优化 祭 留守儿童健康成长环境 察 ，县妇联积极向中国少 盗 年儿童基金会申报“儿 嘿 童快乐家园”4 个，项 全目资金为 40 万元，分 酚 别是李家堡乡关底村、 词 贾家营镇双印

　子村、江 秉 家屯乡古树营村、深井 公 镇马圈村。

　六、

　 困 贞 境儿童工作总结：XX 忻 射阳湖镇中小学困境儿 俗 童调查报告 射阳湖镇中 扫 小学困境儿童调查报告 碎

　射阳湖镇中小学困 景 境儿童调查报告，困境 梆 儿童问题是一个极其复 己 杂的社会问题，它严重 宛 制约了经济社会和教育 罐事业的协调发展。为全 剔 面了解困境儿童的生存 涩 、发展现状，积极探索 苗 困境儿童帮扶的有效途 该 径，切实保障儿童生命 阎 健康权，宝应县射阳湖 歌 镇妇联通过开展抽样调 牡 查走访、一对一面谈等 膨 方式对全镇 15 名困境 抿 儿童进行了调查摸底， 阵 对全镇困境儿童的生存 赞 状况有了初步了解。

　一 渐 、实际情况分析

　 这 娜 些孩子由于父母长年在 衰 外务工，留守在家由祖 罕 父母、外祖父母或其他 合 亲戚朋友作为临时监护 模 人，由他们照管孩子的 衷 一切，当然其中还存在 钨 家中无人看管的现象。

　昂 通过调查发现，我们发 煌 现困境学生产生的原因 裸 主要有以下几方面：

　家 常 庭原因

　 1、无能为 络 力，只管吃住。这部分 宏 儿童主要是在那些生活 东 条件差、监护人监护能 郁 力低的家庭。这些人群 粘 年老、体弱、文化低、 赏 见识少、负担重。他们 曝 由于家境不富有，在家 憎 得种一大家人的田地、 苟 喂养猪牛等，他们天天 佑 忙于农活，

　根本就无暇 颓 顾及孩子了。他们仅仅 久 对孩子煮煮饭、洗洗衣 玛而已，特别到了农忙季 弄 节，连吃饭都顾不上， 涣 很多孩子就得自己煮饭 诌 或挨饿。至于如何教育 矛 孩子，对于"听话"的 图 孩子很满意，不听话的 沪 孩子只是说说而已。关 携 心学习更无从谈起。对 以 于孩子心里想的什么? 询 需要什么?有什么感受 映 ?都一概不知或是根本 熟 没想到要关心。这些孩 渤 子的父母忙于挣钱，自 卵 己和祖父母忙于农活、 仿 家务，对自己的教育、 霸 成长都无人关心，使自 抱 己本应得到温暖、关爱 宙 的童年变为"早熟的大 稠人"。

　 2、隔代教 再 育，过于溺爱。很多儿 粥 童都是独生子女，父母 诛 不在家，由公公婆婆看 椭 着。由于代沟所致，爷 旋 爷奶奶更心痛孩子，在 苑 家里各方面都给予"关 震 爱"，常常是孩子要什 姨么就给什么，宁愿自己 摘 吃苦受累，不吃不喝， 唱 也要让孩子玩好、吃好 喜 ，对于生活细节不予指 耘 导或误导。出现了问题 育往往是包庇、怂恿，严 揉 重的说说而已。这样， 绍 孩子养成了娇气、任性 搭 ，习惯以自我为中心， 握 缺乏互助互爱体验，怕 杖困难、怕挫折。于是孩 殷 子受家里人的宠爱，家 墨 庭教育的艰巨性由此加 眺 大。宠坏的孩子越来越 龄 不"听话"，经常对人 棍 无礼貌，喜欢惹是生非 中 ，学习懒散..... 幌 .。

　心理原因

　 这些 证 困境学生普遍存在厌学 湛 、焦虑、自卑甚至敌对 凯 的不良情绪厌学，对学 泌 习缺乏热情，具体体现 幸 在学习"不主动

　"或" 蛹 有时主动"。

　 焦虑 雷 。学生的心理焦虑主要 堵 表现在考试上。面对考 脱 试，20%的学生情绪 储 紧张，高年级学生面临 哑 的压力更大，拿高分是 著 直接的心理动机，已能 侦 体验或预计到考试结果 馅 对自身潜在威胁，因此 怨 担忧更加明显。学生面 著 对不同的外界因素，焦 腺 虑的程度有显著差异。

　泻

　自卑。由于教育问 宅 题的累积、学生家庭及 张 自身条件的限制，有一 敞 部分学生，始终认为自 烷 己"不优秀"、"不如 侥 人"，自卑感特别重。

　逞 他们把失败归因于"自 舟 己笨"或"题目难"， 诡学习上的自卑，衍生了 吊 他们羞怯、胆怯等不良 拣 倾向，家中来了客人， 吝 怕谈及学业情况不好意 野 思而故意避开，见了长 硫辈不好意思。

　 敌对 肃 。学生心理承受能力差 酝 ，往往不能正确对待批 蹈 评、委屈、挫折，常表 迹 现出"逆反"、"小气 迟 "等心理，或出现与教 慧 师、家长、同学相对立 庆 的现象，甚至出现攻击 顾 性行为。

　教育原因

　 险 近年来，由于长期受应 瞩 试教育的制约和影响， 叙 中小学生学习的知识难 敖 度逐渐加深，越来越多 示 的儿童不能很好地掌握 敖 所学知识，导致学习成 找 绩下降，学校、家庭、 捂 社会给学生施加了许多 竭 压力，造成学生产生厌 谩 学、焦虑、自卑等心理 忙 问题，久而久之会形成 占 学业不良。

　 困境学 杰 生自身特点分析不可否 牌 认，人的智力在客观上 坚

　是存在差异的，不同智 忠 力水平的学生对同样的 衍 学习内容的接受效果是 师 存在差异的困境学生在 屹 同样学内容的接受和巩 彭固方面存在差异。由于 蠢 这种差异导致了学生的 洛 自信心严重丧失，自卑 凌 感重，对周围事物过分 各 敏感，烦躁不安，经“ 融常陷入高度的焦虑状态 肩 中。由于困境学生的自 剿 信心不足，部分学生甘 曾...

篇五：学校关爱留守儿童工作总结

关爱“留守儿童〞年度工作方案 坚持以人为本，把关爱留守孩子作为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见》的重要措施，促使留守孩子健康成长。

　一、主要目标 通过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

　二、主要工作: 1、开学初，各班收集“留守儿童〞名册，建立“留守儿童〞档案，掌握“留守儿童〞的相关情况。

　2、定期召开“留守儿童〞监护人会。落实“留守儿童〞的教育和管理责任。

　3、学校通过少先队、学生会等组织，开展“一帮一〞、“手拉手〞等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的缺乏，让留守儿童对生活充满信心。

　4、设置“亲情 〞，利用学校设置的“亲情 〞，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。

　5、强化标准教育，开展“五个一〞活动:改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份荣耀，做一个好学生。

　6、班级每月召开一次“留守儿童〞会，关心他们的学习，了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育。

　7、建立关爱帮扶制度。在留守儿童中确立重点帮扶对象，通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。

　8、加强班主任工作。班主任经常了解“留守儿童〞的思想和心理状况，对待“留守儿童〞要有爱心。不能挖苦、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守儿童〞。建立谈心制，做好谈心记录。

　9、建立健全教师与留守儿童的谈心制度，学校本着“关爱班级留守儿童〞原则，将留守儿童分解给相应任课教师，要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次，并做好记录，针对留守儿童存在的问题，着重进行矫正和帮助，做到有的放矢、因材施教。

　10、注重对留守儿童的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，各班主任要积极开展心理咨询活动，了解留守儿童的心理状况，积极开展思想教育、情感教育，进行心理疏导，使留守儿童感到备受尊重，感受生命成长的快乐与幸福。消除不良情感，体验、树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、世界观。

　三、具体工作安排 三月份: 1、 建立健全留守儿童档案; 2、 各班级对留守儿童开展“学雷锋、树新风〞活动; 3、 安排落实好教师对留守儿童谈心工作。

　四月份: 1、结合清明节，对留守儿童进行革命传统教育;

　2、 要求各留守儿童给外地打工父母写一封学习、生活汇报信; 3、 在各班级开展“手拉手〞互帮互助活动。

　五月份: 1、 召开“留守儿童〞监护人会; 2、 组织留守儿童开展趣味体育游戏活动; 3、 对留守儿童加强防溺水等平安知识教育 六月份: 1、 在留守儿童中开展读名著，背名言，听名曲等活动; 2、 评选优秀留守儿童，留守儿童先进工作者并表彰; 3、 留守儿童资料归档。

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