中班配班下学期个人工作计划3篇(2023年)

时间:2023-03-02 18:00:05 工作计划 来源:网友投稿

中班配班下学期个人工作计划1  一、指导思想  本学期我园继续贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》,坚持以“发展孩子,服务价值,成就教师”为教学宗旨。全面实施素质教育,并倡导品德教育,下面是小编为大家整理的中班配班下学期个人工作计划3篇(2023年),供大家参考。

中班配班下学期个人工作计划3篇(2023年)

中班配班下学期个人工作计划1

  一、指导思想

  本学期我园继续贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》,坚持以“发展孩子,服务价值,成就教师”为教学宗旨。全面实施素质教育,并倡导品德教育,不断规范幼儿园的管理,努力建设一支团结协作、有爱心的教师队伍,为幼儿园树立文化品牌,打好坚实的基础,为幼儿园建造一个完美的学习环境。

  二、工作目标

  1、规范幼儿园的各项管理工作制度,加大管理执行力,实行奖罚制度,使各项工作细致、有效,力争做到“稳、实、细”,

  2、全面实施教学课程,加强特色教学,完善园本教学,把园本课程探讨作为本学期教研重点工作,力求这些课程在得到更好的发挥。

  3、强化教师队伍的建设,建立一支团结协作、有爱心的教师队伍,。以抓教育教学活动研讨为核心,合理安排一日常规,优化教学活动的组织。

  4、进一步完善保育员的工作职责,规范保育员的工作行为,加强后勤人员伍队建设,提高保育员素质修养,促进保教结合。

  5、加强各项安全管理工作,提高每个教职工的安全意识,杜绝安全事故的发生。

  6、为家长们供给优质的服务,开展各个家园互动活动,让家长了解我园各项工作,并争取得到家长的支持与配合,同时建立我园的口碑。使幼儿园能在原有的基础上稳步地向前发展。

  三、具体工作措施

  (一)管理工作

  1、完善一日活动的保教制度,规范常规工作要求,从入园、晨间活动、早操、教学活动、游戏活动、午睡、离园,每个环节对教师幼儿都有明确的要求,从而细化每个环节的管理,向每一日活动要质量。

  2、加强班级管理力度,根据教师的管理职责,加强班级管理规范和管理意识,要求各班主班教师每星期组织副班教师及保育员开一次班级会议,合理地分工安排,明确各自的职责。

  3、加强全园的各项安全管理、完善幼儿园的安全管理制度,提高员工的安全意识。

  4、在日常生活中穿插安全教育,加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能,提高教师的职责心,细心排除一切不安全因素。

  5、注重管理中情感艺术的运用,不管在工作中或是在生活中都给予教师关心,经常与教师进行沟通交流,*等对等每位教师、尊重和常识每位教师,使幼儿园成为一个凝聚力强、战斗力强的团体。

  (二)教育教学工作

  1、教师要制定好学期计划,周计划,月计划等,并认真按计划实施,每次教学活动都要认真设计和充分准备,以提高自身的教学水*。

  2、组织教师学习《规程》精神,学习《幼儿园教育指导纲要》、吸纳幼教最新信息,不断更新教育教学观念,进取探索适合本园的教育教学新方法,促进保教质量不断提高。

  3、教师根据幼儿年龄特点、班级实际情景制定确实可行的一日活动常规,严格要求每日活动做到有计划、有目的、有准备、有总结、有反思,切实做到心中有谱、脑中有法,并确保每个活动的有效开展。经过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、本事、知识、技能等方面的发展。

  6、结合幼儿园工作目标,加大巡班检查、听课指导、活动评比的力度,以检查促规范,经指导促发展,以评比促提高。并经过评课了解保教人员执教情景及幼儿活动情景,确保幼儿园一日活动有条不紊。

  7、保教人员要关注幼儿不一样的发展特点和潜质,关注幼儿不一样的发展需要和本事倾向。不损害幼儿的人格和自尊,用自我的爱心去爱护培养每位幼儿,促进每个幼儿身心健康,富有个性的发展。

  8、加强幼儿园的特色教学,英语作为我园的教学特色,要求全体教师协助英语专科教师,做好巩固复习工作,确保幼儿能学以致用,并要求教师在工作中使用日常英语口语与幼儿在教学活动中交流。

  9、把园本课程探讨作为本学期教研重点工作,为幼儿创设良好的教育环境,坚持以游戏化教学为中心,督导教师的教学活动,并给予适当的指导,并经过对教师的教学活动的观摩,评价、和对课程的研究,探讨来提高教师的教学水*。

  10、定期开展教研会议,组织教师进行一系列培训活动,结合一日活动的组织及班级管理、开展《常规工作培训》、《如何撰写各类计划》,《教师保育工作培训》,《教师与家长沟通的艺术》等,期望经过各种培训,能切实加强教师专业知识的提高。

  (三)、教师队伍建设工作

  1、组织教师进行师德师风培训,学习教师岗位制度,提面提高教师的职业素质,用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人,为人师表,敬业爱幼,安心于自我的教育教学岗位的思想观念。

  2、做好各项的教学培训工作,加大园本培训与园本教研的力度,注意理论与实践相结合,注重教师业务本事的提高,要求教师认真对待教育各个环节。

  3、组织教师互相听课、学习,不断获取幼教最新信息,拓展思路、开阔眼界,使教师的思想更具时代化。

  4、每月评选一位“微笑教师”对表现出色的教师给予工作的肯定,并激励全体教师共同成长。

  5、全园开展教师环保体育器械制作评比。

  (四)、保教工作

  1、优化一日活动,通一日活动,如:排队、喝水、如厕、午睡等,培养幼儿适应团体生活的规则,树立团体观念和纪律观念。

  2、定时组织教师针对日常教学中遇到的问题进行研讨,进一步提高教师的组织本事及教学本事。

  3、根据幼儿的年龄特点,重新调整幼儿每一天的作息时间,并动静相结合,合理地安排每一天教学活动。

  4、遵循幼儿年龄特点,开展一系列的德育教育活动,如:开展“我是好孩子”主题教育活动,从立队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,强化幼儿养成良好的生活卫生习惯、良好的礼仪品德习惯、良好的学习习惯。

  5、多形式、多层次地开展晨间体游活动、早操锻炼、区域活动,让幼儿在学中玩、玩中学。

  6、根据每月的工作重点、重大节日、纪念日、*下讲话开展主题教育活动,如:教师节、中秋节、国庆节、圣诞节、春节等节日,对幼儿进行爱国、爱园、爱家、爱团体及感恩教育。

  7、结合“健康、语言、科学、社会、艺术”五大领域,对各班进行区域及主题墙、吊饰的布置,并让幼儿参与其中,让幼儿在环境中成长。

  8、定期组织保育员学习保育业务知识,卫生保健常识,明确保育员的工作任务,加强对保育工作的检查、督促与指导。不断提高保育员的业务水*。

  (五)安全管理工作

  1、我们始终要把安全工作放在首要位置,加强门卫工作管理之外,并且重视日常活动中的安全管理,重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的查看,保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。

  2、在日常生活中穿插安全教育,加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能,提高教师的职责心,细心排除一切不安全因素。

  3、教师每周开展一次安全教育活动,并且要求教师带班要认真观察每个幼儿的行动及神情,幼儿户外活动时,教师要把幼儿拉入自我的视线,不散放幼儿,把不安全因素处理在萌芽状态,杜绝职责事故的发生。

  4、做好校车管理,确保每次出车的安全,严格要求司机不得酒后驾驶和疲劳驾驶,并对在出车前做好检查车辆状况,带齐证件,遵守交通规则。严格要求跟车教师在跟车过程中,确认当日乘车的幼儿人数无误,并对照乘车清单,确认每个站点上、下的幼儿,做好登记,并每月底交办公室备案。

  四、保健卫生管理工作

  1、卫生保健工作长抓不懈,要把好幼儿晨检关,严防传染病,危险品和外来人员入园,及时做好常见病、多发病、传染病的防治工作,班级教师要严格按照幼儿生活常规要求,协调一致地对幼儿进行生活常规培养,培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好习惯,保健人员要求切实可行做好室内外清洁卫生工作,严格执行卫生消毒制度,确保幼儿身体健康。

  2、坚持做好健康保健宣传,经过晨练等各种活动,提高幼儿的抵抗本事,结合体育锻炼,促进幼儿的食欲,提高幼儿的身体素质。

  3、贯彻“以防为主,防治结合”的方针,落实各项卫生保健工作,健全和实施各项有利于幼儿健康的保健工作制度,对幼儿体格锻炼工作给予评价,促进幼儿身体正常发育。

  4、加强秋季幼儿传染病的预防工作,把幼儿传染病发病率控制在最低限度。根据季节变化和天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识,进一步抓好卫生保健常规工作,坚持预防为主的方针,确保师生健康。

  5、督促班级搞好班级卫生,每一天做好清洁、消毒、通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼儿一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活,整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境

  五、家长管理工作

  1、组建家长委员会,充分发挥家教委员会的作用,以讲座、座谈等不一样形式的活动,让其参与幼儿园管理,共同为幼儿的发展、幼儿园的发展而努力。

  2、举行专题讲座活动。经过听专题讲座,提高家长科学育儿知识。

  3、不断加强家园联系工作,有效开展家园联系系列活动,如:电访、学期初家长会、爱心家园、家园手册、冬运会等。

  4、每学期召开3次“家长会”,如本学期我园开展学期初工作计划会、“冬运会”亲子活动以及期末家长总结会,届时欢迎各位家长积极参加,让家长们反馈对幼儿园工作的提议、意见,向社会宣传幼儿园的作用,促进幼儿园工作的进一步发展,到达家园共育。

  六、各月工作安排

  略

中班配班下学期个人工作计划2

  一、班级情景分析

  班级概况

  我班现有幼儿41名,其中男生为21名,女生20名,都是外地民工子女。本学期我班转进来十二名新生,老生和新生孩子之间的发展和习惯存在着很大的差别,所以,我们需要在稳定班况的情景下,重点采用个别指导的方法,让新朋友尽快适应班级生活,跟上步伐,鼓励幼儿之间互相帮忙,共同健康成长。

  这学期仍然有徐教师、何教师、朱阿姨三人负责班级里的一切工作,朱阿姨是今年新换的,教师都是孩子们所熟悉的,也是小朋友喜欢的。

  经过小班一年的学习,我班的幼儿在学习和生活上都有必须的提高,他们有礼貌,能主动学习,会自我的事情自我做,有的幼儿还能主动帮忙教师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题,幼儿的行为常规还需要培养,幼儿的生活学习习惯还需要继续引导。

  二、本班特点与主要表现优势表现

  1、在进餐方面:大部分的孩子都能注意坚持“三净”和一静,大多孩子会自我盛汤,能尽量吃完自我的一份饭菜汤。

  2、在学习方面:大部分孩子对于观察周围的事物十分有兴趣,能用普通话进行交流,并能用短句表达自我看到、想到的事物;喜欢看图书、听故事;喜欢画画唱歌,并配有必须的肢体动作。

  3、在游戏方面:孩子们已经具有初步的游戏规则意识,愿意和同伴一齐玩,每一天能自主的选择自我喜欢的区域进行游戏。在自主游戏方面也有了提高,初步有了主角意识。

  4、在运动方面:孩子们喜欢参加各项运动,乐意模仿同伴的动作进行练习,喜欢和同伴一齐到大自然中去游戏。

  三、弱势情景与因素分析

  1、这学期本班新来了十二名新生,他们不管在生活行为习惯方面,还是在知识方面都和其他幼儿有很大的差距,需要教师进行多方面的指导。

  2、游戏规则方面:有些孩子在游戏时,不能爱惜供给的材料,在整理收拾物品时显得有些乱,这学期需要加强这方面的指导。

  3、卫生习惯方面:在整理环境时,有好多幼儿会不自觉地把垃圾扔在地上,虽然提醒后能立刻捡起来,可是一会儿后又会重犯,有的孩子还喜欢把垃圾拿在手上玩,很不卫生,针对这些孩子的行为,期望经过家园间的联系,使孩子们能改掉这个坏习惯。

  4、在礼貌方面比较欠缺,有的小朋友到此刻都不主动和教师同伴打招呼。

  5、语言表达方面:有的孩子在表述方面存在不完整的现象,说话喜欢几个词几个词的说,不能完整说出来,有的甚至很喜欢用“这个那个”的词语,可能教师这方面的引导还不够。

  四、家长情景分析

  经过一年的接触和交流,家园双方都有了必须程度的了解。大部分家长对园内的教育教学工作是采取支持、配合的态度,并期望能及时了解和参与。但部分家长在育儿观、教育观上仍存在一些认识上的误区,如隔代教育带来的误区、认知学习方面的误区、家园互动不畅带来的误区等。

  1、加强联系:利用家访、家长宣传栏等渠道增进教师与家长之间的沟通。及时向家长反映幼儿在园的表现,同时进取了解幼儿在家的情景。幼儿连续几天没来园的,教师及时进行联系,了解情景。

  2、提高帮忙:经过多种形式向家长介绍正确的育儿观、教育观。充分利用家长开放日,请家长走进幼儿园观看或参加活动,使家长能直观的了解幼儿园的教育资料及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师的工作情景,增强对幼儿园教育工作的了解,纠正不良的育儿观。

  3、共同育儿:及时将班内及园内开展的活动告知家长,鼓励家长共同参与,给予家长参与和表现的机会。如:区域材料的收集和制作,幼儿活动的实地观摩等。让家长感受到自我也是幼儿园教育不可缺少的一份子。

  五、本学期保教目标

  1、学会礼貌待人,懂得并能遵守坚持公共环境的整洁。

  2、尊敬父母和长辈,了解他们的职业,尊重他们的劳动。

  3、理解和遵守日常生活中的规则,学习控制自我的情绪和不宜行为。

  4、初步积累爱护身体的基本常识,明白哪些是危险的事,了解交通规则,避开危险的事及物品。

  5、尝试结伴、协商等方式与人交往,能倾听理解他人意思,进取表达自我的想法。

  6、结合日常生活,学习并识别数字,初步理解数量、重量、颜色等概念,学习比较和归类、集合等方法。

  7、大胆与人交往,并能认真倾听、喜欢阅读,初步理解其资料。

  8、对周围环境中完美的事物较敏感,并能用语言、动作、图形、色彩表达自我的感受和理解。

  9、喜爱各种手工活动,正确使用多种手工工具和材料,并学习收拾整理。

  10、喜欢演唱自我熟悉的歌曲,喜欢参与韵律活动,能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等。

  11、掌握主角游戏的玩法和规则,逐步增强规则意识。

  12、尝试利用一些替代物进行游戏,并根据游戏自由想象活动的情节。

中班配班下学期个人工作计划3

  一、班级情景分析

  本班幼儿总人数有25人,男生有18,女生7人,大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理本事提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,礼貌有理,尊重长辈,尊重教师,团结同伴,能和睦相处,可是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。我们两为教师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到最好。

  二、管理班级工作计划

  1、班主任教师带好头,言行好,衣着整齐,能认真理解上级领导布置工作,服从领导安排。

  2、继续加强幼儿安全卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。

  3、继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。

  4、教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿。

  5、做好各科的教学工具。

  6、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自我的事情自我做,学习收拾自我的玩具,衣服,图书等物品。

  三、教学工作计划

  1、班主任教师与科任教师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水*,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。

  2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,经过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作本事,手腕灵活性,。培养幼儿的观察本事,和想象本事

  3、加强体育锻炼,保证每一天半小时体育活动时间。经过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。

  4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

  5、五大领域。

  〈1〉健康————身体运动智能,随儿歌指令。

  〈2〉社会————人际关系智能;人能主动与人打招呼;明白朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;明白自我提高的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神。自我认识智能。明白各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自我事情自我做的习惯。

  〈3〉语言————语言智能,理解有情节的儿歌资料,感受*儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;要团体面前讲述自我改编的故事,提高创造运用语言的本事。

  〈4〉艺术———音乐智能;培养使用乐器的本事,能用乐器制造不一样的乐音来表现自我的心境;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不一样的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。

  空间智能;学习创作连环画,准备团体上演和进行创作,联想代表自我的符号,学习设计属于自我的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的想象力。

  〈5〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索,培养初步的推理本事;初步获得年和月的概念;尝试用不一样的工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测的本事;增进数数本事,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不一样特征的线,培养敏锐的观察力。

  自然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;明白水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线,明白某些线有传递声音的功能。

  四、安全工作计划

  1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。

  2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育。

  3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。

  4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。

  五、卫生保健工作计划

  1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。

  2、每一天早上做好晨检,做好病号登记,异常要吃药的幼儿名单,。

  3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。

  4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每一天要更衣。

  5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。

  六、家长工作计划

  坚持家园联系制度,以面谈,电谈的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一周在园的生活,学习等情景,我们也进取主动地向家长反应幼儿在园学习情景,生活等情景。如每一天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情景,在午时放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们互相配合,互相支持,互相了解,进一步提高幼儿学习的`自觉性。

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