2023年最新小学教师个人读书工作计划,新学期教师个人读书计划(14篇)(全文完整)

时间:2023-03-10 17:55:05 工作计划 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2023年最新小学教师个人读书工作计划,新学期教师个人读书计划(14篇)(全文完整),供大家参考。

2023年最新小学教师个人读书工作计划,新学期教师个人读书计划(14篇)(全文完整)

计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编带来的优秀计划范文,希望大家能够喜欢!

小学教师个人读书工作计划 新学期教师个人读书计划篇一

苏霍姆林斯基说过:“要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书,教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。

尤其是一名小学教师读书以明智更是生命中不可缺少的阳光雨露。我将积极响应我校发出的倡议,捧起书来,阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!为成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。特制定个人读书计划。

一、我的读书目标:

1.努力提升理论和实践水平,增长教学智慧,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量。

2.每天坚持读书,逐步养成多读书,读好书的习惯。

3.努力通过读书开阔自己的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

二、我阅读内容:

1.应该阅读:《给教师的100条新建议》、《数学有效教学,和谐课堂》

2.重点阅读:《小学数学教师》、《中小学数学》

三、读书活动的主要措施:

1.充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态

2.积极参加学校组织的各项读书活动。

3.以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。

4.主动与同事交流,讨论读书体会心得。

5.坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。

6.每晚睡觉前读20分钟。让阅读成为一种习惯。

小学教师个人读书工作计划 新学期教师个人读书计划篇二

当今世界科技进步一日千里,知识经济初见端倪,一个国家的综合国力和国际竞争能力,愈来愈取决于科技发展和知识创新的.水平。知识经济使竞争更加激烈,对知识的掌握和运用,决定着竞争的成败。谁拥有更多的知识,谁就掌握了竞争的主动权。只有崇尚知识的民族,才是有希望的民族,只有崇尚知识的青年,才是堪当时代重任的青年。教师的职责是“教书育人”,决定了教师应该是个读书人,必须成为学生读书的楷模

一、指导思想

党的十六大报告提出要“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。当前教师的学习应秉承“学高为师,身正为范”的原则,在全面学习、提高整体文化素养的基础上,突出学习教育名著、原著,提高教育理论水平,转变教育理念。

通过学习教育经典理论,使教师登高望远,高空建瓴,指导与反思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!

二、读书活动目标

1、通过活动,充实教育理论。

2、通过活动,形成积极进取、努力学习的氛围。

3、通过活动,提升理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量和效益。

三、读书活动具体安排每学期2-3本教育理论经典名著,可以公共教育理论类、学科类、课程改革类、教育心理学类相结合。

1、充分发挥自身的资源优势,实现资源共享。

2、继续教育。以自学为主,规定必学的课程有:《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变化》。另外充分利用学校订购的教学刊物进行研究,寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。鼓励教师自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法,写出反思和随笔,记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。

3、充分利用图书室现有藏书,阅读中、外名著,丰富自身的文学基奠,在当今社会,时代在飞速发展,知识在不断更新,如果停留在原有知识的基础上,是不适合教育教学工作需要的。所以我们教师要做到要给学生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。

小学教师个人读书工作计划 新学期教师个人读书计划篇三

苏霍姆林斯基说过:“无限相信书籍得力量,是我得教育信仰得真谛之一。”巴丹说:“阅读不能改变人生得长度,但可以改变人生得宽度。阅读不能改变人生得起点,但可以改变人得终点。”营造书香校园,教师这种特殊得职业就决定了每一位教师都要成为“读书人”,成为学生读书得楷模。为了加强“书香校园”得建设,增强教师得读书意识,促进教师得快速成长,特制定教师读书计划:

一、读书活动主题:成就自己影响他人

二、读书活动目标:

1、通过读书活动,在教师中形成积极进取、努力学习得氛围。

2、通过读书活动,使教师提高理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理得学习型教师队伍。

3、以读书构建教师专业成长得平台,成为教师成长得主要途径。

三、读书口号:

让阅读成为一种习惯。

四、读书活动安排及要求:

(一)读书时间:集中读书时间为双周周三下午(二)读书内容:

1、推荐文章:由学校教导处每天推荐一文章,发布在校园网,教师利用5-10分钟得时间阅读。

2、必读书籍:每学年从学校规定得必读书目中选择一本阅读。

3、推荐书籍:学校不定期向教师推荐优秀书籍,开展网上阅读,或由学校购买。

4、自选书籍:每人选择一本自己感兴趣得书,由个人借阅或购买。

(三)读书要求:

1、结合自己得工作实际,撰写教育随笔,及时发布在博客上,每月不少于一。

2、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记本,包括摘记和感悟两部分,每周不少于一次。要求字迹工整,提倡用楷书或行楷,杜绝草书。学期摘记不少于5000字,感悟不少于20xx字。学期末读书笔记展评,评出优秀得读书笔记供大家学习参考。

3、读书心得交流。每人撰写一读书心得,要求字数不少于1000字。学期末由学校组织教师召开读书汇报会,交流读书心得。

小学教师个人读书工作计划 新学期教师个人读书计划篇四

为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能贴合时代的要求,努力做家长满意的,学生爱戴的人民教师,以满足学校教育教学工作的.需要,特制订个人读书计划如下:

一、指导思想:

以“三个代表“重要思想和科学发展观为指导,以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为载体,以加强社会主义荣辱观教育为契机,以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点,建立有效促进自身专业发展的方式方法,努力提高自己的教书育人水平,不断挑战现实,为推进素质教育作贡献。透过读书锻炼思维潜力和对教育问题的批评性思考潜力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;透过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!

二、读书专题:培养学生的有意注意

三、我的读书目标:

1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为,不断更新教育理念,提高教育教学创新潜力和教育科研潜力,以更加适应景小发展的需要。

2、透过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养,提高自己运用科学观点看待问题的潜力。

3、提高自身学习的兴趣,让自己与好书作伴,与大师对话,在读书中成长,使自己融到我校学习型学校的建设之中。

四、我的读书口号

我的读书口号是:让阅读成为一种习惯。

五、我的读书措施:

1、根据学校读书活动方案,制定个人切实可行的读书计划。

2、每一天要保证至少半小时的读书时间,让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神,沉溺于书中,读出意味、读出情趣。

3、读书要与思考有机结合。要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中,认真做好读书笔记,及时批注、摘录优秀语段,提出质疑,用心思考,及时写下心得体会,努力寻求读书成效的最大化,不断提高自己的各方面素质与综合潜力。

4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来,与自己日常教育和教学工作实际结合起来,在反思中实践,不断提高自己的理论水平、科研潜力和运用理论处理教学实际问题的潜力,做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

5、用心和组内教师相互交流,相互启发,共同发展,并参与网络论坛交流。借此,提高个人人文素养,培养完善的读书人格,使自己不断成长,成为有知识、更有文化底蕴的教师。

6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。

六、读书安排:

1:阅读《史海拾珍》

2:阅读《三国演义》

3:阅读《爱的教育》

4:阅读《教育从爱开始》

相信透过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路。

小学教师个人读书工作计划 新学期教师个人读书计划篇五

读书计划:

1、每月精读一本,作读书笔记、写读书心得。

八月份:《教学现场与教学细节》(彭钢)

九月份:《教育走向生本》(郭思乐)

十月份:《教育的理想与信念》(肖川)

十一月份:《松子评课》(宋淑持)

十二月份:《小学数学课堂教学案例透视》(斯苗儿)

2、每月精读几份教育杂志、作批注、写随感:

《小学数学教师》、《小学数学教育》、《小学数学教学》、《中小学数学(小学版)》。

3、每月泛读一些文学、哲学刊物,扩大自己视野,提升自己的文化素养。

4、每天读些英语单词,背诵英语美文,提高自己的英语水平。

5、每周上网平均3小时浏览最新的信息,汲取新鲜养分充实自己。

写作:

1、每月精心打磨一篇高质量的专业论文。每月主题如下:

2、每月做一篇教学案例或教学设计。

3、每周整理一篇质量较高的教育教学随笔。

4、每天动笔写下几百字的所思所做,达到练笔的目的。

措施保证:

为使以上目标成为现实,特提出以下措施加以保证:

1、加强计划性,分解目标,做到月月有主题、周周有任务、天天有进步。

2、时间安排:

每天读书时间不少于2小时。其中保证晚上一小时读专着、早晨半小时读文学或哲学和英语,另外半小时在学校挤时间看杂志、上网。

每天写作时间不少于1小时,或在校,或在家,只要有灵感、有时间,随时记录。周末对一周来的记录进行梳理、总结。

小学教师个人读书工作计划 新学期教师个人读书计划篇六

为促进学校的校本教研活动顺利开展,提高教师的理论水平和文学素养,探索教师专业成长的新路,让教师们养成读书学习思考的习惯,根据教育局关于开展教师读书活动的精神,特制定我校教师读书活动计划。

一、指导思想:

以提高我校教师综合素质为目标,在教师中倡导“书香为伴”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生,为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。

二、读书目标:

1.通过读书,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2.通过读书,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

3.通过读书,树立正确的学生发展观、科学育人观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

4.通过读书,丰富自身个人文化涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、读书内容:

1.必读书目:《教育的理想与信念》

2.选读书目:《教师的幸福人生与专业成长》、《爱心与教育:素质教育探索手记》、《中国最佳教育随笔》、《教学教育过程最优化》

3.每月至少研读一本教育教学杂志:《小学语文》、《小学语文教学》、《小学数学教育》、《教学月刊》、《小学数学教育》、《上海教育科研》

4.自选阅读书目

四、主要措施:

1.每天确保一小时的读书时间;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著。每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文。

2.积极参加各项读书评比活动,使自己不断成长,成为一名文化底蕴深厚的教师。

3.读书活动做到“六个结合”:即读书与反思相结合;读书与实践相结合;读书与“校本培训”工作相结合;个人阅读与集中学习相结合;读书与课改相结合;读书与不断解放思想相结合。

4.建立个人博客,经常发表博文与老师交流和共享。

五、具体安排:

第一阶段:

1.参加读书活动启动仪式。

2.选定必读、选读书目,制定“教师阅读年”个人学习计划。

第二阶段――学习提高阶段

1.精读《教育的理想与信念》,并撰写读书笔记。努力做到边读书,边反思。

2.阅读各学科教育教学杂志。

3.参与博克圈,发读书心得博文与组内老师交流读书心得,不断提高学习水平。

4.检查读书笔记,并进行汇总、小结。

第三阶段――自主研修和创新阶段

1.进一步参与对《教育的理想与信念》的专题讨论活动。

2.各学科教师研读教育教学刊物,并写好读书笔记。

3.参加“读书沙龙”《教师的幸福人生与专业成长》大家谈活动。

第四阶段――总结、表彰阶段

1.对自己一年的学习情况进行反思,写出全年活动总结。

2.利用暑假时间,阅读教育专著《教学教育过程最优化》,并写好读书笔记。

3.学校对教师的阅读活动进行总结和表彰。

小学教师个人读书工作计划 新学期教师个人读书计划篇七

为促进学校的校本教研活动顺利开展,提高教师的理论水平和文学素养,探索教师专业成长的新路,让教师们养成读书学习思考的习惯,根据教育局关于开展教师读书活动的精神,特制定我校教师读书活动计划。

一、指导思想:

以提高我校教师综合素质为目标,在教师中倡导“书香为伴”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生,为我校教育教学改革的`深入开展提供精神保障。

二、读书目标:

1.通过读书,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2.通过读书,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

3.通过读书,树立正确的学生发展观、科学育人观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

4.通过读书,丰富自身个人文化涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、读书内容:

1.必读书目:《教育的理想与信念》

2.选读书目:《教师的幸福人生与专业成长》、《爱心与教育:素质教育探索手记》、《中国最佳教育随笔》、《教学教育过程最优化》

3.每月至少研读一本教育教学杂志:《小学语文》、《小学语文教学》、《小学数学教育》、《教学月刊》、《小学数学教育》、《上海教育科研》

4.自选阅读书目

四、主要措施:

1.每天确保一小时的读书时间;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著。每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文。

2.积极参加各项读书评比活动,使自己不断成长,成为一名文化底蕴深厚的教师。

3.读书活动做到“六个结合”:即读书与反思相结合;读书与实践相结合;读书与“校本培训”工作相结合;个人阅读与集中学习相结合;读书与课改相结合;读书与不断解放思想相结合。

4.建立个人博客,经常发表博文与老师交流和共享。

小学教师个人读书工作计划 新学期教师个人读书计划篇八

苏霍姆林斯基说过:”无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。“巴丹说:”阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人的终点。“营造书香校园,老师这种特殊的职业就决定了每一位老师都要成为”读书人“,成为学生读书的楷模。为了加强”书香校园“的建设,增强老师的读书意识,促进老师的快速成长,特制定老师读书计划:

一、读书活动主题:

成就自己影响他人

二、读书活动目标:

1、通过读书活动,在老师中形成积极进取、努力学习的氛围。

2、通过读书活动,使老师提高理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型老师队伍。

3、以读书构建老师专业成长的平台,成为老师成长的主要途径。

三、读书口号:

让阅读成为一种习惯。

四、读书活动安排及要求:

(一)读书时间:

集中读书时间为双周周三下午

(二)读书内容:

1、推荐文章:由学校教导处每天推荐一篇文章,发布在校园网,老师利用5-10分钟的时间阅读。

2、必读书籍:每学年从学校规定的必读书目中选择一本阅读。

3、推荐书籍:学校不定期向老师推荐优秀书籍,开展网上阅读,或由学校购买。

4、自选书籍:每人选择一本自己感兴趣的书,由个人借阅或购买。

(三)读书要求:

1、结合自己的工作实际,撰写教育随笔,及时发布在博客上,每月不少于一篇。

2、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记本,包括摘记和感悟两部分,每周不少于一次。要求字迹工整,提倡用楷书或行楷,杜绝草书。学期摘记不少于5000字,感悟不少于20xx字。学期末读书笔记展评,评出优秀的读书笔记供大家学习参考。

3、读书心得交流。每人撰写一篇读书心得,要求字数不少于1000字。学期末由学校组织老师召开读书汇报会,交流读书心得。

小学教师个人读书工作计划 新学期教师个人读书计划篇九

一、阅读数量

我的计划是每两周要读完一本书,作为老师我的休息时间其实是算不上太多的,在上课之外的时间都要用来备课、批改作业。作为老师我读书肯定是不能笼统的去读的,我是要精读的,需要的时间就更多了,我的计划是两周读完一本书,在读的同时也要做好读书笔记,在读完之后写一篇感言,这样才算是读完了这一本书。自己在读书的同时也应该要求同学们一起读书,每个月读完一本书。

二、书籍类型

我所计划要读的书分为两个类型:一是教育学方面的书,这一类书是能够帮助我提高自己的教学水平的,多读这些书对我是有很大的帮助的。另一类就是适合学生们读的书了。作为一名语文老师我经常会推荐一些适合他们的书让他们去读,这样是能够帮助他们去提高写作水平的,对他们的语文学科的学习是有帮助的,这一类的书籍可以多读一些,从中筛选出最好的书推荐给他们。让他们读完之后要写一篇读后感,能够锻炼他们的写作能力。

三、阅读时间

每天至少要抽出半个小时的时间来阅读书籍,虽然我的休息时间不多但也是有一些的,但我除了作为一名老师之外也是有自己的生活的,但必须要每天抽出半个小时去读书。每周的阅读时间要超过五个小时,在周末的时候可以多花一点时间在阅读上,这样两周读完一本书,我想自己是一定能够在这个过程中学到一点东西的。

我知道想要坚持着每天读书是一件比较困难的事情,白天上班已经很累了,回家也只想休息。但是我作为一名老师都不能坚持着去读书的话,又怎么能够让学生坚持多读书呢?作为老师我是一定要做好示范的,所以这一年我是一定会按照自己制定的计划去执行的,我想在一年之后我是一定会有一些收获的。

小学教师个人读书工作计划 新学期教师个人读书计划篇十

活到老,学到老。书籍是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过:“要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。”读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。我为自己定下了以下的读书计划:

一、指导思想:

通过读书锻炼思维能力和对教育问题的思考能力,努力转变思想观念、思维模式,努力提高自身素质,不断进行教育创新;通过阅读经典、名著来丰富自己的人生,让生命在阅读中更加精彩!

二、我的读书目标:

1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书,读好书的习惯。

2、通过学习名篇名著,丰富自身个人文化涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

3、通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

三、主要措施:

1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。

2、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

3、充分发挥网络资源的优势,学习别人好的教学方法,不断交流体会,改进教学方法。

4、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。

四、读书安排:

每周阅读两篇教育教学文章,每月通读一本教学杂志,每学期精读一本教育教学著作。

1、经典阅读:《给教师的100条新建议》、《陶行知教育名篇》

2、选读书目:《赏识你的学生》、《教育智慧从哪里来》、《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》、《优秀教师的课堂艺术》

3、每月必读:《小学数学教师》、《读者》(原创版)、《小学数学教学设计》。

一个数学教师的阅读,如果仅仅局限在数学教育范畴,那么他的发展必然有限。只有广泛涉猎,博采众学,方能海阔天空。 “腹有诗书气自华”。读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

小学教师个人读书工作计划 新学期教师个人读书计划篇十一

小学教师读书计划

苏霍姆林斯基说过:“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。”教师这种特殊的职业就决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤,一种义务,一种责任,因此营造书香校园,教师必须成为学生读书的楷模。为了加强“书香校园”的建设,增强教师的读书意识,促进教师的快速成长,我制定教师读书计划如下:

一、指导思想

以党的关于建设“学习型社会”的精神为指针,以创建“学习型学校”为导向,以新教育实验为契机,贯彻落实新课程标准要求,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,挖掘全方位的人、财、物资源,努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围,打造一幅浓浓的现代“学习型”书香校园的图画,使校园处处散发浓浓的书香味,塑造内涵丰富文明的校园文化。

二、活动目的

1、教育需要“与书为伴”的教师,积极倡导“与书为伴”的思想,拓宽教师的文化素养,树立高尚师德,享受学习的快乐,享受生活的快乐。

2、以师德师风建设和新课程改革为重点,实施教师全员阅读计划,引导教师形成自己正确的人生信念,激发教师超越自我的热情,真正使读书成为教师的生活习惯。

3、增加教师和学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,打造师生的人生底色,不断优化师资队伍建设,提升师生的整体素质和水平。

三、主要措施:

1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保一小时的.读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。

2、读书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。

3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

4、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。

四、读书安排:

大量阅读书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每学期精读一本教育教学著作。

读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从

而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

小学教师个人读书工作计划 新学期教师个人读书计划篇十二

苏霍姆林斯基说过:”无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。“巴丹说:”阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人的终点。“营造书香校园,教师这种特殊的职业就决定了每一位教师都要成为”读书人“,成为学生读书的楷模。为了加强”书香校园"的建设,增强教师的读书意识,促进教师的快速成长,特制定教师读书计划:

一、读书活动主题:

成就自己影响他人

二、读书活动目标:

1、通过读书活动,在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

2、通过读书活动,使教师提高理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

3、以读书构建教师专业成长的平台,成为教师成长的主要途径。

三、读书口号:

让阅读成为一种习惯。

四、读书活动安排及要求:

(一)读书时间:

集中读书时间为双周周三下午

(二)读书内容:

1、推荐文章:由学校教导处每天推荐一篇文章,发布在校园网,教师利用5-10分钟的时间阅读。

2、必读书籍:每学年从学校规定的必读书目中选择一本阅读。

3、推荐书籍:学校不定期向教师推荐优秀书籍,开展网上阅读,或由学校购买。

4、自选书籍:每人选择一本自己感兴趣的书,由个人借阅或购买。

(三)读书要求:

1、结合自己的工作实际,撰写教育随笔,及时发布在博客上,每月不少于一篇。

2、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记本,包括摘记和感悟两部分,每周不少于一次。要求字迹工整,提倡用楷书或行楷,杜绝草书。学期摘记不少于5000字,感悟不少于20xx字。学期末读书笔记展评,评出优秀的读书笔记供大家学习参考。

3、读书心得交流。每人撰写一篇读书心得,要求字数不少于1000字。学期末由学校组织教师召开读书汇报会,交流读书心得。

小学老师个人读书计划

曾听有人说:“做好事不难,难的是一辈子做好事。”同样“一个人读书不难,难的是一辈子读书。”然而“书籍是人类进步的阶梯。”只有读书,我们才能成长,才能实现理想。大凡有些成就的人,哪一个不是从读书开始的呢?

我也曾有幸聆听多位特级教师的课堂教学,他们的课给我的感觉就是一篇篇优美的散文,形散而神不散。我钦佩,我赞叹,我在思考,大师们如此简朴的教学结构,为何能变幻出具有如此丰富内涵的过程呢?课能够上得如此简单,但简单的背后难道就没有什么了?我发现,每一位特级教师教学风格不同,但他们之间却有相通之处。如朗读声情并茂,如对文本的挖掘有深度有广度有个性化的理解,如读书广而精等。所有这些,都昭示着他们丰厚的人文底蕴。正是具备了深厚的文化底蕴才使他们在课堂上能得法于无法,从而“无法无天”。

这使我懂得,比学习大师教学艺术更重要的是多读书,读好书,好读书。为了促进自己的专业发展,使自己能胜任自己的教学工作,我特制定个人读书计划如下:

一、读书目标:

1、知识提高:让自己成为更富内涵的教师

2、思想提高:在读书中提高自己的思想境界。

二、读书资料:

苏霍姆林斯基曾对教师的读书提出如下推荐:“年轻的朋友,我推荐你每个月买三本:(1)关于你所教的那门学科方面的科学问题的书(2)关于能够作为青年们学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书(3)关于人(个性是儿童、少年、男女青年)的心灵的书(即心理学方面的书。)”

我觉得前辈的话是很有道理的,为此,我决定搜集、购买、阅读以下书籍:

1、国内外著名教育家及全国知名特级教师撰写的专业书籍、文章。如苏霍姆林斯基的《给教师的推荐》,如斯霞老师的《我的教学生涯》,如于永正老师的《教海漫记》等。

2、唐诗宋词等优美诗文三百首。

3、国内外名人传记。

4、当今心理学专著。

5、学生们应读的书。

三、读书方法及措施

1、养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记。并且笔记要有分类,有实用。

2、每一天确保半小时到一小时的读书时间。

3、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。

4、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。

为了能把自己的课上得更高效,更有吸引力,我唯有用一生的时间来备课了。期望自己每一天能不断地补充自己的知识,与学生共成长吧!

小学教师个人读书工作计划 新学期教师个人读书计划篇十三

世上万物,皆属身外,惟有一样东西却能点入肌肤,融入骨,让我们耳聪目明,志存高远。这便是书。

天下风光在读书。读书让我们懂得古今中外,读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年,便可穿水泊上梁山,结识英雄好汉。我们无需逾越千里,便可问巴尔扎克,从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水,便可领略到名师大家的教学风范。

教师———传道授业解惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。教师应以自己的工作为基础,提出各自的要求和建议,采用何种读书方式,拟定读书成果的表现形式以及今后的努力方向。

具体读书安排

(一)充分发挥自身的资源优势,实现资源共享。充分利用自身资源、自挖潜力。

1、继续教育以自学为主,充分利用课余时间阅读:《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变》。另外充分利用学校订购的教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》…进行研究,寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。

(1)参加继续教育培训,学习《做最好的老师》《教育中的心里效应》了解社会的发展,了解时代的需求,更好地为学生服务。

(2)积极参加进修学校组织的继续教育。学习班级管理,课堂教学等,边学习,边教学,使理论联系实际落到实处。

自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法,写出反思和随笔。特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会

2、充分利用图书馆现有藏书,阅读中、外名著,丰富自身的文学基奠,在当今社会,时代在飞速发展,知识在不断更新,如果停留在原有知识的基础上,是不适合教育教学工作需要的。所以我们要做到要给学生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。

(二)为自身的发展寻求外部支持

为不断提高自身的业务能力,除强化个人学习外,自己还应该努力创造条件寻求外部支持。

1、课余时间学习先进的教育教学理论、经验,讨论教学中的收获与困惑。

2、积极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。

“要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书,教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。一.个人学习目标:

1、提高自身的理论水平、科研水平,提高教育实践能力,不断适应现代教育发展的需要。

2、转变教育理念,登高望远,高屋建瓴,积极投身新课程改革,进行教育创新。

3、使自己成为新课程方面的学者型老师。

4、丰富自己的课余生活,丰富自己的内心世界,提高自己的知识素养和人文素养。

二. 读书具体措施安排:

1、利用一切时间积极自学,学习《新课标》,《新教材》,在学习过程中随时修改自己的教学方式方法,并根据所学认真备课,体现出新颖、大胆、有效的教学风格,课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。

2、主动与同事交流,讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,积极和其他老师交流好书,感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升,与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

3、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记,保证读书的效果。每月及时上交读书笔记,争取在教师会上交流总结。

4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。

5、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助,努力提高自己的自身涵养。在日常可以选一本自己感兴趣的书。

小学教师个人读书工作计划 新学期教师个人读书计划篇十四

一、指导思想

读书是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。当今世界,知识经济使竞争更加激烈,对知识的掌握和运用,决定着竞争的成败。谁拥有更多的知识,谁就掌握了竞争的主动权。教师的职责是“教书育人”,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事,每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤,是一种义务,一种责任。

二、读书目标

1.使自己成为职业读书者, 开拓自己的视野, 丰富自己的文化底蕴,充实自己的人生内涵。

2.用自己的读书行为影响带动学生养成爱读书、读好书的习惯。

3.通过读书活动提高自身的教育教学水平, 向科研型教师转变。

4.通过教师的读书活动, 树立终身学习的思想。

三、具体措施

1.制定读书计划

2.形式多样,注重实效。坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。认真阅读学校推荐书目,保证两周上交一份读书心得。

3.加强交流,共同提高。与青年教师读书学习的研讨和交流,努力营造学习反思、研讨交流的氛围,使广大教师在读书中不断发展自我、提升自我和完善自我。

4.读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。

四、具体内容安排

阅读《给教师的建议》《班主任》与名师交流经验。

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