下面是小编为大家整理的小学2022年上半年学校教学工作总结,供大家参考。
小学 2 2022 年 上半年 学校教学工作总结
在这学期里，在全体师生奋斗拼搏下，我们在教学方面取得了一点成绩，但同时也反映出许多问题。为了更好地完成今后的教学工作，提高我们的教学质量，现将本学期教学方面的“成功”与“不足”进行简单的总结，以便更多的积累经验，更好地完成今后的教学工作。
一、让师生成为规范教学的受益者 加强教学常规管理，是提高教学质量的基本保证。在学校统布置下，本学期各教研组从教学计划;备课与教学设计;课堂教学;作业布置与批改;测试与质量分析等方面都进行了严格的规范和要求。在实践的过程中，我们深深地体会到，要提高课堂教学效率，必须要按学科抓好教学的各个环节。我们首先进行了以下规范：
（一）规范集体备课。每学期初，各教研组长制定出切实可行的集体备课计划，一式二份，一份教研组留存，一份交学校教导处。集体备课需在各人深入钻研教材，注意广泛学习并了解学生实际，充分准备的基础上进行，集体备课严格按照“个人初备——集体研讨——二次备课——个人上课——教学反思”的步骤进行。
每位教师的教案应包括教材简析、教学目标、教具准备、
学情分析、教学流程、板书设计、教后反思栏目。教案内容的主体部分，应当体现新课程理念，体现师生共同参与的形式多样的双边活动。
（二）规范课堂教学。在规范教师课堂教学行为的基础上，本学期我们更加规范教师的课堂教学过程。我们要求教师的教学设计一定要以课程标准为依据，面向全体学生，改变传统教学方法，树立目标意识，努力实现每节课的教学目标。为提高课堂教学效率，学校一方面开展课堂教学观摩活动。骨干教师引领课、新教师汇报课、青年教师展示课等课堂研讨活动相继开展，老师们在上课、听课的过程中总结经验，提高自我。这对所有的教师都是一次锤炼，理论水平和教学水平都有了长足的进步。另一方面学校领导坚持每周听推门课，真实掌握教师课前准备情况，督促老师们认真备课，认真上课 （三）规范质量监控。语文、数学、英语、科学四门学科教学质量评价，我们坚持“重平时”、“比提高”的原则。每次考查后，各备课组的老师都要坐下来，认真就每一个班级的具体情况仔细地分析，总结成功的经验和失败的教训，分析学生知识的掌握情况，交流各自改进的措施。
二、让扎扎实 实的竞赛活动夯实孩子成长的基石 （一）为了让传统美德根植于学生幼小的心灵，耳濡目染优秀传统文化，在上学期经典诵读的基础上，本学期学校结合“十
个一”项目中的“诵读一首古诗”活动，组织各班开展吟诵活动。各班语文老师带领学生吟诵，宋云健校长亲自指导，学生通过吟诵古诗文，入情、入境的领略传统文化的精髓。
（二）继续开展读书活动。开学初教导处制定了详细的“大阅读”方案，每天坚持阅读打卡，学校书目，每位老师参与其中。尽管本学期教学时间短暂而紧张，但“大阅读”活动仍如火如荼地开展起来。每天中午老师和孩子们一起读书，享受读书的快乐，养成自觉阅读的习惯。另外我们还积极组织学生参加书签制作、读书手抄报、读书笔记评比活动。激发学生阅读的兴趣，引发学生对书中内容的进一步思索。
（三）英语书写比赛、口算大赛、征文比赛等活动的开展，激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性，营造了良好的学习氛围。
三、建设一支高素质的教师队伍 （一）加强教师学习，提高教育教学理论水平 随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。组织教师深入学习《课程标准》、《数学教学理念》、与《小学语文教师》和《小学语文教学与设计》等杂志刊物中有关教育教学的理念，提高了教研
效率和教师的教学水平，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
（二）坚持读书活动。开学初仍然要求每名教师读一本有关教育教学方面的专著，学期末写出读书心得并上交到学校，由专门领导负责这项工作的坚持，加深了教师们的阅读知识含量。
（三）加强教师基本功的训练 为了全面提高教师教学的基本功，我们学校的教师每个周都要进行钢笔字和粉笔字的练习活动，为教好学生写一手漂亮的钢笔字做好了充分的准备。
四、工作中存在地问题及改进的措施 （一）学生的养成教育、安全教育还有待提高，教导处将在以后的教育教学工作中加大对学生养成教育、安全教育的培养。
（二）教导处在平时的工作中检查、指导不够细致，有待在以后的工作中改进。
本学期，全校师生共同努力，顺利完成了计划的教育教学任务，但在工作中还存在许多不足，有待于在教学质量上多下功夫，努力做好学校的教研工作，争取使学校的教学工作上新台阶。
