第二学期美术选修课的工作总结一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体美术教师认真执行了学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继下面是小编为大家整理的第二学期美术选修课的工作总结3篇,供大家参考。
第二学期美术选修课的工作总结篇1
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体美术教师认真执行了学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校课堂教学改革的同时，把新课程标准的新思想、新理念和美术选修课教学的新思路、新设想结合起来，狠抓选修课的管理，创新选修课课程的设计和安排，改革美术选修课的教学方法和学习形式，实施素质教学，收到很好的效果。
一、加强美术选修课的管理。
在学校严格管理的大环境下，美术组对选修课提出了“向管理要成绩”的口号，规范美术选修课的常规教学，改变以往松散、无序、随意的二课教学形式，逐渐形成制度化、专业化的新型的第二课堂。
首先是加强美术教师的思想业务学习，组织组内同事认真学习学校的各类规章制度，严格把好教师的思想关，从思想认识的高度提高教师对第二课堂教学的重视。
其次，组内对美术选修课实行制度化管理，严格考勤制度，狠抓教师和学生的出勤率，加强领导巡视。要求所有二课教师在开学初就要写好二课计划和二课授课内容，每课前要提前备好课，准备好教学工具和学生的学习工具，做到学生“即来即上”，不浪费时间，以争取最大的教学效率。
二、创新美术选修课课程的设计和安排。
在美术选修课的课程设置上，美术组进行了大胆而又创新的改革，组里把课程的选择权充分的交给了授课教师和学生，根据教师的专业特点和学生的兴趣需要来设置。以往的美术选修课大多是单一的、纯专业的课程设置，学生的学习也是机械的、缺少生机和活力的。现在通过全体二课师生的努力，形成了综合的、灵活的课程设置，学生学习的更自由、更实在、更有兴趣，也更有创造力，是真正以培养学生的美术综合素养为目标的美术文化教育。例如，张明军老师本来是教授国画兴趣组的，他就根据组内学生的要求和特点，又灵活的增设了一个版画小组，在讲授中国画学习的同时，还进行版画创作的辅导，真正做到“因材施教”，学生也乐学、爱学，积极性很高，张老师辅导的学生作品也屡获佳绩，在“第五届深港少儿书画大赛”中，他辅导的学生国画作品拿了四个一等奖，他辅导的学生版画作品更是荣获了小学组里唯一的一个特等奖。
三、改革选修课的教学方法和学习形式。
以往的美术选修课教学以课堂教学为主，大多是教师讲学生听，教师示范学生临摹，学生学习枯燥、乏味，没有情趣，缺少创造力。通过学习与整改，本学期的美术选修课活动一改过去传统的教学方法和活动形式，把活动游戏引入课堂，突破教室的束缚，把学生“放”出教室，充分利用校园这个大环境，组织学生学习实践。学生动手的机会多了，视野也开阔了，活动体验也增多了，想象思维能力也增强了，学生的兴趣自然也就高涨了。例如，刘懿老师的儿童画班，她在教学时，根据低年级学生的生理和心理特点，改变以往“先教再画”的单一课堂模式，把一些趣味的游戏活动引入了课堂，画“海底世界”不在是简单的讲解，而是一堂生动有趣的“海底生物表演”课；画“我的一家”也成了一堂角色互换的家庭小品剧。赵晓天老师接手的是“平面设计班”，考虑到与学生学习生活缺少联系，改成“儿童水墨画班”，后又因为报名的学生在绘画表现方面的能力较差，，就又改成“写生画班”。赵老师充分利用石岩公学校园“处处皆是景”的有利优势，把学生“放”出课堂，开展写生画活动，不仅提高了学生的绘画表现能力，还增加了学生敬校、爱校的美好情感。孙昌德老师利用曾经是自然组的实验室，开展了“儿童国画班”兴趣学习，为了增加学生对各种事物的了解，孙老师就利用平时的课堂教学机会，播放各种素材图片让学生欣赏，还经常带学生到校园里采风：认识一片树叶，了解一棵树的形态，感受一栋建筑物的壮美—————有一次，为了画好小鸡，孙老师还特意从外面买了一只小鸡带到教室，让学生能亲眼观察、亲身体验。学生在孙老师的辅导下，绘画的能力大有长进。
为了丰富校园文化，展现学生的美术特长，培养学生全面素质，造就新世纪的创造性人才。我们美术组的全体同仁都在
积极的探索和实践，第二课堂的教学虽然取得了一些成绩，但仍有许多值得我们思考的问题，如第二课堂继续发展的问题，二课活动教室不足的问题，选修课教材的整编问题，等等。下面就谈谈我们的思路与对策：
1、要克服“故步自封、骄傲自满”的思想。不能做“井底之蛙”要戒骄戒躁，虚心向兄弟学校学习。加强教育理论和文艺理论的学习，多多吸收各类艺术的涵养从而充实自己、提高自己。达到开阔我们的视野、培养我们的创造性思维的目的。
2、保证训练时间。在激烈的竞争环境中，第二课堂的老师要抓紧每周的第二课堂学习时间，不能随便让给其他老师作为他用。
3、加强美术第二课堂活动空间的开发，争取学校领导的支持，特别是美术专用室的建设，我校至今还没有一间较规范的美术功能室。
4、加强第二课堂与社会的联系。深圳是一个经济高度发展的地方，经常有水平比较高的艺术展览。而我们这种寄宿制学校的学生往往在生活视野和生活体验上表现不足，就更需要与外界加强联系，增进了解，开阔视野，提高艺术修养。
5、团结一切可以团结的力量。加强与我区中小学美术老师的广泛联系，加强与市、区教研员和各区教研员以及各学校艺术老师的联系与合作。打开我校美术教育的新局面，为我校成为全国知名学校而努力拼搏！
第二学期美术选修课的工作总结篇2
时光飞逝，岁月如梭。在紧张而忙碌的学习、工作中，这一学年的教育教学工作即将结束。蓦然回首，一年中，付出了太多的辛劳，流下了无数的汗水，同时也收获了许多的快乐，使自己成熟了许多。下面我将同大家一起进行简单的回顾。
一、在思想理念上，爱岗爱生，积极向上。
本学期我坚持认真学习党的教育方针政策，落实新课程、新课标，努力践行4+4N教学模式。同时我继续坚持以学校为家的原则，把教学当成自己的事业，因和学生们在一起而感到快乐。学初我认真学习《局工作要点》，并认真贯彻执行到教育教学中，我深深的体会到只有发展才能生存，只有付出才能回报；只有付出，才能有回报；付出的越多，收获的也就越多。因此，我珍惜每次和学生在一起的机会，无论课上课下，只要有机会，我就会认真把握，不断默默付出。
我深深的认识到只有高素质的教师，才可能教育处高素质的学生，因此教师要不断发展，不断追求。因此，我把自身的发展作为自己的一项任务，只要有闲暇时间，我就会上网浏览，当周末时，我会看一些课外书，增长自己的阅历，开拓自己的事业，同时我深深的认识到“三人行，必有我师”的道理，互助合作才能达到共赢，因此，我时常向领导、同事们请教，甚至向个别学生“请教”。我始终坚持一个真理：使学生学到更多的知识，使其快乐成长，哪怕是诚信的打骂——这是真爱。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
我不断学习教育教学理论理念，认真钻研教材教法，努力吃透教材，做到四及时：及时备课——假期参加了集体备课活动，便将本学期教材、教法看了一遍，并集体备课一个单元；及时上课——每节课都是我的“宝贝”，是“宝贝”成长的美好时刻，因此，我从来都是课前早早的等在教室外或教室里，督促学生们准备教材、学具等，擦黑板，甚至让学生准备英语思维；及时批改作业——每次课后我都要留作业，无论是书面形式的，还是口头性质的，我都会及时的批阅、检查，哪怕放弃自己的休息时间，只要有布置，就会有检查；及时课下指导——无论是课下时间，还是早晨、中午、晚上等休息时间，我都会把辅导学生作为我的业余爱好、乐趣，哪怕是把这一艰巨的任务交给学生——王红艳、姚丽元、刘丽琪等。除此之外，我还将优秀的教育教学资源带给孩子们，利用多媒体使大山里的孩子同城里孩子一样接受新世纪、新现代的教育教学，同时也减轻了学生们的学习负担。
三、在分管工作上，服从安排，积极主动。
本学期，我除了担当三、四年级三个班的英语教学工作，还继续担任信息技术、远教资源的接受和整理工作、多媒体教室使用管理、计算机课外兴趣辅导工作和通知、文件上传及下载等工作。我是一个对工作来不得半点马虎的人，因此，总把这些工作时刻放在心上，并且一直想把其做得更好。
在学初时，学区中心校通知举行计算机技能比赛，而我校由于没有计算机教师，学生们甚至没摸过键盘和鼠标，因此，首先我通过班主任推荐，同时为了便于指导，选取了住宿生中聪明伶俐、心灵手巧的几名同学，然后我便上网搜索资料，下载了各种计算机操作的软件，然后进行调试、安装，接着利用早晨、中午、下午放学后和晚上等时间进行指导。同时，计算机教室面向这些学生全天开放，他们可以利用课余时间、自习课等进行自主学习。
通过学生的努力和教师的努力，最后王红艳、修晓杰、赵东泽三名同学包揽了中心小学比赛的前三名，代表学校到学区参赛，王红艳、赵东泽分获四年级组、六年级组第一名。而成立课外兴趣小组后，我便担任电脑速录指导教师，我更是没有懈怠，每天第八节课准时给学生们打开教室、开电源、及时帮助指导，结束后关好电源、门窗。通过指导练习，培养了一批比较优秀的人才，像王红艳、赵东泽等打字速度已经同我不相上下，使我萌生了练习打字的冲动，还有张杰、姚丽元、郭宏伟、朱亚南等，对计算机充满了浓厚的兴趣，每当有特殊情况不能上课时，会表现出万分发无奈和失落。至于信息技术等方面，我无论是接收、报表，还是下载、整理，都及时认真。电脑维修和护理方面，更花费了我很多精力。但由于接受的问题，资源没有接收全，这是我工作的一大憾事，今后自当再接再厉。这学期，由于王校长等领导的体谅，将很多打印工作都交给了别人，减轻了我的很大负担，让我更加专心的投入到教学中来，我真心的表示感激。
四、在技能素质上，不断学习，开拓创新。
在信息高速路上，知识更新换代越来越快，新的教育教学理论理念，不断涌现，因此，只有把握最前沿的教育信息，才能顺应时代的潮流、适应学生的需求，只有不断学习技能、技巧，才能“低能高效”，也许这正是“一份巧劲搬座山，十分十分傻劲搬块砖”的道理吧。
我学习了《新课程理念下的课堂行为操练指南》这本书，并做了笔记；我观看了幻灯片及课件制作等视频；我通过百度，了解了名师魏书生；我从电视上知道了西藏的过去和现在，懂得了要团结；我从汶川大地震中，看到了坚强和互助……同时，我从不放弃每个培训、集体学习的机会，三项研讨活动中我积极讨论、反思，集体备课活动勇于作课准备，积极参加上级组织的各种论文评选，锻炼自己的文笔。虽然如此，我清醒的认识到需要学习的还很多，今后还需制定计划，不断学习。
五、在出勤业绩上，克服困难，实现卓越。
我家离校很远，需要骑摩托上下班，为了更好的工作和学习，我每周一早晨七点半前准时到达学校，周五晚上放学后才赶回家，在学校住宿4晚，这样就可以保证了工作时间，为检查、指导学生提供了保障。通过整体推进和个别提高，三年级虽然有38人的大班，在期末考试中只有朱雅文不及格，王红旗不优秀，其他36人全部优秀，这样成绩我很知足；而四年级同学，虽然基础差了些，但在52人的两个班中，只有8人不及格，17人不优秀，其余27人皆为优秀，虽然自己觉得付出的很多，但得到的却是这样的回报，但细想起来无愧我心，能力有限，但我已倾心付出，至于四年级的成绩，虽然有客观原因，但我还会进行反思，查找主观原因。
第二学期美术选修课的工作总结篇3
暑期即将来临，我们蒙氏教育的学期也接近了尾声，回顾这一学期来的工作与生活，本班老师克服了种种困难，在边学习便教育孩子中使蒙氏教学井然有序的进行到底，并做出了一定的成绩。
一、日常生活教育
（一）基本运动的完成
1.走。 直接目的：学习基本的走路方法，手脚运动的协调性。间接目的：培养独立性，专注力。
2.坐立。 目的：学习坐、站的正确姿势。
3.搬椅子。 直接目的：能安全地拿起、搬运椅子。运动的方向调整。
4. 端盘子。 目的：搬餐具，引导到日常生活中。肌肉运动的调整。
（二）社交行为
1. 门的开关。 直接目的：稳重而有气质地开门、关门
2. 打招呼。 直接目的：懂礼节，养成社会性，并学习和他人交往，自我运动机能的调整。
3. 应答的方法。 直接目的：懂礼节，养成社会性，并学习和他人深交
4.与他人接触的方法。直接目的：懂礼节，知道怎样会麻烦到别人。间接目的：意志力的控制。
5.递交物品的方法。 直接目的：记住尖锐物品的递交方法，对他人人格的尊敬和信赖，自己的运动调整。
6.咳嗽、打喷嚏、打哈欠的方法。 直接目的`：懂礼节。间接目的：自我控制，独立性。
（三）对自己的照顾
1.衣服的穿脱。目的：衣服的穿脱及整理。
2.穿鞋、脱鞋。目的：整理仪容，手脚肌肉运动的调整。
3.洗手。 目的：仪容的整理，清洁感，一连串动作的顺序，肌肉运动的调整。
（四）感官方面
1、粉红塔的的搭建。目的：训练孩子在视觉上对形体的辨别能力。对大小的序列逻辑能力的训练。
2、棕色梯。目的：视觉形体辨别训练。逻辑序列能力的培养。
3、红棒。目的：视觉长度辨别训练。逻辑序列培养。
（五）数的认识
1、数棒。目的：建立孩子1—10的量的概念。教孩子1—10的数名。使孩子学会量的比较。
2、砂纸数字板。目的：学习1—9的数字符号。使孩子把数名和数字符号结合起来。学会正确写数字的笔顺。
3、纺锤棒。目的：继续强化数量跟数字符号的结合。让孩子知道用分散的单位也可以构成数的集合。正式的介绍0的概念和符号。
