2023年关于班主任第二学期工作总结5篇【通用文档】

时间:2023-10-29 10:25:02 工作总结 来源:网友投稿

关于班主任第二学期工作总结过去的一学期,我们在上级部门的关心支持下,在全体教职工的共同努力下,全面贯彻教育方针,积极推进素质教育,认真实施课程改革,取得了令下面是小编为大家整理的关于班主任第二学期工作总结5篇,供大家参考。

关于班主任第二学期工作总结5篇

关于班主任第二学期工作总结篇1

过去的一学期,我们在上级部门的关心支持下,在全体教职工的共同努力下,全面贯彻教育方针,积极推进素质教育,认真实施课程改革,取得了令人满意的成绩。下头就学校本学期的工作总结如下:

一、坚持办学方向,推进素质教育

1、全面贯彻教育方针

本学期,我们坚持以提高学生的全面素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践本事为重点,面向全体学生,正确处理全面发展与个性潜能挖掘的关系,以新的教育观念指导学校工作,学生的过重负担得到有效控制,学生在德智体美等方面得到生动、活泼、主动的发展。

学校经过加强“三风”教育,已初步构成了“好学、向上”的校风,“探索、求学”的学风和“敬业、爱生”的教风。学校继续以“思想先导,教学为主,全面发展”为目标,促进学生素质得到全面发展。

2、加强政治教育理论学习

学校注视加强对全校教职工的政治理论和教育理论的学习,每周组织教师认真学习上级文件精神,学习小学教学研究等,深刻领会实施素质教育的重要意义,全面把握素质教育的内涵和重点;经过学习使全体教职工确立了注重学生全面发展,培养学生创新精神的观念。

二、提升管理水平,坚持以人为本

1、教育管理

学校经过多年的探索,现已基本构成了校长负责、班子成员监督、教代会参与的民主治校的管理体制。凡学校重大事情,均经过校行政商量,教代会审议后由校长执行,确保了校长决策的准确性。同时在这过程中,使决策构成全员共识,确保贯彻的效率,如学校规划、计划、基建、教师奖罚、考核方案等。

2、班子建设

我们学校有一个团结的领导班子。班子成员能做到团结协作,相互理解、相互支持、相互配合,表现出很强的事业心和职责感;重大事项团体商量,再在每周一的行政例会上作出决定;做到心往一处想,话往一处讲,劲往一处使;涉及到教师切身利益的事,做到反复酝酿、多方听取意见后,再作决定。班子成员都能以身作则,能经常深入课堂听课,进行评课,组织参加校级教研活动,发挥先锋模范作用。

3、教师管理

重视对教师的培训教育。现已初步建立了一支政治素质较好,业务水平较高的教师队伍。基本能满足教育教学工作的要求,教师学历达标率100%;学校加强师德教育、法制教育,严格考核奖罚力度等措施,收到良好的效果,未发现有教师体罚、变相体罚学生和有偿家教等违法违纪现象发生。

加大对骨干教师的培训。定期组织教师学习教育杂志上教育教学的先进经验。同时,学校领导经常到课堂听课、评课,抓紧教师的基本功训练。学校还加大对教师的培训。

三、加强教育管理,提升教学质量

1、队伍建设为根本

学校平时能做到工作有布置,有计划,有实施过程,有检查,有总结,有考核,所以学校德育工作比较好。此刻部分的教职员工已改变以前不作为的现象。准时上班,切实做好学校布置的各项工作。

2、真抓实干出成效

为了认真实施新教改,不断提高课堂教学效率,我们组织全校教师认真学习小学教学研究等有关教育专刊,并结合自我的教学实际,采取切实有效的措施,确保教师认真备好每一节课,认真上好每一节课,让每一个学生都能学会、学好。为了提高教学质量,本学期制订6节校性公开课,同时学校领导还加强了对薄弱班级、薄弱学科的随堂听课,加强随机抽测,做好检测记录,给予正确引导。教师认真做好“培优补差”工作。教学管理的科学化、具体化使学校教学质量有所提高。

3、校际交往促发展

我们还加强了与兄弟学校之间的沟通,上半年,按计划开展了多次活动,经过这类活动,加强了两校之间的交流和学习,推动了学校素质教育的不断深入,并产生了较为深远的影响。

4、特色教育上台阶

我校能严格按照上级要求,上好每一节体育课。同时开展健康教育、卫生教育的宣传工作,认真开展疾病防治工作,加强食品卫生管理,无食物中毒发生。学校的体育卫生工作还延伸到社会,结合世界环境日活动,用黑板报进行宣传。

四、改善学校设施,提高办学条件

什石洋小学自校舍落成以来已有十多年,一些教学设施已经跟不上时代要求,学校积极向村乡贤交流,村乡贤决定,将在暑假期间改造学校场室。这将极大的改善了学校的办学条件。如今学校拥有实验科技室、音乐室、美术室、微机室、多媒体教室、图书室、队部室、医务室,各种现代化教学、活动设施一应俱全。为培养高素质的学生创造了良好的环境,基本实现了教学手段的现代化。

五、实行财务公开制度

学校严格执行财务制度,严格财务纪律,实行校务公开,建好校务公开栏。按规定收好、管理好经费,无乱收费现象。学校财务严格执行收支两条线制度。在校内外创造各种有利条件,充分发挥学校人力、物力、财力诸因素的作用,使学校的管理工作机构和活动高效率运转,获得最佳效果。

以上是我校本学期所做的一些工作,虽然取得了必须的成效。可是,对照上级要求还存在必须差距,今后我们将更加努力,开拓创新。

关于班主任第二学期工作总结篇2

本学期我继续担任初二(12)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:

第一,我觉得,既然当了班主任,就不要有什么怨言。

作为教师,首先应该把教育当作一种事业,而不是事情。我是这么想的:我们都知道,一个学生,如果是被动地学习,把读书当作是一件苦差事,那么,他就很难学好,一定要把“要我学”转变为“我要学”,才有可能把学习搞好。同样,作为班主任也一样,如果把当班主任当作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的积极性,时时事事都会被动地去做,工作就难以做好。因此,我把“教书育人”放在第一位,增强工作责任心,时时为学生着想,本着“多干实事,少发牢骚”的精神,尽力做好份内的每件事情。

第二,建立完善的班干部队伍。

我试行了班干部半年竞选制度,每学期竞选过程严密实效。除了学校要求必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员等。当然,在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查。

第三,对班级实施品德量化管理制度,狠抓纪律和卫生。

开学不多久,前面黑板边挂的钟,时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒,否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明,它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细,工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好,使他们有一个明确的奋斗目标。

第四,确立班级奋斗目标:

让学生学会做人,让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。

第五、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。

一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。

公正对待每个学生也很重要。因此,平时处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任。

第六、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩。

初一的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作:

1、充分利用周一早课。初一的学生正处于生长发育期,但心理上还不够成熟。有了强烈的自我独立的意识,好表现,但不能完全控制自己,对于家长和教师的说教极为反感!基于学生的这个特点,晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外,其余时间全都留给学生。每天都由一位学生向全班同学推荐并朗读自己欣赏的一篇小短文,然后向同学们谈谈自己的读后感。要求所找文章必须是激人上进的。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮,同学们都很认真地搜寻此类文章,有教人惜时,给人信心的,还有教人培养毅力,恒心的——这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会,还让每位学生在平等的氛围中相互学习。让我这位班主任也收益匪浅。

2、常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己。

3、积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。

经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。

关于班主任第二学期工作总结篇3

这一学期来,我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和配合下,各项工作得以顺利开展,取得了一定的成绩,。多年班主任的工作摸索使我懂得了:重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展,是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。在此,我将这一学期的工作开展情况做简单汇报:

在班主任工作这个板块上,我做到了以下两点:

一、学生板块:树立班级奋斗目标,建设健康的班级文化,充分发挥学生的主观能动性,形成良好的班风。

(1)加强班干部管理,让学生自治自理;

(2)加强晨读管理,始终如一地坚持半小时的班级读书的制度;

(3)有效利用周一的班会课,组织开展专题性的活动;如:两种习惯养成不得,安全教育大家谈,倡导节约、做一中的主人,我们感恩吧,消防消防、人人帮忙,是否应该和网友见面等,在班级中形成了正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围,重视的是学生的共性的培养;

(4)重视与学生的思想交流,经常与学生促膝谈心;

(5)定期出版黑板报,召开家长会,从多方面了解学生的一言一行;

(6)始终把学生的养成教育放在首位,重点抓了责任与感恩的教育;

(7)给学生读时事新闻,让他们了解国家大事,组织学生申请国家奖学金;

(8)对学生始终如一地进行赏识教育,让学生在快乐中学习和成长。

(9)加强文理分科的指导,如期进行文理分科安排。

二、自我板块:热爱教育事业,爱岗敬业,有职业操守,爱生如子

(1)以身作则,努力做学生的榜样;

我清晨7:30就进教室了,一是督促学生晨读;二是检查清洁卫生。每天下午我最后一个离开教室,哪怕是耽误自己的休息时间,也要给学生多灌输一个知识点,教他们做人的道理。我特别注意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。

(2)用爱去温暖和包容学生

教师能否打开学生的心扉,取得学生的信任,爱是首要条件。爱是教育的基石,是教育的“催化剂”,它促进了学生的转化,是滋润学生的心田甘露,它把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这样,我热爱和关心每一个学生,用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。 我针对班级优差生差距大这一情况,对他们进行分层教育,在和他们相处一段时间后,我发现教育孩子要注意两条:

一、发现闪光点,每个孩子都有自己的优点,只要善于寻找就能发现;

二、发现动情点:孩子是人类真诚的群体,孩子的内心是纯洁的,孩子的情感是细腻的。班主任要细致地了解学生,真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,严格地要求学生等。班主任要无条件地爱每一个学生,好的、差的、丑的都要爱得起来,要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。引导学生健康成长。

(3)细节决定成功,教育教学工作都落到了实处 ,用教师的人格魅力影响学生。

(4)多和科任老师交流,了解班级情况,把握发展方向。

三、取得的成绩

班级班风正、学风浓,所有同学待人礼貌,快乐成长。班级管理在全年级位于前列。张毅获邵阳市一中刘卫奖学金,班级多次获卫生流动红旗。我组织了本班同学为隔壁班的刘雨琴捐款活动。

关于班主任第二学期工作总结篇4

本学期,我担任三(9)班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校的领导、任课老师的大力支持和学生家长的大力配合下,各项工作均能顺利开展。我主要从以下几方面努力的:

一、为人师表,率先垂范

班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为一名班主任,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。

二、发挥班干部的带头作用

班干部是班主任的得力助手,是同学们学习的榜样。因此,有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是,班干部要服众,首先得有较好的自身条件,那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心,于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干部。这些班干部不但有管理能力,而且自我约束能力也比较强,同学们也都服从他们管。一学期以来,事实表明,他们是个合格的班干部,管理同学比较尽心,同学们对他们的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高,这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。

三、明确学习目标,提高学习成绩。

开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我"抓两头,扶中间",注重培养优生的特长,同时,在班中成立"互助"小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。教学中采取鼓励与表扬相结合的方式,我总是告诉学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的.氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。尽量克制自己,以免态度粗暴。后半学期以来,文敬、卢镞汀、李思铮筌等几位学生的学习积极性明显增强,进步很大。

四、实行班级管理民主化、细致化

有句话说:“抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。为此我在期初评出十位同学作为值日班长,充分让他们自主把班级管理好,两个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中,我定期开展批评和自我批评,让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣,应该更加以身作则,成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学,我请小干部和他们结成手拉手小伙伴,班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步,效果比较明显。

五、差生转化工作

关心、鼓励差生,用好学生带动差生。本班优生多,学困生少,为了能更好地辅导学困生,我实行“小老师”责任制,组织一带一或一带多的学习小组,及时表扬平时有进步的学生,包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等。让他们尝试表扬的滋味,感觉到同学们羡慕的眼光,以增强学习的自信心,正确地认识和评价自己。经常跟差生交流,让他不经意间说出自己的想法和做法,这时候就可以帮助他,形成一点点压力,好象老师在关注着他,他就会百倍的信心来完成自己的学习任务。

六、做好家访工作

老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。以前有七、八个同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。

七、辛勤的耕耘,取得的成绩

本学期,我班圆满完成学校各项教育教学工作。取得较好的成绩有:班级的学习成绩提高较大。经典诵读比赛我班的《大自然的歌韵》获得了三等奖;所带班级多次被评为“文明班”;班级队列比赛和广播操比赛均获一等奖,陈焕捷同学获市书法比赛二等奖。

今后我将继续认真踏实做好班主任工作,争取班级各项工作更上一层楼。

关于班主任第二学期工作总结篇5

  本学期,我担任三(9)班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校的领导、任课老师的大力支持和学生家长的大力配合下,各项工作均能顺利开展。我主要从以下几方面努力的:

  一、为人师表,率先垂范

  班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为一名班主任,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。

  二、发挥班干部的带头作用

  班干部是班主任的得力助手,是同学们学习的榜样。因此,有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是,班干部要服众,首先得有较好的自身条件,那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心,于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干部。这些班干部不但有管理能力,而且自我约束能力也比较强,同学们也都服从他们管。一学期以来,事实表明,他们是个合格的班干部,管理同学比较尽心,同学们对他们的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高,这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。

  三、明确学习目标,提高学习成绩。

  开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我"抓两头,扶中间",注重培养优生的特长,同时,在班中成立"互助"小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。教学中采取鼓励与表扬相结合的方式,我总是告诉学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的.氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。尽量克制自己,以免态度粗暴。后半学期以来,文敬、卢镞汀、李思铮筌等几位学生的学习积极性明显增强,进步很大。

  四、实行班级管理民主化、细致化

  有句话说:“抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。为此我在期初评出十位同学作为值日班长,充分让他们自主把班级管理好,两个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中,我定期开展批评和自我批评,让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣,应该更加以身作则,成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学,我请小干部和他们结成手拉手小伙伴,班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步,效果比较明显。

  五、差生转化工作

  关心、鼓励差生,用好学生带动差生。本班优生多,学困生少,为了能更好地辅导学困生,我实行“小老师”责任制,组织一带一或一带多的学习小组,及时表扬平时有进步的学生,包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等。让他们尝试表扬的滋味,感觉到同学们羡慕的眼光,以增强学习的自信心,正确地认识和评价自己。经常跟差生交流,让他不经意间说出自己的想法和做法,这时候就可以帮助他,形成一点点压力,好象老师在关注着他,他就会百倍的信心来完成自己的学习任务。

  六、做好家访工作

  老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。以前有七、八个同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。

  七、辛勤的耕耘,取得的成绩

  本学期,我班圆满完成学校各项教育教学工作。取得较好的成绩有:班级的学习成绩提高较大。经典诵读比赛我班的《大自然的歌韵》获得了三等奖;所带班级多次被评为“文明班”;班级队列比赛和广播操比赛均获一等奖,陈焕捷同学获市书法比赛二等奖。

  今后我将继续认真踏实做好班主任工作,争取班级各项工作更上一层楼。

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