安义县教育科技体育局2010年工作总结和2011年工作打算一、2010年工作总结2010年，在县委、县政府的正确领导和省、市教育行政部门的关心指导下，县教科体局按照“牢记‘八荣八耻’、铸造教育品牌、均下面是小编为大家整理的【文化总结】安义县教育科技体育局2010年工作总结和2011年工作打算（完整文档）,供大家参考。
安义县教育科技体育局2010年工作总结和2011年工作打算
一、2010年工作总结
2010年，在县委、县政府的正确领导和省、市教育行政部门的关心指导下，县教科体局按照“牢记‘八荣八耻’、铸造教育品牌、均衡和谐发展、务求人民满意”的总体要求，突出“向高效课堂求教学质量，向文化建设求特色品牌，向规范管理求和谐发展”的工作重点，全力推进师德示范学校、特色品牌学校、平安和谐学校“三校”创建，全面提升学校办学条件、教师队伍素质、文化建设内涵、素质教育层次和教育教学质量，全县教育事业迈出了新步伐，开创了新局面。全县科技体育事业快速发展，促进了我县经济建设和社会和谐。总结一年来的教育工作，可以概括为“五抓、五新”：
(一)突出主题抓课改教改，素质教育取得新进展
一是以课改教改为突破口，从领导到校长再到教师一齐“聚焦课堂”，采取请进来、走出去等方式，积极学习推广“杜郎口”教学经验，全面实施以“激趣明标——自主学习——合作展示——当堂测试——提升小结”为基本环节的“自主式五步”教学法，精心组织开展学科教学培训、教学开放日、优质课展示和说课评课等活动，搭建高效课堂，切实培养学生的创新精神和实践能力。二是以“好习惯塑造好人生”为着力点，坚持开展文明习惯养成教育和“千名教师访万家”活动，培养学生良好品德，促进学生健康成长。三是以“一校一品牌、一班一特色、一生一特长”为切入点，积极开展学生艺术团队等活动，让每个学生各有所学、学有所长、全面发展。今年“六一”期间，我们按照“点面结合、各校齐动”的思路，在全县中小学校开展了丰富多彩的文艺汇演暨素质教育成果展示活动，得到了省、市、县领导的充分肯定和社会的广泛好评。四是以提升教学质量为落脚点，向课改教改求质量，今年高考，全县一本(重点)上线87人，上线率14.67%，接近全省8.15%指标的2倍；二本上线293人，上线率34.74%，较去年高出8.4个百分点。中考成功实施了等级分值制改革，龙津学校、长均中学、新民中学等学校中考成绩名列前茅。
（二）强化内涵抓学校文化，文化建设彰显新亮点
一是校园环境进一步优化。各学校多渠道筹措资金，实施校园绿化、美化、净化和人文环境建设。各乡镇中心学校集中财力、物力，分步实施村完小校园植树绿化，“绿色校园”建设初见成效。二是办学特色进一步彰显。各中小学校从“校风、教风、学风”建设入手，努力构建符合本校特点的制度文化、管理文化、育人文化和安全文化，以校园文化完善特色建设，以教育科研和校本教程支撑特色建设，以课堂教学彰显特色建设，以课外活动丰富特色建设。一批中小学校已初步显露出自己的特色与魅力，如安义中学的校园整体文化、逸夫小学的“文化走廊”和特色课程、鼎湖中学的校园环境，底蕴丰厚、精神丰盈、内涵丰富。
（三）注重均衡抓项目建设，办学条件迈上新台阶
一是县城教育资源日趋优化。龙津学校二期工程规划设计已完成， 70亩土地的征用工作基本结束。在龙津学校建设的基础上，我们紧扣加快城镇化进程，按照高起点规划、高标准建设、高品位发展的思路，积极筹备龙津教育园区建设工程。教育园区规划用地306亩，校舍建筑面积12万平方米，预计总投入2亿元，可容纳学生1万余人，届时，将有效破解人民群众日益增长的教育需求与相对紧缺的教育资源特别是优质教育资源之间的矛盾，确保进城群众子女“有学上”和“上好学”。二是农村初中达标改造步伐加快。全县农村初中达标改造在进程过半的基础上又启动了新一轮建设，万埠中学、石鼻中学、乔乐中学、长均中学等4所学校的达标改造工程预计总投入2000万元，总建筑面积近20000平方米。其中，万埠中学在教学楼加层的基础上，新建综合楼、学生宿舍、食堂餐厅各1幢，续征土地10余亩建设标准化运动场1个；乔乐中学新建学生宿舍1幢，并实施学校围墙、运动场及道路硬化等附属设施建设工程；长均中学新建教学楼1幢，改造学生宿舍、食堂各1幢；石鼻中学新建综合楼、教学楼、学生宿舍、食堂餐厅各1幢和标准化运动场1个，农村中学办学条件将实现历史性跨越。三是农村小学设施不断完善。投入近500万元完善村小基础设施，万埠小学、大团前小学、社坑小学新建了校园围墙，实施了地面硬化，峤联小学新建了教学楼，观察小学新建了教学楼和校园围墙，圳溪小学、榨下小学、京庄小学、大路小学、黄城小学新建了学校篮球场，农村小学校园面貌焕然一新。
（四）紧扣根本抓教师队伍，师资建设得到新加强
一是教师职业道德水平明显提升。全县各中小学以“质量提升年”、“创先争优”等活动为契机，认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》等规定，积极开展热爱教育、热爱学校、热爱学生“三热爱”师德师风建设年和“名校长、名班主任、名教师”、“师德先锋”评选活动，强化活动管理，创新活动方式，教师职业道德水平和思想政治素质明显提升。二是师资力量得到加强。今年年初，我们面向师范类本科毕业生招聘新教师10名充实县城高中师资；今年暑期，面向全省招聘新教师80名充实农村师资，面向全县中小学公开选拔64名教师充实县城学校师资。三是教师专业水平得到提高。一年来，共组织中小学校长参加省、市、县级培训60余人次，组织中小学教师参加各级各类学习培训1100余人次，2000多名教师参加了远程教育培训和测试。四是维护教师队伍稳定。我们强化举措制止教师离岗，38名教师按时返岗，60名未返岗教师按县协调会“五条规定”处理到位，其中21名教师编制调往边远农村小学。五是保障教师待遇。义务教育阶段教师按公务员标准核发教师绩效工资3200余万元，发放贫困边远地区中小学教师岗位特殊津贴46.23万元。师资队伍建设的优化，为实施“科教兴县”战略夯实了基础。
(五)立足服务抓规范管理，群众满意度有新提升
一是全面落实教育民生工程。一年来，共补助义务教育学校公用经费和免除学生学杂费1310.51万元，免教科书费360.26万元，补助2664名贫困寄宿生生活费189.32万元，补助293名高中家庭困难学生23.44万元，补助140名职业高中学生21万元，为122名困难大学生提供政府助学金61万元，争取深圳中航会等爱心企业资助77名贫困中小学生9.24万元，没有一个孩子因家庭经济困难而失学。二是切实加强教育财务管理工作。严格执行经费预决算、财务公开、财务审计、债务化解，财务管理进一步规范，资金使用效益明显增强。三是狠抓学校安全保卫工作。采取开展学校及周边环境安全集中整治活动、加强甲流防控、开设安全教育课程、落实安全隐患排查整改、组织安全应急演练等一系列措施，尤其是落实好“四个一”等安全防范措施，有效杜绝了学生溺水等事故的发生。四是严格规范办学行为。认真执行课程计划，改革初中毕业考试和高中招生制度，严禁乱补课、乱收费、乱推销教辅资料和歧视、体罚学生等违规行为，人民群众对教育的满意度进一步提高。
与此同时，全县科技事业发展势头强劲，2010年，引进项目9个，争取资金429万元。体育事业健康发展，群众体育活动全面推进，2010年，引进体育项目7个，争取资金239.7万元。
在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到，当前安义教育在改革发展的道路上仍然存在不少困难与问题。一是教育投入严重不足。全县教育经费占GDP的比重偏低(2.4%)，不少事业性经费未按政策要求纳入财政预算。如教师培训费(教师工资总额的1.5%)、危房改造资金(每年不低于300万元)、编内代课教师工资(每年100万元左右)、生均公用经费县级配套 62万元、农税改革补助教育专项资金县级10%配套资金(每年49.5万元)、职业教育专项经费(工资总额的1.5%)、科技事业费(财政预算支出的1.5%以上)、体育事业费(总人口人均1元)等，累计近2001万元/年。在项目建设资金上，负债累累，自2006年以来，累计3186.4万元，其中龙津学校尚欠债1584万元，其它农村中小学改造达标等建设项目资金缺口1602.4万元。二是教育资源仍然紧缺。随着城镇化建设的快速推进，城区教育资源凸显紧缺，校园和校舍面积严重不足，“大班额”现象相对突出；农村初中达标改造任务还很艰巨，少数学校还存在无教工宿舍、无学生公寓、无师生餐厅、无运动场的“四无”现象；部分村小基础设施和教学装备仍需完善。三是师资力量还较薄弱。全县教师定编2347人，实际编制2250人，尚缺编97人，加上离岗教师财政停发工资74人，共缺编缺岗171人，教师数量不足。音、体、美等专业教师短缺，高学历教师稀少，农村教师年龄偏大，知识结构老化。四是教师待遇有待落实。非义务教育阶段教师325人还未落实绩效工资；局机关共82人，公务员超编超职数，事业人员无绩效工资，经济负担重，运转困难。
二、2011年工作打算
2011年是“十二五规划”的第一年。我们的总体思路是：坚持以科学发展观为指导，围绕县委、县政府提出的“3+1”发展目标，按照全县教育、科技、体育事业发展《“十二五”规划》部署，大力实施“科教兴县、人才强县”战略，瞄准均衡促教育优质，紧扣项目抓科技创新，注重普及抓体育发展，努力开创教科体工作新局面，推动全县经济社会快速协调健康发展。
重点目标是：深入推进创先争优活动，创新活动载体，破解3～5个发展难题，着力推动全县教科体事业科学发展产生新变化；扎实开展师德师风主题教育和“师德先锋”评选活动，组织实施新一轮教师专业技能培训，抓好教师招聘及配置，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的优秀教师队伍；紧扣加快城镇化进程实施新城区教育园区建设，紧扣整合教育资源调整优化中小学校网点布局，紧扣改善办学条件重点推进4所农村初中达标改造工程，同时，深入实施课改教改推进素质教育，坚持抓好校园文化建设，着力从硬件、软件上打造一批优质示范学校；强化学校安全管理、财务管理，严格规范办学行为，全面落实奖、贷、补、助、免等教育民生工程，着力提升人民群众对教育的满意度；积极做好省、市科技项目的申报、立项、实施和跟踪管理工作，以科技带动产业创新，抓项目促进经济发展；抓好学校体育工作，加大体育设施建设力度，推动群众体育普及。
主要抓好以下工作：
教育方面，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，紧扣办人民满意教育这一宗旨，突出“创先争优”这条主线，着力抓好师德示范学校、特色品牌学校、平安和谐学校“三校”创建，全力推进安义教育事业又好又快发展。
（一）以深入开展创先争优活动为契机，推动全县教育事业科学发展上水平
主要抓好三项工作：一是突出工作重心。围绕 “推动科学发展、促进校园和谐、服务师生群众、加强基层组织”的总体要求，重点开展好党性教育、解决突出问题、树立良好师德、推进“三校”创建、提升教师专业技能、统筹推进“党建带团建”、落实学习实践活动整改后续工作及抓好建章立制等八个方面的工作，努力形成党组织创先进、党员干部争优秀、广大教师做表率、教育发展上水平的生动局面。二是创新活动载体。各中小学校要根据校情实际和党员教师岗位特点，结合“师德示范学校、特色品牌学校、平安和谐学校”三校创建，精心设计载体，突出活动特色，切实抓好“讲党性、重师德、作表率”活动，抓细教育教学管理，抓实教育难点热点问题的破解，与时俱进，不断创新，防止空泛化和形式主义，力求达到让人“看了受感染、听了受教育、干了受拥护、来了受启发”的良好效果。三是破解发展难题。把破解发展难题作为搞好这次活动的重中之重，开门纳谏、深入调研搞活动，善于查找困扰发展的难题。要认真分析归纳原因，采取得力措施，限期整改到位，做到重点问题集中改、热点问题及时改、难点问题全力改，通过解决实际问题来寻找突破口，推动新变化。如：破解表率带动作用显现难问题，树立党员教师队伍新形象；破解校园硬件设施完善难问题，促进校园面貌新变化；破解教育教学质量提高难问题，促进课改教改新跨越，以此推动学校又好又快发展，办好人民满意教育。
（二）以强师德提师能为抓手，建设一支人民满意的优秀教师队伍
主要做好三方面工作：一是切实加强师德建设。坚持开展师德师风主题教育活动，强化活动组织管理，深入开展爱心大讨论、自查自纠、践诺评诺、“千名教师访万家”及联系帮扶贫困学生和留守儿童等一系列活动，引导教师敬业爱岗、以校为家，爱心育人、廉洁从教；进一步落实《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》等师德规定，严格师德考核，将师德表现作为考核教师的重要内容和职务聘任的重要依据，实行师德表现“一票否决制”；积极开展争当“师德先锋”和创建“师德示范学校”活动，激励广大教师学先进、赶先进、争当先进，以师德师风建设的新成果打造教育的新形象。二是扎实推进师能建设。积极实施以“新理念、新课程、新技术”为重点的教师全员培训，抓好县级培训和校本培训，为教师提供学习提高的平台；根据教师成长规律，设立教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人、特级教师五级成长阶梯，培养和选拔一批教学骨干、学科带头人，为教师成长成才创造条件；深入推进“三联系三提高”帮扶活动，充分发挥骨干教师和党员教师的传帮带作用，联系帮扶好普通教师和青年团员教师，促进广大教师整体水平的提高。三是均衡配置师资力量。坚持“凡进必考、公开招聘”的原则，根据教师退休、外调及编制核定等情况，继续按规定比例向社会公开选招新教师，重点充实高中、农村小学和专业学科师资，使全县师资队伍建设进一步向均衡化、专业化迈进。
（三）以增内涵创特色为载体，创建一批人民满意的优质示范学校
一是在推进课改和素质教育中增内涵。全面推行“自主式五步”课堂教学模式，各校要精心组织，抓好落实，积极打造高效课堂，努力提升教学质量，以质强校；切实加强学生思想品德、行为规范、文明礼仪教育，深入开展以“好习惯塑造好人生”为主题的行为习惯养成教育活动，以德立校；切实加强学校合唱团、舞蹈团、文学美术社团和器乐队“三团一队”建设，形成“一校一品牌、一班一特色、一生一特长”的特色教育模式，以特兴校。二是在改善办学条件中促优质。全力推进新城区教育园区建设，以新城区新建的龙津学校为中心，扩大占地到306亩，建设安义三小、安义三中、安义四中、新城区幼儿园、职业学校、特殊学校等6所学校，加快城镇化进程，满足进城群众对优质教育资源的需求；大力实施一乡(镇)一所九年一贯制寄宿学校建设工程，继续完善龙津、鼎湖、新民、东阳、长埠、黄洲6所农村初中教育教学设施，加大万埠中学、石鼻中学、乔乐中学、长均中学4所学校的达标改造工程建设力度，基本实现全县10所农村初中改造达标，彻底解决农村中学办学条件滞后的问题；致力抓好中小学网点调整工程，充分论证，统筹结合，稳妥实施农村教育资源战略性整合，将青湖中学并入万埠中学，石鼻二中并入石鼻中学，并逐步实现一乡（镇）3～4所村完小的网点布局。三是在加强学校文化建设中创特色。要深入推进校园绿化、美化、净化等自然环境建设和校风、教风、学风等人文环境建设，使校园处处显露出自己的特色与魅力。要在建设自主型学生文化、合作型教师文化、和谐型管理文化的基础上，广泛开展以“校长创新政绩、教师创新业绩、学生创新成绩”为主要内容的“三创”活动，形成创业兴校、特色发展的生动局面。
（四）以强管理惠民生为支撑，努力办好人民满意的平安和谐教育
一是强化学校安全管理。各学校要坚持开展安全教育“四个一”活动，重点加强对学生在防交通事故、防溺水、防雷防火和珍爱生命等方面的教育和管理，提高学生的安全意识和防范能力；要建立健全安全隐患分析排查制度，做到早发现、早处置，把各种影响安全稳定的隐患解决在萌芽状态；要完善突发性公共卫生和安全事件报告制度，认真做好传染病防控和饮食卫生工作；要落实和完善应急机制，加强演练，切实提高应急处置能力，努力把学校安全稳定工作基础打牢打实。二是优化学校财务管理。切实规范学校财务管理，提高资金使用效率，坚持推行经费预决算和校务、财务公开，民主理财、阳光操作，严禁乱开人头费口子、变相私设小金库、发生学校债务，加大校长任期、任中、离任经济责任审计工作力度，确保干部清白、师生明白。三是严格规范办学行为。严格落实课程计划，规范考试行为；严格执行学生在校作息制度规定，合理安排学生课外作业量；严格学生用书管理，不得向学生推荐或变相推荐教辅资料；严禁乱补课、乱收费，加大对违规行为的查处力度，始终保持治理的高压态势。同时，强化学校民主管理，完善教代会制度，倾注人文关怀，营造民主和谐、政通人和的管理氛围；树立正确的学生观，尊重学生身心发展的规律和特点，加大关爱和指导力度，使学生感受到平等、关心、激励和鼓舞。四是认真实施惠民工程。把改善民生作为办人民满意教育和开展创先争优活动的重要内容，认真实施“教育民生惠万家”工程，积极落实“奖贷补助免相结合，大中小学校全覆盖”的济困助学政策，坚持做好全县义务教育阶段学生免除学杂费、免费提供教科书和家庭经济困难寄宿生补助生活费工作，为全县普通高中家庭经济困难学生、所有中等职业学校学生提供助学金，重点保障外来务工人员子女和农村留守儿童平等接受义务教育，保证贫困家庭子女享有同等的受教育权利，切实提升人民群众对教育的满意度。
科技方面，围绕鄱阳湖生态经济区建设，以建设科技园区为龙头，以提高企业自主创新能力为重点，攻克一批具有自主知识产权的关键技术，建设一批高新技术产业，培育一批积极参与市场竞争的企业集团，重点打造新型建材、精细化工、太阳能光伏电、镍钴技术开发、电子信息、磨具磨料等六大产业。加快高新技术在农业中的应用，逐步培育省级农业现代化科技园1个，市级现代科技园2个，科技型农业龙头企业2～3个，农业科技示范基地3～4个。
体育方面，在抓好学校体育工作的同时，积极推动全民健身运动，大力培养社会体育指导员，举办全县各类体育竞赛活动10次以上，使经常参加健体活动的群众在30%以上。加大体育设施建设，在新城区中轴广场周边新建2条全民健身路径，积极筹措资金新建安义县体育馆。同时，抓好优秀运动员后备人才队伍建设，巩固皮划艇等优势项目，抓好潜力项目，推动我县竞技体育迈上新台阶。
2011年工作打算
（一）按照市局和县委的相关要求，认真作好争先创优活动深入开展，努力构建人民满意的药监部门。
（二）认真履行餐饮服务监管职责，按照省、市、县政府的统一部署积极稳妥地做好体制改革相关工作，以体制改革为契机，积极探索餐饮服务企业的监管和服务工作。
（三）加强监管，严厉打击食品药品违法违规行为。严厉打击生产经营假冒伪劣食品药品行为，开展食品药品安全专项整治，全面加强食品药品安全监管工作。完善部门协调沟通机制，严厉打击无证经营药品和制售假冒伪劣药品、医疗器械行为，深入整顿和规范药品、医疗器械经营市场秩序。
二0一0年十一月三日
